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1、中学教师读书沙龙活动方案 阅读是明传承之途，人生成长之梯，政党固基之本，国家兴盛之要,是人类吸取学问、获得才智的基本方法。书是人类的伴侣，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯!下面是我给大家整理的中学老师读书沙龙活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 中学老师读书沙龙活动方案1 书是人类的伴侣，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校内”建设，走内涵进展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升老师的整体素养，打造一支“师德高尚,业务精良,专业学问精深、教学方法优良、科研力量强”的老师队伍，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容。依据市、县训练局的支配,结合我校实际状况，制定
2、读书活动方案。 一、指导思想： 老师读书活动以更新条件性学问，拓宽本体性、提升实践性学问，促进老师专业进展为重点，以学习训练、科学、人文等方面的学问及训练名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校内”为主题，做到“三个结合”(把老师读书活动与训练教学讨论结合、与校本培训结合、与创建书香校内结合)，大力开展老师读书活动，拓宽老师的学问面，丰富老师的专业内涵，提升老师的理论水平，推动学习型老师队伍建设。 二、读书活动的组织 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立老师读书活动领导小组： 组长： 副组长： 组员：全体老师 三、推举书目： 如何做最好的校长、如何做最好的
3、班主任、如何做最好的老师、新训练之梦、训练和美妙的生活、斯宾塞的欢乐训练 四、读书活动措施 1、制定读书方案，落实读书任务，老师依据本校读书方案进行细化，制定出个人读书方案，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。 2、实行多种读书形式，促进读书活动开展，每周三下午为全校老师读书日，以学校为单位组织学习，每周一次全体老师集中学习，平常老师自学。 3、加强沟通沟通，谋取共同进步，以教研组为单位定期进行读书体会沟通，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人沟通，多人争论，大家从中受益。 4、学习见实效，人人都提高。要求每位老师在读书活动期间写读书笔
4、记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动结束。 5、指导老师依据推举书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，阅历沟通、书市等系列活动。 6、建立激励机制，为读书活动供应保障，为把读书活动贯穿到老师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习沟通制，征文评比制。读书活动结束，将评比出读书活动乐观分子进行表彰，树立先进典型。 中学老师读书沙龙活动方案2 一、读书宗旨： 在老师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过绽开老师读书活动，进一步推动学习型
5、学校的建设，丰富老师专业成长的载体和平台，健全老师专业进展鼓舞机制和校本研修机制，进步老师的文化修养、训练素养和训练教学力量，打造适应训练现代化需要的老师队伍，为学校进展、学天生长供应精神保障。 二、读书口号： 做一个爱读书的老师 三、读书原则： 1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及老师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。 2、专业性原则。将扫瞄学习与训练教学实践结合起来，用理论指导实践，在扫瞄中进展。 四、参加职员： 全体老师 五、组织管理： 领导小组： 组长： 副组长： 组员： 六、活动要求： 1、制定方案。 依据学校年度读书活动方案，老师要结合自己训练教学
6、工作实际，选定自己扫瞄的内容(报刊、名著、训练专著等)，制定个人年度读书方案。 2、精选书籍。 在广泛扫瞄基础上，精读训练专著、学科书籍、各种训练报刊三类书籍。 3、建立制度。 老师每学期最少写1篇读书笔记。并乐观参与县读书征文竞赛。 将老师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。 4、供应条件。 学校为每办公室定阅23本训练杂志。 图书室和教科室图书专柜有训练教学方面的书籍可供借阅。 学校老师读书活动领导小组为老师读书供应最大可能的服务。 5、搭建平台。 学校校本教研博客发布老师读书活动相干信息。 进行老师读书征文竞赛活动，交换共享读书阅历，修建深厚的读书氛围。 组织老师参与永嘉县
7、级及以上读书活动或竞赛。 中学老师读书沙龙活动方案3 依据训练局连续训练办公室工作部署，为丰富老师校内文化生活，提升老师专业学问水平及力量，构建文明和谐文化校内，我校打算在全体青年老师中开展以“青年老师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业进展，共享学问性、实践性成果”为主题的读书演讲活动，现将相关事宜通知如下： 一、演讲主题： “青年老师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业进展，共享学问性、实践性成果”，围绕主题，题目可自拟。 二、活动目标： 提高青年老师的修养，促使老师用先进的理论与他人胜利的阅历指导与反思自己的训练教学行为，促使老师在阅读中净化自己灵魂、升华自己的职业境界、
8、提升自己的业务技能。 三、参赛人员：35岁以下青年老师必需参与 35岁以上老师自愿参与 四、活动方式：以学科社团的形式开展，分四场进行，每场由社团负责人进行主持。 五、时间地点支配： 时间:拟定从20_年3月26日开头，依次顺延，各位老师肯定要提前做好预备。 地点拟定在后楼三楼会议室 六、演讲标准： 1、内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思索 2、表达上要大方得体、有礼有节、感情充足、神态自然、语言规范、声音洪亮。 3、时间上要掌握在10分钟以内。 七、有关要求： 1、各社团负责人要高度重视此项工作，乐观关心青年老师参加到活动中来。每个社团成员都要参与本社团演讲专场活动。 2、
