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1、实用老师读书心得体会模板汇编五篇老师读书心得体会 篇1双手无所事事，也像不加思索地随意找点体力负担给学生让他有事可干一样，这两种做法对于少年的智力开展同样是有害的。单调的、令人疲劳的、不需要任何技巧的体力劳动，双手只不过是一种发出体力能量的器官。在人的大脑里，有一些特殊的、最积极的、最富有创造性的区域，依靠把抽象思维跟双手的精细的、乖巧的动作结合起来，就能激发这些区域积极活泼起来。假如没有这种结合，那么大脑的这些区域就处于沉睡状态。在童年和少年时期，假如没有把这些区域的活力激发起来，那么它们就永远也不会觉悟了。因此，从一年级起，就应该要求学生的双手能做出准确的、有成效的动作。在手工劳动课上，在
2、课外小组里，孩子们就学惯用纸剪出或者用木料雕出精细的图画。谁学会了使用雕刻刀，能写出漂亮的字，他就会对稍有一点点偏向的地方都很敏感，不能容忍马虎了事的作业。这种敏锐的感觉会迁移到思维上去。手能教给思维以准确性、工整性和明确性。对于少年的作业，我们要求尽量使用准确的工具，使他们的双手和手指做复杂的动作。用手工工具精细地加工塑料、木料和软质金属，对于培养少年的智慧起着重要的作用。老师读书心得体会 篇2这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一局部。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知
3、识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和。当然读书要有好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把考虑的结果整理出来
4、，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比拟、综合、分析p 。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号，它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。老师读书心得体会 篇3假期中
5、找到了一本好书如何说，孩子才肯学，这是一本在教育过程中起导航作用的书，它既适用于教育学生，又适用于教育孩子。结合书中的实例我对照了自己多年的教育理论，反思总结如下：一、教育过程中要让孩子愿意与你沟通。“亲其师，信其道”，很多老师总喜欢让学生听自己的，但不擅长与孩子沟通，喜欢做个指挥者，在这本书中，这样的例子也有很多，但是处理方式各种各样，里面有与我观点一样的，也有完全不同的，反思自己的教育教学理论，我觉得老师一定要擅长与学生沟通，站在孩子的角度去看问题、分析p 问题，这样才能更好的解决问题。二、老师要擅长走进孩子的世界看问题。在书中提到了接纳孩子的情绪这一观点：1.不要否认学生的情绪当情绪被否
6、认的时候，学生容易失去勇气2.不要随意批评和忠告老师出于好意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承当责任3.不要概括和解释当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效4.不要无视学生的情绪，即便制止不能承受的行为时，也要先接纳学生的情绪、 愿望并作出反响。在生活中，我遇到过类似的例子，我的儿子在考上了大学后，因为感觉所选学校和专业都很不理想，所以决定退学复读。当时我很郁闷，也许是因为自己的参考偏离了孩子的初衷，导致报考志愿失败，于是我尝试走进孩子的世界去看这个问题，做法跟书中的差不多，首先，我跟孩子沟通， 、短信不断，让孩子知道他的不满情绪我能理解和承受。然后，我没有批评孩子，而
7、是给孩子分析p 退学复读的利与弊，建议孩子自己拿主意。最后，告诉孩子不管最后的结果如何，妈妈永远支持孩子的决定，结果孩子承受了我的建议，他给我的最后一条短信是这样写的：“老妈，这应该是你醒来的第一条短信，对不起，我不该那么武断，既然在来报名之前我就已经决定不懊悔，如今我坚持我的选择，我想继续留在这里，这段时间又让你们操心了，我会好好努力的，我把今年当成高三，一定给你们考个好成绩回家，不用再为我担忧了，转告爸爸。”接到短信的那一瞬间，我哭了，然后给孩子回了一条短信：“儿子，做出这样的决定我知道你很痛苦，但人生就是如此，合适的就是最好的，所以在做决定之前不妨想一想，我所选择的是最合适我的吗。儿子，
8、妈妈冷静下来想想，觉得如今的大学真的挺合适你的，你的表现你的开展我看在眼里乐在心里，退学完全出乎我的意料，我之所以支持你退学，是因为当初报考志愿时给我留下的遗憾，我认为你大了也许更应该尊重你的决定，而你爸爸的态度开场让我清醒，他的坚决反对让我从另一个角度来审视这个问题，不管结果如何我都应该替你冷静考虑到一些问题，我是一个爱你的笨妈妈，儿子，你做的决定让妈妈很欣慰，我感觉我的小不点儿子终于长大了.”因为担忧儿子，我跟他爸爸又坐车去看了看孩子，孩子状态不错，我们也就放心了。当家长如此，当老师也一样，师者父母心啊！三、沟通交流一定要讲究方式方法。书中说的: “无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有
9、进犯性的行为，他的行为我们可以制止，但他的情绪，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的情绪，并非他的行为。”这一观点我印象很深入。因为在我自己教育学生的过程中我常常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批评。外表看效果不错，但隐患很多，这是一个治标不治本的做法。孩子毕竟是孩子，单方面的批评很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的情绪，这样孩子才能真正感受到你对他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。所以在今后的教育教学中一定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的教育效果。教书育
