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1、木兰诗的读后感600字初三作文 我们平常在学习课余时间读一些课外好书也是很有益的，那么读完书之后可以写篇读后感把你的感想记录下来哦!以下是我整理的木兰诗的读后感600字初三作文，欢迎大家借鉴与参考! 木兰诗的读后感600字初三作文1 一提到“花木兰”，大家都会想起一个女扮男装、代父从军的故事。 在古代闭塞的.中，木兰能毅然决然地超越.习俗，女扮男装，英勇地代父从军，这种行为，假如没有大智大勇是无法做到的。从另一方面而言，木兰代父从军并在疆场上立下不少汗马功劳，这不但有功于国家，更是大忠、大孝、大勇的表现。 花木兰集大忠、大孝、大勇、大智于一身，为中国妇女树立了一个新的典型，并说明白一个事实：妇
2、女一样能够尽忠，一样能够为国家效力。现代男女都公平了，花木兰们都可以为国家做出自己的贡献了! 花木兰的故事能流传千古，显示了人们对花木兰的宠爱、仰慕以及这位奇女子在人们心目中的地位。 一提到“花木兰”，大家都会想起一个女扮男装、代父从军的故事。 在古代闭塞的.中，木兰能毅然决然地超越.习俗，女扮男装，英勇地代父从军，这种行为，假如没有大智大勇是无法做到的。从另一方面而言，木兰代父从军并在疆场上立下不少汗马功劳，这不但有功于国家，更是大忠、大孝、大勇的表现。 花木兰集大忠、大孝、大勇、大智于一身，为中国妇女树立了一个新的典型，并说明白一个事实：妇女一样能够尽忠，一样能够为国家效力。现代男女都公平
3、了，花木兰们都可以为国家做出自己的贡献了! 花木兰的故事能流传千古，显示了人们对花木兰的宠爱、仰慕以及这位奇女子在人们心目中的地位 木兰诗是北朝乐府民歌，表现了古代劳动人民乐观英勇的爱国精神，以及对和平劳动生活的憧憬。千百年来，木兰成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。这首叙事诗布满传奇颜色。故事情节曲折，富有戏剧性。叙述详略得当，如木兰沙场征战，思念亲人，心理描写细腻传神;而关山飞度，百战建功，却只用寥寥几句诗来概括。这样写，使得木兰的形象真实感人，全诗显得简洁紧凑。这首民歌刚健清爽，表现了古代北方人民英武豪迈的气概。它还胜利的运用了对偶和排比等修辞手法，使得全诗气概雄浑，又易记易诵。习诵时，要留意
4、体会它的民歌特色。木兰诗塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;成功归来以后，又谢绝_，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、和善、机灵、英勇、刚毅、淳朴的优秀品质。 木兰诗的读后感600字初三作文2 在学校学习生活的第一年，我们学习了木兰诗，木兰的忠孝，值得我们这些青少年学习。 虽然木兰的替父从军是无奈的的选择，但木兰在奔赴战场时的关山度若飞，也体现出木兰剧烈的爱国精神，木兰可歌可泣的.还不仅在此，当木兰身经百战功成名就时，她没有
5、因此遗忘自己的初衷，她断然拒绝了官职，回到了家乡。 木兰在家乡没有代父从军时，也是一位勤劳能干的姑娘，再到后来木兰为了父亲，女扮男装，冒着生命危急来到战场，而且女扮男装进入军队也要翻欺君之罪，而拼搏沙场又要以命相搏，所以不难看出木兰是一个极其孝顺和爱国的人。最终木兰不图荣华富贵，衣锦还乡，这又说明木兰不是一个贪图安逸享乐的人。 木兰的这些品质都值得我们学习，每一种都是我们中华民族的优良传统! 我每天都生活在衣来伸手饭来张口的环境中，虽然也知道体谅父母但只是说的很好却很少做到。还有爱国，虽然关于爱国的活动参与了不少，但也只是说说，只是感叹罢了。记得有一次参与关于爱国的演讲，我不想参与但已经指定了
6、我参与，所以我就让妈妈帮我写稿子，虽然稿子写得很好，但我在演讲胜利后却兴奋不起来，缘由我这才明白，那次的胜利不是自己的劳动成果，怎么能使自己兴奋呢?我又想起了木兰的忠孝两全，简直是完善无缺。所以我打算把花木兰作为我的目标，我要向她学习。 通过木兰诗我确立新的目标，接下来我要向忠孝两全的目标努力了。 木兰诗的读后感600字初三作文3 今日，天气晴朗，阳光明媚，我仔认真细的看完了这一本木兰诗。 它讲叙了一位鲜亮生动的人物形象：木兰。她记叙了木兰女扮男装、代父从军的故事，塑造了一位爱国、和善、英勇、刚毅、不爱官名富贵的奇女子形象。我被她深深感动了，在国家需要她的时候，她挺身而出，立下汗马功劳。 我现
