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1、学习3-6岁儿童学习与开展指南心得体会首先很感谢西关幼儿园让家长们一起分享3-6岁儿童学习与开展指南。每个家长都希望自己的孩子安康快乐的成长，同时，又面对日益竞争剧烈的社会心存矛盾，家长难免会心存焦急，不自觉的走上拔苗助长的路子，很多家长时常在管与不管，管又怎么管之间犹豫彷徨。怎样把孩子的快乐成长和学习知识文化详细到我们的日常教育和生活中，每个阶段又应该到达什么样的根本目的，指南给了我们很好的答案。一、身心安康安康包括身体和心理两个方面，家长为幼儿提供合理平衡的营养，这点相信父母都会给自己的孩子提供良好的营养。而我们更应该关注孩子的心理安康，我们是否给孩子创设了温馨的人际环境，让孩子可以充分感
2、受到亲情和关爱，是否具有平安感，形成了积极稳定、乐观的情绪情感，孩子是否具有良好的生活习惯和卫生习惯，是否具有独立自主才能，包括自己吃饭，自己的衣服、鞋子自己穿，让他不会过于依赖父母，这些对孩子来说，是终生受益的。反观有些综艺节目和身边的家长，在评选和夸奖孩子3岁时可以背多少首唐诗，会唱多少歌，会跳多少舞，我对这些一直保存自己意见。我个人认为孩子在幼儿期、童年就是玩的时期，在快乐的玩耍中学习经历、培养兴趣、养成良好的习惯。孩子的求知欲和模拟性本来就是很强的，顺应孩子的成长过程，知识和经历自然水到渠成。二、语言表达语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿语言开展贯
3、穿于身心开展的各个领域，对其他领域的开展有至关重要的影响。通过学习，我首先开场培养孩子的听别人说话的专注力，通过多听别人说话来启发孩子的学习才能，并且我也会为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，引起了孩子的兴趣也让孩子对语言交流感兴趣。同时给孩子提供丰富、适宜的低幼读物，和孩子一起看图书、讲故事，培养孩子丰富的语言表达才能，培养良好的阅读兴趣和习惯，这对孩子来说也是终生受益的事情。我们家长应防止填充式的机械记忆和强化训练，更不应该到处和别人比我们家的孩子认识多少个字，多少个英文字母等，这样容易导致孩子从小就产生厌学感，真
4、是得不偿失。三、社会适应。幼儿社会领域的学习与开展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程，所以在培养孩子人际交往与社会适应上需要家长与老师，幼儿园同家中共同的努力。我送孩子到幼儿园就培养孩子学习礼貌用语，包括对老师说早上好，和别的孩子打招呼，在家中我也会利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与别人接触、交谈。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活气氛，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极安康的人际关系中建立平安感和信任感，开展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规那么，建立根本的认同感和归属感。四、科学探究幼儿的科学学习主要
5、包括科学探究和数学认知，这是孩子在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题的过程。我个人觉得在这个方面，家长应着重培养孩子的探究欲望，保护孩子的好奇心，和孩子一起分析p 问题并找出解决问题的方法是至关重要的。孩子的好奇心，表现出来的就是不停的在问为什么呀?这是他们在发现和理解事物本质和事物间的关系，并尝试将他们归类、排序、概括、抽象，从而开展逻辑思维才能，最终形成受益终身的学习方法和才能。记得有句话说的好“孩子睡觉就是睡着之后他(她)可以成为王子、公主、小鸟等天马行空，大人睡觉就是累了，睡觉。”。我们不应该把我们习以为常的事情也作为习以为常的事情解释给孩子听，而应该作为“第一次”来和孩子
6、一起研究，更不应该为追求知识的掌握而对孩子进展灌输和强化训练。五、艺术感受艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。孩子包括大人都是一样，每个人对待同一样事物，欣赏的角度和感受都是不一样的。每个孩子心里都有一颗属于自己的“美”的种子，家长应该引导孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，丰富其想象力和创造力，对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进展千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。指南帮助我们家长学习到了新的教育理念，如今的孩子同过去的已经很不一样了，为了更理解孩子，我们与时俱进，在指南的帮助下使得孩子在体、智、德、美各方面得到协调开展，让指南成为孩子在成长的道路上导航灯。第 4 页 共 4 页