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1、实用老师培训总结范本2022【实用】老师培训总结范文七篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是WTT为大家整理的老师培训总结7篇，与。老师培训总结 篇1我校老师在校长的领导、带动下，形成了一支能作战、会拼搏的队伍，获得了一系列的好成绩。这些成绩校长正确的办学理念：学校要开展，一定要先开展老师。在以促进老师专业才能可持续开展为目的，以进一步加强我校师资队伍建立、优化老师队伍为出发点，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校将来开展和老师个体专业化开展的需要。通过
2、开展有序实效的老师培训活动，发挥骨干老师在师资培训和队伍建立中的示范、引领和辐射功能，使广阔老师不断更新教育教学理念，提升专业知识程度和素养，转变教学方法，从而推进新课程改革方案的全面施行，促进学校可持续开展，努力建立一支能适应教育现代化的老师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训老师方面，主要做了以下几方面的工作。1、抓好进步老师学历层次的培训。鼓励老师参加函授、进修、自学考试等形式的学历教育，努力进步老师的学历层次，有利于教育教学改革向纵深开展。2、做好参加小学老师全员培训工作。因为各级领导的重视，每个假期我校都会组织全体老师参加全员培训工作。本学期我校全体老师还参加了校本教研培训工作，大家
3、在培训中都是受益匪浅。为了进步培训的实效性。参加了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的认识，校本教研更具有目的性，选题更具有实效性。3、注重培养骨干老师工作。骨干老师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。但凡上级有关这方面的培训，学校都及时组织他们参加。给他们一定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关心保护他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干老师。有一位老师是区级教研员，一位老师是市级科学组成员。4、新老老师结对子。针对我校老师的特点，为了帮助年轻老师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新老
4、师进展新课程理念、新教材等方面的培训；学校还为每一位新老师装备了一名有经历的年轻“老”老师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻老师的汇报课，并对他们作了重要的指导，帮助他们安康成长。5、抓好课题研究，促进老师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让老师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革理论中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学理论的结合上，收到了良好的效果。把课题研究与课改施行结合起来，朝着以课程改革推动课题实验、提升经历的方向开展，让教研成为课改工
5、作的推动器。通过抓课题研究使老师从中学会探究解决问题的策略和方法。老师培训总结 篇2两个月的暑期培训，是一次难忘的学习时机，由衷感谢学校各位领导为我们准备这么一个很好的学习进步的平台，暑期老师培训工作总结。每天的讲座都以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了我，使我的思想得到了升华，对工作也燃起了斗志，实实在在的感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传承者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师工作的重要性。其次，老师是学生的典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及
6、做人的道理，学生都有向师性，实际上是人类的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格不断完善的过程，老师的人格力量是无形的、无法估量的，一个好的老师是学生的引路人。老师也是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调-老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解
7、不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的教学工作充满了信心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。通过本次学
8、习，使我体会到老师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索合适自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以得以表达。通过本次培训，使我对终身学习，进步自身才能有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为
9、一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次暑期培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的老师。老师培训总结 篇3通过这次培训。首先，要对讲课的老师致以崇高的敬意，感谢他们为我们带来精彩的
10、内容。其次，通过这次培训觉得自己充实了许多从而在以后的教学中充满信息。第一讲：在思想，教学行为上我知道了传统教育与新课程区别要求老师坚持科学的态度，努力走出传统教学误区；要求老师积极设计开放的教学目的;要求老师擅长发现和利用课程资，老师要用好教科书，备好课老师要指导学习阅读课外书，老师要注意学科间的综合，拓展教材，要引导学生关注“无字”书，老师创造性地运用各种课程资，最后要求老师不断进步自身素质。第二讲：牛文明老师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技能，指老师在一定教学理论的指导下，在教学理论中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学及时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的
11、总称，课堂教学首先是一门技术，先模拟，后出师，再形成自己的风格。其根底是扎实的专业知识，过硬的专业技能，开阔的视野，独立考虑的习惯，一切为了学生的立足点，自省自悟的明智。第三讲:李红老师教育评价“教育评价是以事实判断为根底的价值判断，教育评价根本标准是国家的教育目的，具有连续性和系统性，主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜明的主体性活动。感谢各位老师给我一次培训的时机让我从中学到了很多有用的知识。老师培训总结 篇4老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 :一、老师必须具备创新观念与创新思想
12、。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的根本内涵包括:转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生才能为主要教学目的的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重理论，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻理论造成的。一
