实用教师学习心得体会范本六篇.doc

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1、实用老师学习心得体会范本六篇老师学习心得体会 篇1我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的将来,老师惟有不断的自我开展、自我进步、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须获得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做老师的人,必须天天学习,天天进展再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识构造;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段进

2、步工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆理论、勇于探究,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。一名老师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的老师,才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责。老师应该严密结合教学实际,立足课堂,以研究者的目光审视和分析p 教学理论和教学理论中的各种问题,进展积极探究,以形成规律性的认识。一名老师“只有研究和分析p 事实,才能使老师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,可以从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的泉。” 老师

3、只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到老师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。本人认为积累丰富的教学经历是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格,形成教学思路,预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和才能,积累有意的教学经历和教学方法。在情境教学中,根据已有经历对各种可能性进展猜测和假设,教学情境准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然、越

4、高效!激情是教育智慧性行动的点金石,没有激情的老师即使再有智慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与意识。所以,只有通过老师不断的学习,才能展现自身智慧行动才能,表现他的机智和荣耀。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,鼓励着老师们长期精心耕耘,终身学习,在教育这方热土,一位位老师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是老师职业的魅力所在。老师学习心得体会 篇2正我师德 铸我师魂争做“双优”人民老师我是教育战线上的一名中青年老师,九一年参加工作,在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了十八个春秋,曾送走了一届又一届毕业生,不敢说“桃李满园”,也可谓“枝繁叶茂”,堪称一

5、名称职的“园丁”。自参加工作以来,本人始终拥护党的根本道路,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,注重为人师表,模范遵守社会公德,时时处处以一个合格共产党员的标准严格要求自己,教书育人,关心集体,团结同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断进步政治思想、文化业务素质,自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。通过这次学习老师职业道德标准,使我更充分认识了目前加强中小学老师职业道德建立的必要性和重要性。随着教育事业的飞速开展,全民素质的整体进步,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务

6、,尤其是我市建立“教育强市”目的的提出,对老师职业道德建立提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员,只有转变教育观念,不断更新知识,进步教育教学程度,具备良好的职业道德,才能堪称“人类灵魂的工程师”,才能为人师表,才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素质的上下,直接关系到国家素质教育的顺利施行,直接关系到亿万青少年的安康成长,直接关系到国家和民族的将来。当前,我市中小学老师职业道德建立确实存在许多不容无视的问题,严重损害了人民老师的形象,降低了老师在人民心目中的地位,给教育事业带来了不良的影响。通过学习标准,我认识到,加大力度加强中小学老师职业道德建立,纠正行业不正之风,端

7、正校风、教风、学风,重塑老师往日良好形象,正我师德,铸我师魂,是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务,是势在必行的一大举措。老师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学消费生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上,全面以身作那么,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。通过这次学习,我决心在今后的工作中做到以下几点:1,更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生,努力做好后进生的转化工作。2,树立几个意识:1结实树立“育人先做人

8、,正人先正己”的意识,要求别人做到的,自己首先坚决做到。2结实树立“学校无小事,事事都育人;老师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、老师的表率。3结实树立“宁守贫寒,不损师德”的意识,发扬老师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。4结实树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。5结实树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。6结实树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。3、明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。自觉坚持集体价值观

9、。坚决反对那种极端自私的个人思想。4、发扬甘为“人梯”的精神,争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师,无悔于人民老师的荣耀称号,不辜负党和人民对老师的期望。老师学习心得体会 篇3为了加强我们老师的师德风范,学校对我们全体老师进展了老师礼仪教育,专门从深圳请来了礼仪讲师李世先生为我们讲座,使我对老师礼仪有了新的认识.我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓,可见我们国家自古以来就非常重视礼仪教育,作为现代的一名老师,我们更应该把我们国家的这项传统美德传扬下去,要知道老师形象重于生命,老师形象的好坏直接影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德

10、的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要非常注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生可以仿效的典范。1、老师的着装非常重要。老师教书育人的职业特点,就决定了老师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生承受异常,不能让家长议论纷纷,更不能让社会上的人对你“刮目相看”。老师着装应“简洁”,“简洁可以理解成“简单,干净”但不是保守,落后。简洁之中表达端庄,不要过分张扬。另外,作为一名女老师,还要注意自己的发型。“凡事从头开场”,一个人头部是非常重要的,既要干净、又要

