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1、小学老师个人工作总结报告小学老师是对小学生进展教育教学的老师;按照职业类型分，老师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。下面是整理的关于小学老师的工作总结范文，欢送参考。小学老师个人工作总结报告2022(1)我叫_，男，1963年7月出生，小学高级老师(中小学一级老师)。现任_县_乡中心小学四年级_、综合、梦想等学科教学工作，20_年_月被评聘为小学高级老师。从教30多年来我在工作中脚踏实地，以求真务实的态度，积极探究教学形式，努力改良教学方法，为乡村的教育事业义不容辞地履行自己的义务和职责。现将近五年的工作特作如下总结：一、思想品德本人
2、热爱中国其产党，拥护社会。能认真执行学校的各项规章制度，能准时参加学校组织的政治学习，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学规律，关心保护学生，不断提升自己的思想政治素质。出勤方面，从不无故旷课，因此，年度考核年年都为合格以上。二、教学教研工作这几年执行新课程改革。面对新教材，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，做到了经历与成绩共进。三、教学教研业绩辛勤的付出，迎来的是收
3、获。回忆近年来的教育教学工作，我收获的那便是学生一天天安康的成长，那便是学生才能不断的进步，还有那丰厚的回报。1、所任班级的_成绩在统考中都获得好成绩：20_至20_学年度第二学期统考中_年级_的人均分(84.48分)、及格率(92.59%)、优良率(85.19%)均居乡评榜首，本人亦被评为乡级优秀老师;20_至20_学年度第二学期统考中三年级_的人均分(64.07分)、及格率(61.9%)、优良率(42.86%)均居乡评第二名(该班转出优生7人);20_至20_学年度第二学期统考中四年级_的优良率(26._%)居全乡榜首。2、论文获奖：20_年：撰写的让_课堂焕发生命力一文荣获贵州省教科所、
4、省教育学会论文评选贰等奖：20_年：撰写的小学生问题意识培养一文荣获黔东南州中小学_学科优秀教学论文评选小学组贰等奖;以生为本，让_课堂更有效一文荣获贵州省教育科学院贵州省教育学会20_年教育教学科研论文评选贰等奖。20_年：撰写的以生为本，让_课堂焕发生命活力一文荣获黔东南中小学_学科优秀教学论文评选小学组叁等奖;慢一点，让_课堂教学更精彩一文荣获贵州省教育科学院贵州省教育学会20_年教育教学科研论文评选壹等奖。20_年：撰写的谈如何打造有效课堂一文荣获黔东南州中小学_学科优秀_论文评选小学组叁等奖。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导赞赏、家长好评。“年至半百志不移，银发催
5、生争朝夕。”我将一如既往地潜心于农村教育，倾情于乡村孩子。不断进取，做一个优秀的人民老师。小学老师个人工作总结报告2022(2)我是_乡_小学一名普通老师，现年53岁，中师学历。自1982年参加工作以来，主要担任小学语文、_教学等工作。始终战斗在_县_乡最遥远山区的教育第一线上，工作三十余年来，寒来暑往，虽然经历了许多艰辛的岁月，在许许多多的村寨里一次又一次的留下了不少足迹，饱经风雨，可是，换来的是不少失学儿童可以不失时机地得到上学读书的时机，重新踏上了学习的征途，同时也为家乡的教育事业奉献了一份力量，心里是快乐的，也为此感到骄傲和自豪。多少年的教育教学工作中，认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，
6、勤奋工作，为人师表，无私奉献，认真履行岗位职责，努力完成各项工作任务，勇挑重担，尽心尽责，乐于工作，为培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业建立者和接班人，作出了积极的奉献，为上一级学校培养了一批又一批的合格学生。随着教育改革的飞速开展和不断深化，为适应新的教育改革，我不断加强学习新的教育理念，教育思想，努力进步自身的教育教学才能，积极参与各种学习培训和交流，不断探究和总结各种教育教学经历，从而进步自身的工作效率和业务才能。自参加工作以来，一直在教育教学一线上奋斗着，探究着，成长着，也收获着。在学校党支部和学校的正确领导下，在老师们的热心帮助下，自己的各项教学素质和业务才能得到了较大进步和锻
7、炼，教学程度和教育教学业务技能有了质的飞跃。在教育教学业务中我能以教学为己任，不断加强教学研究和教育教学改革，积极参加各级教育主管部门的教育教学业务培训，不断探究新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握如今教育教学技术的运用，经常利用多媒体进展教学，特别是课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，获得了理想的教学效果.作为老师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有安康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新才能，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任老师还是其他管理，我都注意了既教书又育人。我还经常参加各种业务培训，坚持参加老师的继续教育，不断进步自己的专业知识和业务程度，增
8、强自己的“内在才能”。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的根底理论和丰富的理论经历，能完好地理解课程标准的要求，纯熟地掌握各年级知识的内在联络以及其他相关学科的横向联络，积极投身于新课程改革的理论中。在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，循序渐进，促进学生个性的开展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生擅长质疑、调查、探究，在理论中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识才能，学生对自己所教学科始终保持着充分的精力和浓重的学习兴
9、趣，学习成绩、思想认识以及理论才能进步很快。同时还虚心向同行学习，汲取别人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化形式，业务程度有很大的进步。为了开展学生才能，在班级中多形式开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。有一份耕耘就有一份收获。近五年来，通过自己才能奋斗，呕心沥血，获得了一点成绩：20_至20_学年度教育教学工作中成绩显著，被评为乡先进老师;20_至20_学年度教学工作突出，被评为乡优秀老师;20_至20_学年度中成绩突出被评为乡优秀老师。通过自己不断的努力，在教育教学工作中虽然获得一点成绩，但也存在缺乏之处，在今后的工作中要立足本职工作，虚心学习，扬长避短，再接再厉，扎实工作，以无私奉献的思想去谱写家乡教育事业的新篇章。第 6 页 共 6 页