13、个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过理论活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在理论过程中发现问题、解决问题。二、老师必须具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的根本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，
14、学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘假设不抓住老师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的老师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此
15、，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，老师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格老师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得成功，获得开展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好根底素质的准备。成功教育既有改革
16、教育目的的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目的的意义在于:教育的本职任务、老师的本职任务本来就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动开展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目的，强调为学生修身开展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强迫教育，通过老师创造成功时机，学生主动参与的活动方式，使学消费生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动开展个性。老师培训总结 篇5一、学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，抓好师德教育工作，做到以德治校。二、启动骨干老师和学科带头人工程。一期来先后选派老师到大
17、连、城都、邵阳、山东等地，参观、视察、听课，参加教学研究活动等 ，主动承受名师指导等多种形式，进步业务程度。学习时间有三、深化开展新课程校本培训。为了让老师更快更好地适应新课程改革的需要，今年就老师培训采取了一系列措施。一是在时间安排上，坚持每双周一下午4:00-6:oo，组织老师学习新课程理论。学习综合理论活动理论,或听专题讲座，即：“说一天，不如行一寸新课程姓做”、“为学生的数学学习效劳”、“新课改下老师扮演的角色”等。每单周一要求老师们自学一个小时。二是在形式上采取自学、集中学。自学主要是学习课程标准和综合理论活动纲要。集中学主要是听专家录音讲座，学习新课程理论和综合理论理论。三是开展形
18、式多样的活动，教研组每月组织一次课程理论讨论会，实验班老师每双周四参加片区教研活动。教诲处定期举行教研学术论坛，教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、在新课改中遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、怎样树立正确的人生观、教育观，课堂教学应分那些层次，课堂教学目的应怎样重新定位，综合理论中遇到的实际问题，我说我的教育故事等，并要求每个老师每月必须写3000字左右的学习笔记，写学习心得体会或教学反思或教学故事，实验年级每月写四篇，其他老师每月写两篇。为了展示老师教育科研才能，发动老师撰写继续教育论文，本期送10篇论文参评，有一篇获市级一等奖，九篇获市级三等奖。四、启动综合理
19、论活动实验，把新课程实验推向深化。综合实验活动课程是国家课程，也是地方指导和学校开发施行的课程，是我国新一轮根底教育改革的亮点和难点。我校是岳阳楼区教育局确定的综合理论活动课程的唯一试点小学。3月份，校长胡小毛亲自去大连进展实地参观学习。4月份，校长自制课件，利用多媒体教室向全校老师进展了综合理论活动课程专题讲座，向全校老师介绍什么是综合理论活动课程，综合理论活动对老师的要求，综合理论活动课程对学生的影响等。通过培训，使学校行政人员、全体老师熟悉了综合理论活动的性质、特点，综合理论活动的详细内容，施行综合理论活动应遵循的原那么以及施行准备、施行的根本过程，指导方法、主题设计的策略、课程的评价制
20、度等。使每一位老师进一步转变了教育观念、扩大了知识面，不断完善了知识构造，实在进步老师指导学生开展综合理论活动课程的才能和程度。并在全校老师中进展了发动，制定了学校综合理论活动课程的施行方案。5月份，组织老师查有关资料，进展学习，确定了三年级39班和四年级38班为实验班级。召开了实验班老师会和学生家长会，由试验班学生确定了实验课题，议定班级施行综合理论活动的详细方案。6月份，学生开场在老师的指导下，走向社区，进展调查,亲身经历、体验和感受生活。今年下半年从三年级到六年级确定主题达10多个，子课题达40个。各班同学在组长的带着下协同班主任老师和课题指导老师进展了周密的安排,保证了这项活动的有序进
21、展，活动期间，同学们克制了各种困难，全身心地投入到活动中,用小学生独特的视角和方式理解社会感知社会，在活动中同学们的各种才能得到了开展，理论才能、劳动才能、对事物的识别才能、交换才能等有了一定的开展,同学搜集了不少资料，局部已整理成册。在活动中，学生学到了课堂上无法获取的知识和才能。一、领导的关心和支持是做好青年老师培训工作的关键学校校长对青年老师的培训工作非常重视，不管是青年老师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的蹇 定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参加每一次大型的青年老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；校长更
22、是身体力行，亲自催促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又获得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年老师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的根底全体青年老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训的要求。三、开展主要工作1进一步加强教育教学理论的学习，进步青年老师的理论
23、素养本学期继续认真组织了全体青年老师学习每周一期的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学理论相结合，不断丰富教育教学理论知识和进步教育教学才能。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学理论定时写出总结和感悟，以更好的指导理论，领导小组的几位成员在刘校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进展了5次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、尹忠谋主任主讲的“怎样的课算是一堂好课课堂教学评价”和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈
24、”、“教学形式的探究与创新”、“关于老师职业道德和敬业奉献精神”，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同讨论，确实到达了共同进步的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构教学形式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。2继续加强计算机培训，进步了青年老师就用现代教学技术的才能本学期共进展计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据老师们的实际情况，分A，B两班进展培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位老师他们在做好日常教学工作的同时，认
