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1、师德师风主题教育活动总结老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要进步自己的道德素养和职业观念。开展师德师风主题教育活动，你有什么收获吗？下面是WTT整理分享的师风师德教学总结，与借鉴!师风师德教学总结12022年来，学校进一步加强师德建立，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，获得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的开展，现将详细施行情况总结如下：一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建立的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进展了调整，学校又成立了由
2、新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教诲主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动老师开学伊始，我校就把师德师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析p 了师德师风建立方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风程度的举措，要
3、求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和开展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务才能提升;实现“四个提升”：在老师政治素质和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量进步上有新的提升。学校开拓了校园播送、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建立，努力进步老师职业道德素质1、抓学习，进步对园丁形象工程建立的认识。我们学校组织老师学习了20_年老师节向全国广阔老师致慰
4、问信、中小学老师职业道德标准等。通过学习，全体老师树立老师职业的荣耀感，增强了老师的责任感和使命感。2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建立工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵进步师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不可，我校在加强教育进步“师德”的根底上，非常注重进步老师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、修改作业等环节标准老师的教学行为，要求老师每
5、节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中进步自己的教育教学才能。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进展教研，通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，进步教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点打破，备出，集体门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，
6、努力进步老师队伍素质。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论程度;另一方面通过新一轮的根本功训练，使教育根本功扎实;第三通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力进步老师的业务素质，本学期，我校邀请了老师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对老师进展培训。3、抓评估，健全完善阳光监视机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强老师职业道德建立的自觉性。4、抓深化，为把师德建立活动引向深化，学校树立了自己的典型。典范的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。老师树立了“人人身边有典
7、范，人人都能成典范”的“师德典范观”。5、坚持“两走进，两效劳”。一年来学校把师德教育与家校联络相结合，大力开开展“百名校长、万名老师”进社区、进家庭的“两走进，两效劳”活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的详细情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建立的详细意见和建议。二是实在解决师德建立中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，理解老师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或承受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。四、主要收
8、获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，老师对照读本，根据师德标准详细要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题理论等多种形式，使老师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百名校长万名老师”进家庭进社区的“两走进、两效劳”活动、三访三创活动，进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步进步了老师的教育教学的程度和才能;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，获得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进
9、一步进步思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2、进一步增强效劳意识，坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活动，主动出击，加强家校联络，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3、积极开展校本教研、校本培训工作和深化持久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学才能进一步进步。4、建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作理论中，在详细的工作岗位上努力落实，表达当代老师的师德风范。师风师德教学总结2我们幼儿老师肩负着新世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的开展都起着深远的影响。现将师德师风工作总结如下：一、爱幼儿，先热爱教育
10、事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和保护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表
11、现和反响。作为只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。四、爱幼儿，以身作那么影响幼儿老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上互相探究幼儿开展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲
12、取营养。师风师德教学总结3自去年起，实验幼儿园积极投入到师德师风建立活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建立工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项情况做以总结如下：一、注重学习、进步素养。根据本次活动的指导思想，我园开展了活动发动大会，抓住政治学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建立”的宣传工作，并把中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德标准作为学习的主题与内容，大力推进我园老师职业道德建立工作，全面提升了教职工职业的道德素养。二、主题鲜明、目的明确。我们明确了师德师风建立活动以“弘扬高尚师德，明确师德标准，做人民满意的老师”为主题，针对我园制定的“热爱学生教书育
13、人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，催促我园每一名老师比照职业精神进展自查，并以上述职业精神为教职工日常考核的主要根据，真正到达培养政治素质过硬、职业道德崇高教职员工的目的。三、活动丰富、方法得当。(一)、以读书活动促进老师素养的进步。为了加强老师自身素养，进步师德程度，我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。1、组织老师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。2、每位老师在读书后都写了一篇读书心得。3、组织老师根据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交流“活动，并将优秀的读书笔记登载在网站上。(二)、以树立典型来鼓励老师积极奋进。在幼儿园老师内根据老师
14、的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型老师，例如：王丽娜老师产后按时上班，默默无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好，她经常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计报酬。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀老师的真正含义。我们以这些先进老师的事迹，鼓励全体老师爱岗敬业、廉洁从教，增强了老师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。(三)、抓实做细，效果显著。针对园内年轻老师、新老师多的情况，幼儿园从点点滴滴抓起。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度上下和标准之一。我园从老师的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不
15、挖苦挖苦，更不允许讲粗话。老师的语言得到了标准;投放意见箱，以便家长对老师的言行予以监视，鞭策我园搞好师德建立，每学期均已无记名投票的形式理解师德师风情况。组织开展安康积极的文体活动，活泼身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消除工作中的疲劳，凝心聚力，快乐工作、快乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在老师中开展法制教育、心理安康教育等，严禁老师参与“黄、赌、毒”活动，严禁老师有违法乱纪现象。为了形成积极向上的师德师风气氛，幼儿园还增加师德建立的投入。投入一局部经费用于奖励优秀团队、师德标兵，还将一局部经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。思想道德建立是一项潜移
16、默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情教育下，我园的青年老师思维活、观念新，工作积极，乐观向上，形成了一支充满活力的高素质的老师队伍。(四)、抓好评议、促进开展针对幼儿园实际情况，我园开展了以下评议活动：1、老师互评。组织老师开展互评活动，在评议中找缺乏，促进工作的开展。2、家长评议老师。我园在以往开展家长评议活动的根底上，继续做好评议工作，并对评议结果及时的进展整理、反响，促进了老师师德程度的进步。四、活动开展的详细步骤与措施第一阶段：学习发动阶段1、制定施行方案。根据上级下发的施行方案，根据我园实际情况，制定了实在可行的施行方案，及时上报系统党委。2、召开了发动大会，进一步进步了老师思
