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1、全民大阅读读书活动方案 书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力气，让人自新，催人奋进!书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书常常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是将来，书都不会离开我们一步。下面是我给大家整理的全民大阅读读书活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 全民大阅读读书活动方案1 依据20_年上半年太仓市老师读书活动与优秀单位评比的通知精神，结合我校关于老师读书活动的有关要求，打算开展一次老师读书心得和读书笔记进行检查评比活动，以促进校内文化建设，使老师多读书、读好书，做一个幸福的老师。 一、“老师读书活动”要求： 1、将赠送给每位老师的书目提高课堂教学效率的策略与方法作为必读书目，在
2、老师研修手册上，要求书写工整、清晰。 2、35周岁以下青年老师撰写1篇读书心得(字数不少于1000字，要求标题四号黑体，正文小四号宋体，段落固定格式，19磅)。 3、各教研组要在第四周组织和开展一次有教研和科研成分的读书论坛或沙龙，各组长要将活动时间、地点提前报教科室。 4、骨干老师、青年老师利用博客介绍、沟通本次读书活动。 5、学校校内网将对本次读书活动开展状况进行报道。 二、本次检查评比要求： 1、9月20前，读书心得按规定格式上传到学校ftp下us下读书心得文件夹下或发送到邮箱：。 2、9月20前，读书笔记由各位教研组长按组内人数比例进行选择，检查老师研修手册扉页上是否写好学校、老师姓名
3、、学年和学期后上交学校教科室进行检查评比(西校区交教务处北、东校区交教务处东会议室)。 3、各教研组组长整理好一份组内所开展的论坛或沙龙活动的老师发言稿或记录，于9月25前上交教科室。 4、教科室将组织有关老师对本次读书心得、读书笔记进行评比，学校也将对老师、教研组获奖状况作为老师连续训练、培训考核的重要依据。 三、老师读书心得、读书笔记检查评比支配： 1、成立“老师读书笔记检查评比”小组。 组长： 副组长： 组员： 2、检查评比时间：20_年9月2125日 3、详细支配： 20_年9月20日前，请各位老师将研修手册交给各个教研组组进步行初评。初评要求： (1)达到“老师读书活动”“基本要求”
4、的合格; (2)在“合格”基础上评比出优秀的篇数(数量和质量上区分)，选送教科室评比。 全民大阅读读书活动方案2 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读，欢乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：(4月20日早9：009：20) 宣读倡议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20日4月28日) 各班布置一个读书节宣扬栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家
5、庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。(4月20日4月22日下午) 每天下午各班老师有方案的支配家长、孩子或老师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的爱好，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。 4、“读书节礼物”购书活动(4月22日4月23日) 每个家庭为孩子购买一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。(4月24日4月28日) 各班老师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱
6、好。幼儿园组织专人各班提问。 6、“故事大王”巡演。(4月26日早上) 每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天) 在老师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。 9、读书节沟通活动。(4月21日下午) 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。 10、读书节闭幕式(4月28日早) 为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状
7、。 全民大阅读读书活动方案3 为深化推动书香校内建设，营造浓郁的校内读书氛围，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，提升全体师生文化素养。经讨论，打算组织开展20_年“书香寒假”读书活动。现将有关活动事项通知如下： 一、活动主题 书香随行欢乐过年 二、活动时间 20_年2月2日至3月3日。 三、活动对象 全校师生 四、活动内容 1、“亲子阅读”优秀手抄报评比 1、参与对象：一、二班级全体同学及家长 2、展现方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报 3、制作说明： (1)手抄报大小为A3纸一张，可横排、竖排。 (2)版面右下角标注班级、同学姓名以及家长姓名。 (3)手抄
8、报制作要围绕学校推举书目进行设计，要求内容乐观向上，图文并茂，书写工整，排版新奇。彩色或黑白皆可。 (4)可以把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。 4、活动要求：一至二班级同学全员参与，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评比) 2、“阅读好习惯”读书笔记评比 1、参与对象：三至五班级全体同学 2、展现方式：每个同学依据学校推举书目，精读一本，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三班级不少于300个字，四、五班级不少于400个字) 3、活动要求：三至五班级同学全员参与，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进
9、行优秀阅读记录卡评比) 3、“悦读驿站”读书征文 1、活动主题：读训练经典，做才智老师 2、参与对象：全体老师 3、活动要求：每位老师精读一本训练著作，撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。 五、评比方法 1、20_年春季开学初由学校组织评委对各班级优秀作品及老师读后感分别进行检查与评比，获奖作品通过学校微信公众平台进行展现。 2、奖项设置： 师生作品分别按上交作品比例设奖：一等奖40%;二等奖60%。 全民大阅读读书活动方案4 依据国家民委有关工作部署，结合学校党建工作总体支配和“五四”青年节纪念活动，打算举办20_年青年教工读书演讲活动。现就有关事项通知如下： 一、活动主题 .、.
