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1、小学英语青年老师培训心得秋风送爽，在这个收获的季节里本人有幸参加了为期两天的2022年茂名市小学英语学科青年骨干老师培训班。简短的两天培训，我们聆听了外教老师和专家的专题讲座、观摩了英语语言村学习满载而归的老师们的示范课、开展了小组内评课议课等级活动，这些都使我受益匪浅。培训开班典礼时，詹主任就目前教学中的热门话题-提升核心素养发表讲话，核心素养指的四大方面包括语言才能、学习才能、思维品质和文化品格。詹主任指出珍惜每次相遇、珍惜每次遇见，我们要做一名有教育情怀的英语老师。确实如此，世界如此之大，能相遇确实不易，所以我很珍惜这次的学习时机，给自己充电、加油，期待自己能不断进步。同时我对“做一名有
2、教育情怀的英语老师”这句话感触颇深，毕业到如今，不知不觉，已有九个年头，我早已从当初的满怀激情的懵懂新手变成了一个有着一定的教学经历的老师了。随着时间的流逝，我越来越觉得教育就是一个良心工程，教育不仅重教，更要注重育人工作。外教Nancy Lois给我们带来的是关于Effective Classroom Activities of Primary School的专题讲座，讲座采用全英授课，不得不说这是一场美妙的听力盛宴，可以让老师们沉浸在一个英语的国度里考虑问题。我对Lois老师介绍的自制white board(白板)、secret students(机密学生)这两种有效管理课堂的方法印象深化
3、，正准备应用到自己的课堂中。说到这次培训，不得不说是惊喜不断，10月27日上午由韶关市教育科学研究院的吴秉健老师为大家带来视觉素养的开展与英语教学深度交融的专题讲座。这是一个全新的视角，我是首次接触。我刚看到这个题目，确实头脑里存在着困惑，这个话题老师会跟我们交流些什么内容呢?随着吴老师的现场实例验证，我深化地体会到一节优秀的课好图确实是起到了画龙点晴的作用，孩子们的视觉素养与我们的英语教学确实可以进展了交融。同时，吴老师的讲座让我深化体会到我们是处于一个信息技术时代，我们要多尝试新工具，才能跟上时代的步伐，更好地做一名老师。两天的培训已经完毕，可于我而言，这不是终点，而是一个新的起点，我将此
4、次的所学所闻所见在自己的教学中进展理论。鲜花在前方，我在路上。小学英语青年老师培训心得(2)短短两天的学习完毕了，过得很充实。首先，很感谢茂名市继续教育中心和颜少佳英语工作室提供这次学习的时机。参加工作以来，我一直奋战在教学第一线，如今作为一个二孩的妈妈，这次学习之前，我已经休假6个多月，长时间与教学工作脱离，这次学习让我有一种充足电的满足感。1、共享的收获这次培训有一个环节是英语语言村分享会，几位老师用简单直接的语言带我们感受了她们暑假在语言村辛苦学习十多天的所得，老师们生动有趣的讲解以及亲自示范，展现了有效的英语课堂教学方法以及教学设计，感觉自己也当了一回语言村的旁听生，收获匪浅。正如易建
5、彤老师所分享的理念：“一人走，走的快;众人走，走的远”，如今科技兴旺，资共享的强效性，给我们带来了意想不到的收获。我们工作室的操作形式，教学资的合理利用，微团队的组合分工也是资共享的表达。随着现代教育技术和网络世界的开展，资的分享更加便捷。2、教学理念的开展时代更新的速度很快，新课程标准倡导了许多新的教育理念，“为了每一位学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念，作为一名传道授业解惑人，要将这一核心理念转化为实际行动，进而更好的教育学生。“老师是塑造人类灵魂的工程师”、“老师是辛勤的园丁”、“老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，大家习惯性的定位和评价，是对老师施行教育教学的形象肯定和高度赞
6、扬，但新时期的老师同时还应当成为学生潜能的开发者，注重学生自身开展的特点，让学生主动的去学习，真正成为课堂的主导者。教学理念的开展，要求多学科的资浸透。从学习的意义上来说，老师也是学生。身为一名师者，不固步自封，不断的深化学习，自己有一桶水，才能给学生一杯水。其次，老师要树立新的学生观。我们老师首先要转变角色，重新认识师生关系。过去我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是知识的传授者，学生只是被动的承受者。而素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性，需要与开展的愿望。因此我们在新课标施行过程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，
7、在每个教学环节上充分考虑学生的需求;同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。3、擅长反思，勤于积累首先，老师要不断进展教学反思。广泛的反思性教学，实际上就是要求老师对教学不断反思、对业务不断进步、对自我不断开展，以促进老师开展朝终身化方向开展。反思将强化老师的创造性、鼓励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能，养成老师的专业气质。以高标准进展反思性教学的老师将逐渐形成敏锐的专业判断力，使英语老师更加专业化。这就要求老师要克制一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为老师反思和进步的时机。那么受益的学生就远不只一堂课、一个班级。只有不断反思，汲取经历
8、教训然后不断改良，才能不断进步。颜少佳老师也在会上强调了反思的重要性。平时在教育教学中，遇到什么问题，我都习惯的把它记在笔记本上，不懂的就上网查找或者请教同事;好的方面，我记下来，预防以后出现类似的情况。记得刚担任学校教诲主任一职时，经常会因为学校的工作耽误了上课的进度，遭到了一些学生家长的误解。于是，我用红笔把这件事情写在笔记本上，往后每逢开学或者上级领导检查的时候，我就提早加班备课、备练习题。这样，任何时候，任何情况下我都能游刃有余的应对。教学观念的转变也离不开老师对教学问题的反思，反思在教育教学中，具有很强的实效性。这次学习给我的启发是深远的，作为一名扎根乡镇的小学英语人，需要不断的学习充电。衷心希望以后能有更多的时机培训学习，更好的为农村教育教学工作效劳。第 5 页 共 5 页