25、真备课，讲解，解答，全心全意的为进步大家的计算机程度而任劳任怨的工作。特别是老师们参加计算机等级考试之前，王奉华老师主动承当了辅导工作，他克制了期末工作繁杂，天气炎热等困难，为老师们考试顺利过关立下汗马功绩。电教组的老师们为我们的培训工作提供了及时、优质的效劳工作，在此表示感谢。3重视青年老师教学根本功的进步，以训练保持量，以比赛促高本学期开展了青年老师教学根本功的训练和比赛，包括板书设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71人参加，90分以上的7人，点9.9%,80分以上的54人，点84.4%；教案设计比赛66人参加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%
26、。从大家的成绩中可以看出，青年老师的教学根本功朋明显进步，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。在此特别想说的是，在这次根本功比赛中，学校工作督察小组的老老师们给了我们最大的指导和支持。板书比赛，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，认真评论，仔细比拟，严谨打分；导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位老师的导课，这种认真负责的精神令我们青年老师钦佩，他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位可敬的老老师表示忠心的感谢！四、获得的成绩与效果全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，进步了应用现代教育技术手段的才能，而且增
27、强了政治思想觉悟，进步了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：1本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军老师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位老师获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位老师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和老师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位老师在全校上建构示范课，为这一教学形式的讨论和推广尽了力。2本学期
28、参加市级以上论文教学论文和心理安康论文评比并获奖的29篇，98%为青年老师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校20_年教育教学论文集中，青年老师的优秀论文占75%。3本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐老师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导老师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年老师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心
29、，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，获得优异成绩，地理通过率在全市名列前茅。以我们学生的根底，这种成绩的获得实属不易。五、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽说做了一定的工作，获得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题如下：1 培训的内容在理论和理论相结合上还有一定差距。2 培训对象的针对性不强。3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定
30、差距。4.个别青年老师对培训的意义认识缺乏，对培训重视不够。建议在今后的青年老师培训中，增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年老师创新精神和理论才能的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，总结一学期来的青年老师培训工作，假如说获得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年老师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老老师们和全体青年老师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使青年老师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正
31、进步自身业务素质，进步教育教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力！老师培训总结 篇7根据我校老师专业开展规划和年初老师专业开展培训工作方案安排，在老师进修学校的帮助和指导，在学校高度重视下，20_年度老师培训工作圆满完成，全体老师收获颇多。在理论学习的同时不断进展理论，结合本校实际开展行之有效的课改行动。老师专业素质进一步进步，课堂教学效率逐步提升。一、高度重视，将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本出发点和落脚点。二、建立健全老师培训管理制度为有效做好师训工作，全体老师均能及时有效参加培训，学校建
32、立老师培训管理的制度。分管领导总负责，教务科和教研组分别管理的形式。培训由教务科根据我校老师实际情况，安排我校老师积极参加。教务科和学生科负责全体老师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。短时培训由各教研组根据实际情况，安排相关老师参加，并做好外出培训记录。为做好校本培训工作，学校要求以教研组为单位组织校级培训活动，仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。三、参训老师积极认真，效果明显。20_年度上学期我校全体老师参训师德培训，在培训之后积极开展理论活动，结合自身教学实际，探究教学新方式，推动课堂教学的转型。四、认真做好校本培训，推动校本教研。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的
33、努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，有经历的老班主任带新班主任，进步了局部班主任的管理程度。2、组织施行老师师德全员培训。通过培训，进步了全体老师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习组织老师开展新课程、新理念的培训，学习先进的教学经历和管理经历；认真开展新课标学习和交流，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、开展主题式学科教研与培训。各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。明确主题，设计导研稿，让每位老师积极有效参与培训活动，获得实际效果。5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。培训和教研相结合，在理论学习的同时，积极开展理论培训，让每位老师积极转变教学理念，付诸实际行动，让改革真正行动起来，让积极的思维不断碰撞，让老师专业开展真正反生。一年来，我校的老师培训工作获得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，老师的教研才能进步了，教学理念加强了，教学方式有了转变，进步了课堂教学效率。第 22 页 共 22 页