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1、1 财务会计精品课程的建设与总结财务会计 是经济管理学院会计电算化专业的最为重要核心主干课程。我们始终如一的秉承“教学以致用”的理念，以培养技术应用能力为中心，以培养学生具备较高的专业技能和综合管理素质为目标，致力于将财务会计 课程建设成为充分体现高职教育特色，在专业教学中具有相对优势和特色的精品课程。现将近年来财务会计这一核心课程各方面的建设情况进行以下总结。一、财务会计课程建设的基本情况1、课程建设的前提和总体思路该专业设置以来，不断加强专业和师资队伍建设，强化教学管理，提高教学质量，以适应和满足社会需求为目标，优化人才培养模式。几年来，为社会培养了大量复合型经济管理人才。2003年，该专
2、业被确定为院级重点建设专业，2005年 1 月被确定为省级示范专业。自1998 年开始招收第一届学生，本专业已毕业学生计 1284 人，为青岛地区提供了一定数量的会计人才，目前本专业共有15 个教学班，在校生648人。在我国高职教育特定的发展条件下，高职专业的课程体系从教学目标设定、教材大纲建设、师资知识能力结构到教学模式、考核评价方式等方面基本上延续了普通本科模式，十分缺乏职业技能的训练和考评。学生缺乏相对优势和就业竞争力。面对这种情况，本专业以培养专业技能和能力为主线，以突出应用型和实践性为原则，结合当前的实际情况设置课程，构建科学、合理、效能化的课程结构和教学内容体系。真正实现围绕专业技
3、能和岗位实际工作能力的培养设计课程及课程结构。2、课程建设现状1998年设立会计电算化专业的同时开设了财务会计课程。作为会计电算化专业的专业主干课，本课程在过去的几年里，一直是本专业重点建设的课程。目前在会计电算化专业教研室内，本课程组有5 名主讲教师。自 1999 年以来，组织编写了具有高职高专特色的自编教材，该套教材突出了针对性和实用性。在教学过程中收到良好的效果。在实际教学过程中，不断完善教学内容，改革教学方法和教学手段。加强师名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -2 资队伍建设，不断提高教学质量。该课程具备了申报院级精品课程的条件。二、课程师资队伍建设
4、情况（一）课程负责人与主讲教师财务会计 课程负责人赵秀萍，是青岛职业技术学院经济管理学院教研室主任、副教授、中国注册会计师，并从事多年的企业会计工作和高等学校的管理工作，具有较强的理论水平和实践经验。对高职高专会计教育与会计人才培养有一定研究，曾经在重要核心期刊发表多篇文章。财务会计课程组主讲教师5 人，具有大学本科学历。4 人已经在研究生进修班学习期满结业，2 人于 2006年 6 月将获得硕士学位，有多人获得劳动部专业技术资格鉴定员证，如会计鉴定资格、注册会计师、会计师等。主讲教师平均年龄 30 余岁，是一支年轻的双师型教师队伍。我专业财务会计课程负责人与主讲教师有丰富的教学经验，教学能力
5、强，教学效果好，在审计、成本研究、税法、财务管理以及国际会计等不同的领域都有较深刻的研究；有良好的教师风范，为学科建设和教书育人做出了贡献；曾到企业实习锻炼，有丰富的社会实践经验，“双师型”教师特色鲜明。（二）教学队伍结构调整与建设情况财务会计课程主讲教师5 人，全部具有大学本科学历。4 人已经在研究生进修班学习期满结业，2 人于 2006年 6 月将获得硕士学位。1 人副教授职称，1 人讲师职称，3 人助教职称。年龄结构：40-50岁 1 人，30 岁以下 4 人。在教师配备上，订有课程团队方案，设有课程把关教师、骨干教师和实践性教学教师等课程岗位。在师资队伍的培养与提高方面，制订有教师提高