10、。 二、活动时间 20_年月至月。 三、活动对象 年龄在4岁以下的青年教职工。 四、活动组织 中南民族高校20_年青年教工读书演讲活动由机关党委、党委宣扬部、工会、校团委联合主办，活动组委会办公室设在校团委。 五、活动步骤 读书演讲活动主要实行个人自学、专题辅导、撰写读书体会、沟通读书心得、举办读书演讲会等方式进行，分三个阶段实施： (一)读书推举阶段(月中旬至月底)。各单位组织青年教职工仔细阅读推举参考或自选的书目，通过举办多种形式、各个层次的读书座谈会、心得沟通会、演讲会等方式，加强对读书活动的引导，提高读书效果。各单位在读书沟通基础上报送青年读书心得，并报送12名演讲选手.。 (二)演讲
11、评比阶段(4月初至4月下旬)。学校举办20_年青年教工读书演讲竞赛，每人演讲8分钟。在此基础上推举优秀选手代表学校参与国家民委青年读书演讲活动选拔赛。 (三)展现总结阶段(月上旬)。国家民委在北京举办青年读书演讲活动展现会，并遴选读书心得编印国家民委青年读书演讲活动优秀汇编。学校对读书演讲活动中表现突出的部门、单位和个人进行表彰。 六、有关要求 (一)请各单位把青年读书演讲活动作为促进青年干部加强理论学习、提高综合素养的重要平台，组织广阔青年干部乐观参与读书活动、撰写读书心得体会。 (二)请各单位于月29日下午：00前报送中南民族高校青年教工读书演讲竞赛选手推举表和青年读书心得，纸质版提交至高
12、校生活动中心三楼校团委宣扬部，电子版发送至_ (三)请各单位以此次活动为契机，建立和完善青年教工读书会有关工作，定期开展读书沟通活动，充分运用各种媒体营造爱读书、善读书、读好书的良好学习氛围。 (四)有关活动开展状况请准时报组委会办公室。 全民大阅读读书活动方案5 一、读书目标： 让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱读书，博览群书的好习惯，让同学在读书中能体验到读书带给自己的欢乐。 一班级是孩子养成训练的关键时期，给孩子一本适合他的书，就犹如给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到很多学问、懂得很多道理。因此抓住开读的最佳时段，培育同学从小爱读书、会读书的好习惯，就显得尤为重要。
13、此外在这个时期，通过阅读课外书，既可以通过大量阅读提高同学拼读音节的速度，又可以熟悉和巩固常用汉字，扩大识字量。一举两得，事半功倍。 二、活动构想： 一、创设氛围，故事引入，使同学想读、爱读。 一班级同学对故事特别感爱好，常常给他们讲一些故事，告知同学这些故事在某书中，激起同学读书的欲望，使同学不仅想读书、而且慢慢爱读书。 二、适当推举书目，让同学学会读书。 1、班级同学必读书目： 格林童话、十万个为什么、唐诗三百首、儿歌。 2、同学个人自选书目： 365夜故事、安徒生童话、格林童话、十万个为什么、小故事等。 三、详细读书支配： 1、班级 (1)建立并仔细管理“班级图书角”。 同学每人至少带三
14、本图书，让同学能走进教室就读书，并选出图书管理员，仔细管理。 (2)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 (3)教给同学阅读和背诵的方法 由于是一班级的孩子，所以第一要先教给他们简洁的读书方法。我经常在阅读前给他们列出自读提纲：比如观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题? (4)每周一、三下午背诵古诗文一篇，每周至少一篇;每周读课外书童话、故事书或儿歌一篇。 (5)鼓舞同学好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣。 2、个人 让每位同学制定个人的读书方案。支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 乐观参与学校的同学诵读竞赛。 3、总结。 全民大阅读读书活动方案