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1、学校综合理论心得体会学校综合理论心得体会1一直对盼望已久的暑期理论开场了。我们的暑期理论活动是对效劳外包企业做调查问卷。我们分为三组，每组分别去做调查。我们这组三个人首先找到了一幢写字楼，然后我们每个人分层去找公司。我来到了一家公司，找到他们的经理，然后我向他介绍了下情况，没想到他连看都没看就叫我分开，还叫我别去打搅其别人工作。第一次就遭到这样的回绝，我心里并不好受，但我还是硬着头皮去其他公司。其实，每来到一家公司透过玻璃窗，看到里面员工都正忙着工作，我就会在公司门口彷徨犹豫一下，我怕进去会打搅他们，也担忧他们没时间理睬我。但我必须得去，所以每次我都鼓足勇气进去。每当我推开门的时候，他们都刷地
2、朝我看，一双双眼睛盯着我，但很快他们又投入到工作中去了，一开场我还真有点不知所措，这么多人也不知道该找谁好。然后我问了下旁边的一个员工经理在哪，直接去找经理。有的经理比拟忙，就叫其别人帮我填问卷，有的叫我等一下再去拿，说先看一下，但当我再去拿的时候，她又说没时间。 其中有一个经理让我印象蛮深入的。她问我做这个问卷有什么目的，是不是填完以后向他们推销这种业务，我忙向她解释说我不是搞推销的，我是学校暑期理论活动弄了这样一个课题，只是想理解效劳外包这个行业的开展情况以及它的开展潜能，但这个经理态度还是很坚决，说他们企业与效劳外包没有什么关系没什么好填的。当时我就觉得这个经理应付才能蛮强的。考虑问题也
3、蛮周到。其实在做调查问卷时也碰到过一些公司的人蛮热情的，他们有的还很同情我们，说这么热的天在外面跑也不容易的，所以他们有的还倒水给我喝，还蛮愿意填写问卷，可能问卷页数比拟多，而且问题也有些费事，所以有时填完一份问卷也花了他们几非常钟。在这次理论中，我也理解了公司的一些根本情况，看到了他们的工作环境。看到每一个员工根本上都有一台电脑，他们都在电脑上进展操作。以前也没去过公司，也不知道公司的状况，如今也算理解了一点点。在他们休息的时候看到他们同事之间互相开玩笑，嬉戏，觉得他们相处的很开心，在和谐的环境中才能轻松的工作，所以融洽。和谐的工作环境很重要。 暑期理论很快就完毕了，虽然这次理论的时间并不长
4、，但在这次理论中却学会了很多，体验了很多，也感受了不同的待遇。一开场被人回绝心里会不太好受，渐渐的被人回绝多了也就无所谓。一开场走进公司看到这么多人有点慌张，有点不知所措，后来也就镇定。沉着了很多，而且也能更加清楚明白地表达自己的意思，更好的进步了与人交流的才能。在这次理论中，也更能体会到社会要比学校复杂的多，竞争也更加剧烈，在学校只要处理好与同学和老师之间的关系就好了，但在工作中，不仅要处理好与同事，老板之间的关系，还要学会更多处理事情，应对事情的才能。一直对暑期理论充满了期待，觉的暑期理论是个很好的锻炼时机。通过理论可以接触社会，并把学到的知识用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学
5、过的知识去分析p ，真正实现理论与实际相结合。而且通过暑期理论锻炼自己的才能，扩大自己的知识面，可以理解到更多的东西，还能培养自己处理事情的才能，进步与人交流的才能。总之，参加暑期理论是一次非常有意义的活动。学校综合理论心得体会2一年一度的综合理论课又开场了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校理论基地，综合理论心得体会。由于这是第二次来参加综合理论活动了，学生不再是以往的那样新颖。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了!这次综合理论活动课与以往有所
6、不同，开设了几门新课程，学生从中可以学到许多课本上学不到的知识。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天可以按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时清扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢!即使这里的条件很艰辛，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍
7、然难受，被妈妈接走。今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合理论的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受!虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，进步学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰辛，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻.烦，但这将是学