7、在虽小，而且是和平年月，但是我可以把木兰的爱国精神放在学习上，学好本事，替国家效力，使国家变得富强富强。 我要学习木兰的英勇，在学习的海洋里，往往会遇到强风巨浪，只有英勇了才能够使我真正克服困难，冲破巨浪。 我不仅要英勇，而且要不贪图官名富贵，假如以后我真当上了官，那我就得抑制住贪欲的心，我可不想让清政府得历史重演! 木兰诗 是一篇好诗，是它激励了我。 木兰诗的读后感600字初三作文4 木兰诗是北朝乐府民歌，表现了古代劳动人民乐观英勇的爱国精神，以及对和平劳动生活的憧憬。千百年来，木兰成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。 这首叙事诗布满传奇颜色。故事情节曲折，富有戏剧性。叙述详略得当，如木兰沙场征战
8、，思念亲人，心理描写细腻传神;而关山飞度，百战建功，却只用寥寥几句诗来概括。这样写，使得木兰的形象真实感人，全诗显得简洁紧凑。 这首民歌刚健清爽，表现了古代北方人民英武豪迈的气概。它还胜利的运用了对偶和排比等修辞手法，使得全诗气概雄浑，又易记易诵。习诵时，要留意体会它的民歌特色。 木兰诗塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;成功归来以后，又谢绝官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的.责任感融合到了一起。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、和善、机灵、英勇、刚毅、淳朴的优秀品质。 这
9、首诗在叙事上有详有略，对木兰的从军缘由、离别、辞官和还家都写得比较具体，淋漓尽致地写出人物的思想感情;对出征前的预备和军旅生活则写得比较简略，前者只有四句，后者也仅有六句。详略分明、得当，是这首诗写作上的一个显著特点。 木兰诗的读后感600字初三作文5 只听见屋子里传来一阵阵的叹息声，木兰正在屋里织布，可是听不见织布机织布的声音，只听见木兰轻轻的叹息声。问木兰你在想什么?问木兰你在惦记什么?木兰心里百般难受，却只是答道我也没有在想什么，也没有在惦记什么。想起昨天晚上观察的征兵文书，知道边疆正在打仗，君主为此在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，自己也没有兄长，
10、“父亲那么大年纪了，身体又不好，去那么远的地方打仗，身体确定吃不消!”木兰有些焦急。想了一夜，木兰下定决心替代父亲去征战，她匆忙到集市上去买马鞍和马匹。 木兰在集市各处购买好了马具。其次天早晨，她虽然万般不舍，却还是告辞了父母和亲人，踏上了征途。晚上木兰宿营在黄河边，看着黄河滚滚的水流和河边那寂寥的景色，抬头望着满天的繁星，心里不禁涌起了对父母的思念，可是早已听不见父母召唤女儿的声音，只能听到黄河水流激射的声音。其次天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声，木兰在心里想：现在离战场越来越近，肯定要打起精神，为国杀敌!残酷的沙场渐渐地呈现在木兰的眼前，紧急的战场生活便就
11、此开头。她与军队一起奔赴万里外的疆场，犹如飞一般的快速翻过重重山峰。在战场上，她不再是一个柔弱的女子，而是一个威猛的战士!北方的寒气中传来刁斗的打更声，月光映照着战士们的铠甲，一片凄凉。将士们身经百战，有的为国牺牲，有的经受了数十年的磨难与拼搏最终凯旋而归。 战士们成功归来朝见天子，天子坐在殿堂中论功行赏。木兰立了战功，给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰却说：“我不愿做尚书郎，也不要这些赏赐，只盼望能够骑上千里马，回到家乡和父母身边。”天子同意了，为木兰预备了快马，让她回家。 父母听说女儿回来的消息，相互搀扶着到城外等她，盼望能早点见到女儿;姐姐听说妹妹回来了，非常欣喜，对着门户梳妆装扮起来预备迎接妹妹;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀，想要杀猪宰羊给姐姐好好庆祝一番。回到阔别已久的家，木兰把家中的门都打开着，坐上自己的床，想着自己以前的日子。她脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子整理自己的头发，对着镜子在贴上花黄，高兴地走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们见了她脸上都露出惊讶的神色，不敢信任并肩作战那么多年的木兰竟然是女孩，而木兰的脸上则荡漾着笑容。 木兰诗的读后感600字初三作文