11、整齐、利落,不能蓬头垢面,也不能发式怪异,一定要给人稳重、大方的感觉。2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来,作为老师,更要注意自己的一举一动,注意公众形象,在公众场合,应注意自己的言谈和举动,语言要文明、举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范,为别人做出典范,不能给老师丢人。3、老师之间相遇,一般都应主动热情地招呼对方。早晨相见,道声“早”;课间相见,可互相点头微笑;临下班那么互道声“再见”!这样,会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。青年老师和学生相处,因为年龄差距短,态度可以随和一些,也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片,并有利于教学工作。

12、总之,作为一名老师,在任何场合,都应自觉地保持良好的仪表,待人接物温和自然,举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴,信任以及社会的敬重。“身教重于言教,典范的力量是无穷的”,在以后的工作中,我一定不断学习,进步自己的道德修养,严格要求自己,以身作那么,言传身教,做学生喜欢的老师。学校作为一个既严肃又活泼,既庄严又亲切,既紧张又文明的地方,与此相适应,就要求必须有适宜的礼仪标准,这不但是老师为人师表的表达,也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。我们老师这个特殊的群体,举手投足之间是否拥有礼仪,能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以,当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校

13、是一所好学校,我们的老师是一群好老师的时候,我们应该首先向他们展示我们良好的学校老师形象,因为老师是学校工作的主体,他不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要非常注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生可以仿效的典范。老师学习心得体会 篇4在这活力四射、希望纷飞的春天,小学数学青年协作组继续前进,今天我们的小船停靠到了义津镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向:以课例研讨为主要载体、课堂观察为根本方法、课堂诊断为必需途径、学习培训

14、加速老师成长、促进老师专业程度进步为目的指向。在这里我们分别聆听了吴二莉老师的植树问题和孙晶晶老师的数学考虑,精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。一、擅长发现数学知识和生活有着亲密的联络,作为数学老师要擅长发现,擅长从生活中找素材,把知识生活化,这样可以进步学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材,而非直接教教材。例如:吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进展稳固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题,既训练了学生的动口才能也加强了知识与生活的联络。二、擅长倾听学会倾听非常重要,尤其是老师。老师有效地倾听,能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重

15、,能激起学生的发言欲望,进步发言质量。更为重要的是,老师这种认真倾听学生说话的习惯,给学生养成倾听习惯,树立了可感的典范。每位学生的思维都是不同的,在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听学生们的不同答案,更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己,平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了考虑“错误”答案。三、擅长表扬小学老师外出学习心得体会5篇小学老师外出学习心得体会5篇表扬是一根火烛,有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘,似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量,低头抬头间给予了别人动力泉。在课堂中我经常表扬学生,但是采用的形式比拟单一。在以后的教学中应该像两位老师学

16、习,多采用不同方式来表扬学生,鼓励学生的学习兴趣。老师学习心得体会 篇5在举国上下、大力进步民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的老师来说,进步师德师风,做一个好的教育工作者显得非常重要,而好的老师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。一、 责任感是师德师风的根底奋斗。我认为,老师的责任有三个方面。一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建立正如火如荼地进展,我们就是要用自己辛勤的工作不断地输送人才;二是对家长、对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育

17、的师德师风原那么的详细表达。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望老师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何。在这一点上,老师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到开展。一个老师假如没有良好的师德师风,怎么担当得了吗?我从中体会到,从事老师工作的人,一定要有强烈的责任感,因此,强烈的责任感是师德师风的根底。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。

18、坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,可以把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业,其中老师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的老师必然对老师这一职业的重要性有深入的认识。在这个职业中工作的人,假如没有良好的师德师风,怎么可以担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培养有用人材?有职业感的老师,他首先会把自己的职业与国家的开展、民族的振兴联络在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。职业感让老师明确自己是一个承受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。老师的言行对学

19、生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。老师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所奉献。因此,职业感是师德师风的前提。三、老师强烈的事业心是师德师风的条件事业心职业感,责任感,是一种坚决的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来对待追求,不管遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断的更新自己的知识,不断进步自身素质,不断的完善自己,才能教好

20、学生。假如自身散漫,怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因此全身心地投入,这是热爱教育的集中表达,也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在详细繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克制,去探究

21、,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决方法,让学生在我们的辛勤劳开工作之中,不断成长,假设干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。我深入的体会到,一个老师要成为好的合格的老师必需要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要根底。在我们为蓝天教育事业奉献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正表达出爱教育之岗!找寻那隐藏已久的幸福的种子,它就会成为你不断的能量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯

22、一的形象;那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光辉,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲地招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!老师学习心得体会 篇6转眼间培训班的课程已经接近完毕,经过五天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人,我认为这次培训班举办的非常有意义,非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,

23、解放了思想,打动了内心。无论是从老师进修校到移通学院,从听课到交谈到考试,还是从所听到所闻,每时每刻、每一堂课,都让我有所感动和收获,许多不可言语表达的收获。我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,在培训中,我进一步认识了新课程的开展方向和目的,反思了自己以往在工作中的缺乏。各位班主任以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我详细的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,现将本次培训作如下总结。一、几位班主任讲座的给我的启示1、陆清华班主任的讲座。听了陆清华班主任的的评课就是评自己的讲座,我有了与以往不同的感受。在我们的教学教育中,许多老师上完一节课后心中

24、无数,不知自己的课好不好,是否符合新课改的要求,往往要等教研员和老老师点评后才心中有数。通过这次讲座的学习,我总结了一下,其实课后只要按照九个问题自问自评就可以了,即:明目的、自主学、合作探、精点拨、整建构、找规律、巧组织、高效率、人人清。符合要求的就应该是好课,哪些方面欠缺就应在哪些方面下功夫。这些问题同时也可作为评价别人课的参照。这样才可以找出自己的课堂的优劣同时也对自我做出正确的评价,对自己的课堂进展改善,以及进步自身教学修养和专业知识技术程度。2、陈昌发和李向东班主任的讲座。陈昌发和李向东班主任分别主讲了例谈小学语文教材的理解与使用、阅读教学的有效设计。从教几十年来,小学语文教育一直是

25、我的工作方向,对于小学语文教材我自己也有独到的见解,但是,通过对例谈小学语文教材的理解与使用的学习,我却发现了自己其实对于小学语文教材使用还是有所欠缺,老师也需要不断的学习不断的进修不断的进步自己对教材对课标的认识,这样才能有效的掌握教学重难点,实现课堂教学的高效性。而阅读教学的有效设计这堂讲座,就有效的解决了我们小学课堂所面临的的一个问题,就是阅读教学难上。众所周知,阅读教学是语文教学的重点和难点。这次学习让我知道了,要进步小学语文教学的有效性,就以进步阅读教学的有效性为打破口。在以后的阅读教学设计中,我会做到目的明确,做好对年段阅读目的、课时阅读目的把握;重视培养学生良好的学习习惯,特别是

26、良好的预习习惯和良好的阅读习惯;课堂不一讲到底,学生不一问到底充满课堂;有层次、有点拨、有要求,重视对教材进展有机整合。3、其他各位班主任的讲座。7月号8-7月10号,我还学习了其他几位班主任的讲座,其中包括刘基葵班主任的中小学老师专业开展的养成、秦育品班主任的中小学老师信息技术素养的养成、罗驰班主任的什么是最好的教育、李红云班主任的老师心理安康养成,通过这些学习,我知道了作为老师,不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家,具有像医生、律师一样的专业不可替代性,同时拥有安康的心理,强大

27、的个人魅力,更要实现与时俱进,把多媒体与信息技术引进课堂,这样才能让自己的教育教学趋于完美,真正的成一名真正优秀的小学语文老师。二、今后教学中的自我要求1、终身学习。缺乏知识的老师,仅靠那点旧有的教学经历,老是停留在这一知识程度上,不久的将来我们会被淘汰,所以我想只有不断的学习、充实自我,才能胜任自己的工作。2、教学中老师是组织者。老师不要在课堂上把什么都给学生包办,老师要给孩子们想、做、说的时机,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑,给儿童充分表达自己思维的时机,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说。这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大进步,个体才能得到开展。3、学会反思。老师,尤其是一线老师,重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂理论的自觉反思者。我们不要只关注自己的课堂怎么设计,自己怎么教,而无视了学生的学。课堂的成功与否要擅长在自己身上找找原因。这次培训,让我清楚的知道当今社会需要一个什么样的老师。当今社会需要一个个能理解将来,让学生能向往将来,朝着将来的目的去前进的老师。所以老师要提升自己的专业素养,通过看书、培训,在理论工作中渐渐提升自己的专业素养。这次培训不仅让我的专业素养得到了提升,同时让我对教育教学有了更深次的认识,总之,这次集中培训我受益匪浅。第 17 页 共 17 页

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