8、生们一生就远的回忆!学校综合理论心得体会3在校方安排下，本学期第四周进展了为期两天的机构创新综合实验课。虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。老师利用五个课时耐心、认真地教授我们关于机械方面的一些知识。包括我国当今机械开展状况，详细到我们所学过的理论课程与实际相结合的实例，使我们对机构创新形成一个完好的个体概念，为以后课程奠定了根底。在可实际操作教室，为了可以为自己所设计的机构顺利建成，自己动手拆装各种机构，对现有的零部件有了新的感性认识。实验室里提供的零件有各种长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，根据这些提供的零件，我们便开场了创作作品之旅。由电机开场，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。随后
9、应是斜齿轮。然后再根据我们设计机构的需要，根据机构运转的需要，便选择一系列齿轮构造，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。开场我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。曲柄的转动由齿轮的转动带动，实现圆周的转动。为实现机构同时实现摆动和平动的需要，还应有滑动的装置，根据这个思路，我们便开场在所拥有的设备上开场了设计，一个组员负责操作，一个组员负责检查，安排及指示，另一个组员负责找所需的零件。利用半小时的时间我们 便完成了原先设计好的机构。接下来的工作便是校验能否实现该机构所要实现的运动。我们先使用手动的方法，开场校验我们设计的机构的运动
10、。实际校验的时候才发现我们设计好的机构无法实现所需要的运动的目的。曲柄在旋转过程中带动的另一局部的构件没法实现滑动。由此我们原先设计好的机构宣告了失败。我们只好重新设计我们的.机构，眼前我们所要解决的问题是为什么我们设计好的机构不能实现所需的运动。我们组员便开场议论我们设计的机构，逐步分析p 为什么会出现这样的状况。经过屡次分析p 便得出了结论必须从改变曲柄装置构造开场，因为在曲柄实现圆周运动的时候，而滑动装置便受到了阻碍。该如何改装?我们从草图开场入手，把曲柄改成凸轮构造是我们改装的目的所在，因为在斜方向上很难详细的组装凸轮，我们只好把滑动装置设法改装，把滑动装置改成皮带的运动，实现运送物件
11、的目的。按照改装的总体思想道路，我们在原来组设计好的机构上进展改装，总共使用了半个小时，我们便完成了改装的目的，接下来的工作便是开场检验我们设计的机构能否实现详细的运动。开场我们还是采取手动带动机构转动的方法，结果让我们都很满意，我们便找来了电机开场做详细的检验，最后的结果是我们设计的机构能实现我们想象的运动，而且运动的很准确。经过几次校验，屡次议论，最终设计出了我们组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一起议论，一起设计，共同努力，共同协作的条件下完成的机构。我们设计的机构经过俩天的努力便圆满完成了，剩下的工作便是向老师介绍我们设计好的机构的详细情况，还有就是一些工作量小的任务，计算自由
12、度，以及量取机构内部的详细尺寸。因为我们设计好的机构总体看来还是比拟简单，而且运动也不复杂。可以切割的物件也较小，所以作介绍的话也比拟简单。由此我想把介绍的方式搞的比拟专业化，也就是想用些专业用语来表达，详细的也就是把每一句话都讲得很有分量。为了更好的引用一些专业用语，我积极地去聆听每一组组员介绍机构的方式，从哪方面入手比拟合理。每一组的介绍我都听得很认真，因为我自己也多想吸收别人所拥有的知识，从而自己也试着去改变，“取其精华去其糟粕”，这就是我想学的目的。细心去听完每一组介绍自己设计的机构。我也认真总结了自己陈述用语，先介绍我们组员设计的详细思路，最主要的是设计的目的，要实现什么样的运动。随
13、后指出优点及缺点，需要改良的地方有哪些?按照自己的思路一一说明。介绍完了我们设计好的机构，我们俩天的工作就差不多 也完成了。本次实验课对我们学机械类的学生来说是至关重要，因为本次实验给我们提供了实际操作的平台，以及机构创新的平台，这胜于我们大学四年学习机械类的课程，也可以说是一个校验过程，认识、总结的过程。这次完全是理论知识与理论相结合的实验过程。一定根底上进步了我们对机械的认识，完全是亲自接触，由此我们自己也有了较深的体会。对于本次实验，我自己也相当满意，两天的努力不仅设计出自己的机构，更是进步了我们对机械的进一步认识，激发了科研兴趣。我本人也非常希望这样的实验课程学校可以多组织一些，这样不