17、想认识，鼓励老师积极参与活动当中。第二阶段：活动施行阶段1、组织老师进展了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习中小学老师职业道德标准等内容，举行了师德师风建立承诺书签约活动，并在老师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。2、通过丰富多彩的活动开展师德建立活动。通过看“老师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深化开展了师风师德建立活动。使全体老师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。3、对先进事迹、先进典型进展了大力宣传、表彰。师德建立重在宣传，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵
18、地，开展师德主题宣传教育活动，以浓重的专题教育气氛，激发了老师的参与热情，努力形成学校重视师德，老师注重师表，学生尊重老师良好师德建立气氛。4、完善制度建立。我园根据活动要求，积极主动的强化措施。1、建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩情况等做以记录。2、强化监视，设立监视 ，承受各方面监视。3、实行了“师德师风一票否决制”，将老师职业道德考核结果作为老师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要根据。在第三阶段：总结上报阶段在前两阶段活动开展的根底上，我园认真总结，整理了活动开展的各项情况，并及时上报。加强师德建立，就要求每一位老师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，不断树立
19、良好的老师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望将来，任重而道远，师德建立是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园老师形象之花开得永远灿烂。师风师德教学总结4为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活开工作方案。实在加强我校师德师风建立，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，创始学校教育教学工作新场面。我校领导始终把抓好学校行风建立和老师队伍建立，特别是老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，获得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报：一、狠抓落实，把师德建立纳入学校日常工作。学校领导班子高度重视师德
20、师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。1、召开校级领导班子会。进步认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作。讨论制定了学校师德师风工作施行意见;研究落实我校师德师风工作的各项任务。2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建立、党务公开、政务公开有机结合起来，公创办事制度，社会承诺效劳制度，在依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进展全面整改。3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建立中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作
21、，做师德师风的楷模。4、召开全体教职工大会。要请教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进展，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉 ，校长电子信箱，设置了师德师风建立意见箱。承受学生、学生家长对师德师风的监视，广泛征询广阔师生与社会对学校师德师风建立的意见，发放征询信，聚集成册，展开自查工作。二、解放思想，注重实效，开展广泛深化的探究与理论1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、
22、学生与老师、老师与老师、老师与领导、领导与领导之间深化开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组。3、实事求是，广泛深化的进展调查研究。召开了领导班子座谈会、老师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进展深化细致的查找归纳，逐条分析p 问题所在，实事求是的拿出解决方法。4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与老师;老师与年部领导;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全
23、局部别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。6、树立先进典型，塑造优秀老师形象。我校把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的老师形象，把师德建立不断推向新的顶峰。首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹。开各年部的班主任经历交流会;开学校的班主任经历交流会;推选各级优秀老师;优秀党员;优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵抗了邪气。促进了人们思想良性开展。其次，组织老师外出学习，
24、组织老师进展讨论，谈学习体会，谈感想。把外边好的经历传播到我校，发挥好杂交优势。7、按照中小学老师职业道德标准的要求，我校还建立了个人自评，老师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。8、把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，获得了良好的效果，促进了师德师风建立工作。三、反映的问题1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别老师上课有接吸烟现象。2、个别的老师，不重视学生的身心安康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间缺乏。不能与学生平等交
25、流，耐心教育。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进展心理安康教育。还存在挖苦、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。3、有的老师不重视素质教育，不明确所教学科的课标要求及学科构造，采用应试教育的老形式教学，采用灌输式教学。在日常教学中无视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新才能和理论才能培养，还存在自习课上课现象，挤占学生消化时间。没有按照综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试成绩评价学生。4、有的老师参加政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉多媒体教学新业务，创新才能不强，不合适现代化教育开展的
26、需要。四、整改措施师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期性任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经历教训，勇于理论，大胆创新，才能不断进步师德程度。我们主要采取了以下措施：1、要求老师学习好中小学老师职业道德标准。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律，进步师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，进步思想觉悟。2、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，把师德师风建立落到实处。学校每一学期都要
27、对老师师德师风情况，组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、老师进一步转变了工作作风，进步了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著进步，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度进步。师风师德教学总结5老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回忆已走过的路，方方面面都有所进步，下面从几个方面对师德师风进展一下自我总结：一、加强学习，进步素质一年来，关
28、心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习实在增强了我的职业道德建立的自觉性和积极性。我始终牢记人民老师的神圣职责，为人师表。把师德标准转化为老师的内在理念和自觉行动，结实树立和落实科学开展观。二、积极进取，努力工作一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断进步自己的理论程度和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探究教育教学规律，进步教育科研程度。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。三、注重举止，为人师表在平时的工作中，可以按照师德的高标准严
29、格要求自己。做事坚持原那么，老实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮合适老师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有方案，没有系统性,抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。五、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识缺乏。觉得一名普通老师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识缺乏。2、工作中不够细腻,也是不够负责的
30、表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的方案性、持久性、反响性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标施行中虽然有过一些尝试，但没有大胆施行,更没有把它当作课题来施行，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神缺乏，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混淆于普通老师，其结果肯定会差，其实有悖于老师职
31、业道德。六、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论程度和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。3、只有探究才会前进，在教学上要大胆理论，敢于理论,勇于探究，不断探究、开拓。4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力理论，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师。师风师德教学总结第 21 页 共 21 页