9、每位参赛老师要上交一份讲稿。 中学老师读书沙龙活动方案4 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础;通过读书，可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广阔老师坚固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、猎取一生幸福的读书理念，努力营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，不断激发青年老师读书的爱好，不断促进青年老师的专业成长，经学校讨论打算举办青年老师读书演讲竞赛。 一、指导思想 以莱城区教学工作会议精神和莱城区关于实施“享受阅读，丰富人生”老师读书方案为指导，以建设书香校内为载体，以扩大老师阅读视野、更新观念、丰富才智、促进老师的专业
10、成长为目标，不断增加老师的读书意识，激发老师读书的爱好，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量。 二、活动主题与宗旨 本次读书演讲竞赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广阔老师在工作之余静心读书、深化思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位;引导老师畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。做一名让.满足、共性进展、精神丰富的老师。 三、竞赛时间 12月11日 四、竞赛地点 学校礼堂 五、参赛条件 1.工作乐观主动，爱岗敬业，训练教学成果突出。 2.宠爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有肯定数量的藏书。 3.年龄在40岁
11、以下。 六、竞赛议程 1.预赛：由各级部为单位组织预赛，依据竞赛成果各推举2人参与学校决赛。 2.决赛：由学校统一组织，依据竞赛成果评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并依据学校量化积分方案分别加分。 七、评分细则 1.内容(3分) (1)观点正确、鲜亮，主题深刻、突出，角度新奇、得当，材料典型，要紧密联系本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演化(1分); (2)材料充分，切合听众心理，规律严谨，具有感染力。(2分) 2.技巧(3分) (1)语言表达(2分)：一般话标准、流利、自然，吐字清楚，声音嘹亮，语言生动形象。 (2)举止神情(1分)：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲
12、切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充足。 3.效果(4分) (1)能脱稿演讲(1分); (2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和呼唤力，使听众产生剧烈的情感共鸣，得到深刻的训练(2分); (3)演讲时间限每人不超过8分钟(1分)。 中学老师读书沙龙活动方案5 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础;通过读书，可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广阔老师坚固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、猎取一生幸福的读书理念，努力营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，不断激发青年老师读书的爱好，不断促进青年老师的专业成长，经学校讨论打
13、算举办青年老师读书演讲竞赛。 一、指导思想 以莱城区教学工作会议精神和莱城区关于实施“享受阅读，丰富人生”老师读书方案为指导，以建设书香校内为载体，以扩大老师阅读视野、更新观念、丰富才智、促进老师的专业成长为目标，不断增加老师的读书意识，激发老师读书的爱好，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量。 二、活动主题与宗旨 本次读书演讲竞赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广阔老师在工作之余静心读书、深化思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位;引导老师畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。做一名让.满足、共性进展、精神丰富的老
14、师。 三、竞赛时间 12月11日 四、竞赛地点 学校礼堂 五、参赛条件 1.工作乐观主动，爱岗敬业，训练教学成果突出。 2.宠爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有肯定数量的藏书。 3.年龄在40岁以下。 六、竞赛议程 1.预赛：由各级部为单位组织预赛，依据竞赛成果各推举2人参与学校决赛。 2.决赛：由学校统一组织，依据竞赛成果评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并依据学校量化积分方案分别加分。 七、评分细则 1.内容(3分) (1)观点正确、鲜亮，主题深刻、突出，角度新奇、得当，材料典型，要紧密联系本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演化(1分); (2)材料充分，切合听众心理，规律严谨，具有感染力。(2分) 2.技巧(3分) (1)语言表达(2分)：一般话标准、流利、自然，吐字清楚，声音嘹亮，语言生动形象。 (2)举止神情(1分)：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充足。 3.效果(4分) (1)能脱稿演讲(1分); (2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和呼唤力，使听众产生剧烈的情感共鸣，得到深刻的训练(2分); (3)演讲时间限每人不超过8分钟(1分)。 中学老师读书沙龙活动方案