14、仅可以进步我们对机械的认识和兴趣，更多的是可以改善我们学习理论知识的质量，进步学习的兴趣，从而真正学到真本领。学校综合理论心得体会4三月份，我有幸参加了高新区组织的综合理论活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合理论活动课是让学生学习适应社会的才能。它可以使我们在理论活动中理解社会，让我们在理论活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也翻开了视野，使我受益匪浅。首先，此次综合理论课中老师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、考虑的气氛。在理论活动中，老师摆脱了传统的教学形式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克制困难，不断探究。增强学生的策略意识、进步
15、学生解决问题的才能，成为活动的落脚点。老师提供很多时机，让学生从事主动的观察、实验、猜想、推理、交流等活动，将学到的知识运用到理论中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，老师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最正确策略。其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以开掘学校周围社区教育资，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最正确状态，为学生创造表现自我的时机。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的
16、事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。再次，此次综合理论活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同讨论出知识，并且在理论中深化稳固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。学校综合理论心得体会5今天我们怀着期待的心情来到了_市_理论综合学校。下了中巴车我们陆续来到了集合地点“宣教室”，因为我们班是最后一个到达目的地的，所以开堂会议要等一下我们，过了一会儿，我们四班的全体学生终于把自己的书包给整理好啦。会议开场了，主席老师说：“这次理论活动我们各大学校的同学都来了，你们是_市少年游泳学校的五年级学生，过几天六年级
17、的学生也会来，而这次你们将会体验到农村的生活，我先来说说你们这次的课程，A班五一班将会是学习心肺复苏、陶泥。D班将会学习花艺、心肺复苏。”我们班人听到上心肺复苏课时都吓死了，有可能有人体模型呢？第一节课开场了，夏老师带着我们到了花艺工作室，在工作室的大桌子上摆放着一堆美丽的花朵，我们陆陆续续的坐在了位子上，在位子面前的桌上分别摆放这一些盒子，盒子里摆放着一些剪刀啊，老虎钳呀，还有一些线，那在大桌子面前的老师说这些线名字叫QQ线，弹性很高，老师上课了，老师教我们了先做外框，然后用一种搞怪的材料丝袜做成了一片片五颜六色的花瓣，最后组成了样子向真的花一样的丝网花！后来我们按照老师给我们的步骤也来做一
18、朵花，我做的花还可以，已经算的上二流丝网花了。后来，就开场中午吃中饭了，因为吃中饭时是以小组一起吃，所以我把我带的螃蟹和牛肉分给他们吃，老师抢了许多吃的呢，呜呜呜。不过我还做了一些肉丸虽然不好吃，ON我居然自己说出来了！后来将是扩展练习，就是玩玩啥那些幼儿园玩的东西，还挺好玩的最后将是我们恐惧的心肺复苏啦！再次跟着夏老师来到了实验楼，一进楼就发现了一个房间里躺着许多具“尸体”！好吓人啊！ 坐在位置上我都忍不住脚在发抖。后来老师教我们了怎要救那些短暂昏迷的人，一、十指紧扣，手底按住昏迷着胸口中间胸外，然后挤压50次，来回做3次。二、把昏迷者的头部转向旁边，然后用左手捏住昏迷者鼻子，再用右手托住昏
19、迷者下巴，然后嘴巴对着昏迷者的嘴，将前面呼吸的气吹到昏迷者的肺里，吹2次，假如还没有清醒过来来回也做3次。就行了。最后我来总结一下这次的理论心得：这次活动可以让我们在玩中学学中玩！每个扩展活动都是一个小游戏，是要运用好头脑思维，就能成功！而那些课程也让我们对未知的大自然理解更多，可以让我们抓住迷失的知识，在学习中体验快乐，在农业中卓著成长，理解大自然是美妙的！学校综合理论心得体会6本人参加了初中综合理论活动课程培训班，通过这次培训，本人的教学理念有较大的进步，特别是学校开展综合理论活动的重要性有较为深入的认识。一、我的收获一 关于初中综合理论活动课程的理解1综合理论活动课程的概念综合理论活动是老师引导下，学生自主进展的综合性学习活动，是基于学生的经历，亲密联络学生自身生活和社会实际，表达对知识的综合应用的理论性课程。是教育部规定的3-9年级学生的一门必修课程。2综合理论活动的课程性质综合理论活动是基于学生的直接经历、亲密联络学生自身生活和社会生活、表达对知识的综合运用的理论性课程。在新的根底教育课程体系中，综合理论活动具有自己独特的功能和价值。与其他课程相比，综合理论活动具有如下特性：理论性、开放性、自主性、生成性。二关于综合理论活动的课程的有效施行1.必须搭建一个综合理论课题库数据库，不断充实课题。2.课题充实可由两方面第 13 页 共 13 页