《2022年八年级下册物理七八章复习题 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级下册物理七八章复习题 2.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级物理下册七八章复习题一、选择1在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体B只要有受力物体就行，可以没有施力物体C只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的D一定既有受力物体，又有施力物体，离开物体谈不上作用，就没有力了2托起下列哪一个物体所用的力最接近1N（）A一袋方便面B一张学生用板凳C一枚大头针D一块砖3下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出4关于力的认识，下列说法中错误的是（）A力是物体对物体的作用B力能使物体发生形变或改变物体的运动
2、状态C物体间力的作用是相互的D只有相互接触的物体才会产生力的作用5游泳运动员用手和脚向后推水，于是运动员就前进。下面说法正确的是（）A运动员是施力物体，不是受力物体B手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力C水只是受力物体，不是施力物体D手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵销6 仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N 的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm 时，所受外力的大小应是（）A70N B10N C35N D20N 7甲、乙两个物体的质量之比为2:3，若甲重 40N，g 取
3、 10N/kg，那么乙的质量为（）A6N B60N C6kg D60kg 8下列有关重力概念的说法中正确的是（）A重力的方向总是垂直于物体的支持面B重力不随物体的位置变化而变化C粉笔在使用时，质量变小，重力变小D空气中想上飘的气球没有受到重力9关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（）10如图所示，某人用力向斜上方抛出一个小球。小球的运动轨迹如图中的虚线所示，则下面说法中正确的是（不考虑空气阻力）（）A小球在空中向上运动时不受重力，向下运动时受重力B小球在空中始终受重力，重力方向是先向上后向下C小球离手后向上运动，是由于受到重力的作用D小球里守候最终落回地面，是由于受到重力的作用11、一位老
4、人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。对“门球会慢慢停下来”这一现象的解释，正确的是（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -A门球没有受到力的作用B门球受到地面摩擦阻力的作用C门球的惯性逐渐消失D门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性12、下列说法正确的是（）A物体不受力，一定静止B作用在运动物体的力一定不平衡C物体受到力的作用，速度大小一定改变D物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用13、下列各说法中正确的是（）A人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态D运动
5、的物体有惯性，静止的物体无惯性14、下列说法中，正确的是（）A推出后的铅球在空中飞行过程中，铅球仍受运动员力的作用B短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性C踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力15、在世界女排锦标赛上，我国排球队长冯坤发球时，把球竖直向上抛出则（）A球上升和下降过程中，受的阻力方向都向上B球上升和下降过程中，受的阻力方向都向下C球上升过程中，受到重力和阻力，合力方向向下D球下降过程中，受到重力和阻力，合力方向向上16、如图,下方关于该图的说法错误的是（）A鱼线的拉力使钓鱼
6、杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对球的作用力改变球的运动方向D脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因17、如图 8.1-1 所示为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是：（）A以地面为参照物，运动员是静止的B运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦C运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性A B C D名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -D运动员跑得越快，到达终点所用时间越长18、牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图8.1-2 所示的各图中惯性最大的是：（）19、物块从光滑曲面上P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送
7、带后落到地面上的Q 点若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则（）A物块有可能落不到地面上B物块将仍落在Q 点C物块将会落在Q 点的左边D物块将会落在Q 点的右边20、如图所示，起重机吊着货物时，货物所重力G和拉力 F之间的关系为（）A、货物加速上升时一定是FG B、货物匀速下降时FG，匀速上升时FG C、只有当货物静止时FG D、匀速下降时和加速下降时都是FG 21、如图12，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（）22、如图 8.1-
8、5 所示，的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）23、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -A手的握力等于瓶子所受的重力B手的握力大于瓶子所受的重力C手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力二、填空1、我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻（选填“车速太慢”、“突然起动”或“”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了。2、端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对于岸上站立的观众，龙舟是的。运动员用
9、浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是的。运动员停止划浆后，龙舟还会继续向前运动，这是由于的缘故。3、乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在。5、如图 8.1-6 所示，是一起交通“追尾”事故，导致事故发生的原因是汽车B 刹车后由于仍继续向前运动，撞上汽车A。为了行车安全，请给驾驶员提一条合理化建议：。7、用一水平力F=30 N 将重 20 N 的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为，摩擦力的方向。8、用钢丝绳系上一个重为500 N 的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是N，当钢丝绳拉
10、着物体静止时，绳对物体的拉力是N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s 的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是N。9、冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的。10、重 104N 的车厢，在103N 水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力是N；若将拉力增大，则车厢速度将（填“增大”、“不变”或“减小”）；若拉力减小，则车厢速度将。11、用手拍桌面，手会感觉疼，这说明物体间力的作用是的。用力捏空易拉罐，易拉罐变瘪了，这说明力可以使物体发生。三、作图1车受到与水平方向成30 角，斜向右上方，大小为50N 的拉力 F。画出这个力的示意图。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名
11、师精心整理-第 4 页，共 6 页 -2悬挂的小球摆动到如图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图。四、实验1、为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块 B 下面是长木板实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。(1)请你画出木块A 所受滑动摩擦力的示意图。(2)你认为谁的实验设计更好，为什么?。2、某兴趣小组用以下实验装置“探究
12、从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h 和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：（1）在上图中画出木块在水平面上滑动时的受力示意图（2）分析 1、2、3 次实验可得：木块在木板上滑行的水平距 离s 与 在 斜 面 上 释 放 时 的 高 度h 的 关 系 式 为s=；（3）比较 1 与 4，2 与 5，3 与 6 次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与有关；（4）实验得出的结论是：。实 验序数水平板面高度h/m 水
13、平距离s/m 1 木板0.20 1.00 2 木板0.40 2.00 3 木板0.60 3.00 4 铺上棉布的板0.20 0.50 5 铺上棉布的板0.40 1.00 6 铺上棉布的板0.60 1.50 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -3如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：图 中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X1，并处于静止状态。图 中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2，处于静止状态。图 中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧
14、的伸长量为X3,。则 X1、X2、X3的大小关系是：X1 X2，X2 X3。4小张用一只弹簧做研究弹簧的伸长与拉力的关系的实验，具体的记录数据如表：（1）根 据 实 验 数 据，此 弹 簧 能 做 一 个 测 量 范 围 为 多 大 的 弹 簧 测 力 计？理 由 是 什 么？答：。（2）当悬挂某物体时，弹簧的长度为8.5cm，求该物体的质量（g 取 10N/kg）。5、如图 8.2-10 甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当
15、小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图8.3-11 乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是A减小摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 弹簧长度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.1 14.3 15.6 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -