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1、学校人力资年度总结范本把培训作为人力资开发的重要途径，建立有效的培训管理机制。以下是WTT整理的学校人力资年度总结范文，欢送参考，更多详细内容请点击查看。从20_学年，严格掌握老师年度进人方案和标准，施行人才引进攻坚工程，逐年加大高层次人才引进的力度和老师准入学历(学位)要求，共收到自荐材料1500余份，配合有关二级学院、部门，对有意向人选进展了面试和考核，招聘工作坚持公开、公正、择优的原那么，且整个运作程序严谨、细致、周密。20_学年我校承受了24位具有硕士以上学位的新老师，其中博士4名。到今年6月底,专业老师到达700人左右，其中具有研究生学位、学历者370人左右(其中博士30人左右)。积
2、极争取市政府支持，优化人才引进的政策环境，建立了与企业合作引进人才的平台与机制，拓展人才引进的渠道，实现人才引进数量与质量的打破。加大人才的柔性引进的力度，重点从国内外著名高校、科研院所柔性引进学科专业领军人才担任二级学院负责人、学科带头人、专业带头人，聘请了10多位高学历高职称人员担任声誉教授、客座教授、兼职教授。高层次人才队伍建立对整个人才队伍建立具有重要的示范和带动作用。为进一步加强对校学术带头人及优秀青年骨干老师培养对象的管理，认真做好校学术带头人及优秀青年骨干老师培养对象的年度考核工作，严格培养过程的动态管理。同时做好全省学术带头人及优秀青年骨干老师培养对象的管理，对资助及培养经费进
3、展深化管理，制定培养目的考核书，加大对学术带头人及优秀青年骨干老师培养对象的培养和管理力度。目前老师中有享受国务院津贴2人、省“151”各层次培养对象11人，省高校中青年学科带头人10人，20_年有8位老师获得省教育厅优秀青年老师资助。把培训作为人力资开发的重要途径，建立有效的培训管理机制。为加大对中青年老师的培养力度，鼓励支持有培养前途的中青年老师攻读博士、硕士学位，努力进步老师的学历层次，进一步落实丽水学院“博士工程”有关规定，目前老师中有25人在攻读博士学位、80多人在攻读硕士学位、国内访问学者3人、单科进修20余人。本学年有6位老师考取攻读博士学位。在学校党委和行政的领导下，一年来，努力探究新形势下人事管理的形式和机制，为学校的教学、管理效劳，为学校的学科专业建立、教学、科研、社会效劳工作提供有效的人力资支持。第 3 页 共 3 页