10、人意义重大，孩子的一言一行都需要老师的辛苦付出，擅长沟通就能开启学生的心灵之门，让学生乐于承受你的教育，只有你真正走进了孩子的心里，他才能反响他的喜怒哀乐，才能让你找到教育的契机，才能更好的教育好孩子，有一首主题曲这样唱道“为爱放手，让心自由，每个生命都有自己的美丽哀愁。”让我们也放开手，做好心灵的沟通，让每一个自由的生命都能绽放他的美丽人生吧！老师读书心得体会 篇4读了今天怎样做老师，感受颇深。觉得这是一本既能给一线老师指明方向，又能提升老师专业素养和学术程度的好书。首先读这本书，你不会感到辛苦，因为书中到处是生动形象、贴近生活的故事，在这里你可以从一个又一个真实的故事中领悟教育的真谛。从小
11、徒弟带着寻常的小石头到市场问价，领悟到一个人的价值关键要看他把自己定位在哪里；从小伙子手抓小鸟逼智者卜问生死，让人们明白一个人的命运完全掌握在自己手里其次，此书可以用独特的目光看教育，以负责的态度提建议。今天怎样做老师？这是许多人都在探究的问题。是啊，在当前做一名合格的人民老师确实是挺不容易的。老师的工作是辛苦的，老师的工作是繁忙的，但我认为老师的成就感-“桃李满天下”的幸福，也是无人能及的，老师的价值是永久的。那么，那么站在21世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的老师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的老师形象呢？读了今天怎样做老师这本书，给我很多启示。一老师要用爱
12、心去开启学生心灵的窗户没有爱就没有教育。爱学生首先就要理解他们，理解他们的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。理解孩子就需要与孩子沟通，与家长沟通。其次，爱学生就要公平对待所有学生。“公正客观”被视为理想老师最重要的品质之一。学生最希望老师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。公正，这是孩子信赖老师的根底。第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关心激发他们的求知欲和创造欲。二老师要把强烈的责任意识放在首位老师要忠实地履行职责，必需要有强烈的责任意识。如重庆市开县优秀老师群体在两次突如其来的灾害中，不顾个人和家庭的安危，全力保护和抢救学生，他们在做这种
13、选择时，常说的一句话是：“我是老师。”“我是老师”，一句普普统统的话，但它掷地有声！“我是老师”反映了一名老师强烈的责任意识，这种责任意识说明老师形成了承当责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。三老师要以高尚、昂扬、乐观的态度生活魏书生说：我们以高尚、昂扬、乐观的态度去对待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。今天，我们老师要充满爱，爱人生的每一段时间，爱生活的每一个空间，爱他的职业，爱他的事业。让我们的爱引导和帮助学生进展自我教育，使我们的教育工作真正做到“随风潜入夜，润物细无声”；用我们的爱不断开展自己，以完善我们的教学思想和教学方法；用我们的爱到笑
14、对人生的境遇，以积极向上的精神投入到教育事业中去。总之，我认为学习是永久的主题，只有勤于学习、擅长学习的人，才能拥有教育的智慧。在今后的教育教学中，我一定会严格的要求我自己，积极进取，尽早地做一名智慧型的老师。老师读书心得体会 篇5利用假期时间，我拜读了吴非老师的致青年老师。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们如今的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深入的认识。致青年老师全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒仁慈的种子”，共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受
15、到了教育的另一个境界。怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。在这些年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，要想对职业生命负责，必须进步自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，理论家。教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。作为一名青年老师，我可以想的更多。教育是理想者的事业，教育要培养理想。高贵与卑微的间隔 也许只有一步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严。试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小
16、培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年老师，要自觉维护老师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教育无小事”，“生活即教育”，一位优秀的老师站在学生面前，无需讲话，老师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和将来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。之于“青年老师”，“青年”说明还有很多东西要去学习，去考虑，去理解，去理论;“老师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以致拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年老师应该负责，无论是对学生的教育，还是自己的专业开展。而且每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。学校为青年老师提供了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情!吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美妙和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多，我也只有努力去做到更好!但愿我会做好!第 11 页 共 11 页