6、学历计划、进修计划、校内外短期知识更新计划、教师“老带青”计划、完成科研课题计划、社会兼职锻炼计划等。这些计划都得到了落实并取得了实际效果。使得我院财务会计课程教学队伍的知识结构、年龄结构合理，管理上有科学合理的人员配置方案和师资培养与提高规划，同时，这个教学团队中的教师具有较强的事业心和责任感，具有团结协作、奋力拼搏的精神，是一个整体素质较高的课程团队。三、教学内容改革情况1、课程内容名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -3 财务会计 课程具有完整的课程体系，分为理论和实践两部分。在教学过程中，对理论部分的教学体现以应用为目的，以“必需”为度；理论教学的内容
7、与实践性教学内容相配套，形成完整的理论与实践紧密结合的教学体系，以达到理论指导实践，通过实际操作又来加深对理论理解的效果，全面培养学生的实践技能。补充内容根据新政策新制度，吸收新观点新方法，对原规定内容作适当调整；适当补充专业和课程教育性方面的内容，以吸引学生的学习兴趣并形成较好的学习观、课程观；适当补充形成和提高课程综合素质方面的内容。在确定教学内容时，还充分考虑本课程与税务会计、成本会计等后续课程的衔接，处理好相关课程内容的关系。概括来说，我院本门课程的教学内容十分丰富，信息量大、流畅，并体现教书育人，因材施教的教学思想。2、教学内容组织与安排财务会计课程理论共安排12 章，实践共 2 大
8、部分。整个教学过程按照不同专业的教学计划、教学大纲组织教学。开课时先介绍本课程在专业及相关专业课程体系中的位置，对会计的基本理论和会计处理进行详细讲解介绍；部分内容采用课堂经典教法与多媒体教学手段相结合的方法，使理论教学与实践教学融为一体。对理论课程结束后，开设实训课程，通过校内外的实习，提高学生的动手能力和分析实际会计业务的能力，提高学生综合素质。课程教学组织与安排，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。具体实施时，课内课外相结合，传统的教育方式与现代的教学方式手段相结合。四、主要教学方法、教学手段及网络教学情况1、教学方法积极改进教学方法。在实现本课程教学目标的前提下，课程教
9、学尽可能与专业实践结合进行，通过校内实训室和校外实训基地的建设，初步形成了本课程实践教学向实践基地外移的流程和机制；在课堂教学中，努力将理论课、实训课、实习课、讨论课、答疑课有机的结合起来，激发学生学习财务会计知识和参与相关实训活动的兴趣，鼓励学生独立思考；培养学生进行会计业务分析、会计处理等能力，适用不同会计岗位的需要。财务会计 课程灵活运用多种行之有效的教学方法，同时又与校外实践教名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -4 学相结合；采用传统的课堂讲授与现代计算机多媒体技术、网络技术相结合的方法，使会计各个岗位的内容从理论到实践一次对接；在课程学习过程中，“
10、走出去，请进来”，既给学生增加了专业实践信息量，又丰富了教学内容；在传授专业知识、技能的同时，又传授学习方法。这样，有效地调动了学生学习的积极性、参与性和主动性，正确处理了传授知识和培养能力、理论教学与实践教学的关系。2、教学手段我专业财务会计的教学，结合现代教育技术，在多媒体的应用方面已取得初步成效。计划使教学大纲、教学方案、课件及作业等教学资源可在局域网上运行。大量的课外学习资料可通过网络机房从INTERNET 获得。现代教育技术的应用，节省了授课时间，提高了单位教学效率，增加了信息量，丰富了教学内容，还激发了学生学习的兴趣，收到了良好的教学效果。3、网络教学目前我专业已经具有专门的综合实
11、训室，随着校园网的开通，随时可以访问、可以利用网上会计教育教学资源。我专业财务会计的教学计划、教学大纲、教学方案和课件等教学软件资源，可以很好的在局域网上运行。五、考核方式改革情况在财务会计课程建设中，课程组积极响应院领导的号召，改进课程考核方式，运用灵活、多样的考核方式进行课程考核。经本课程组教师的教学研讨和部分教师的教学实践，尝试运用灵活、多样、侧重考查学生理解与应用能力的考核方式，比如在考核时，理论部分的考核，除利用卷面考试考查学生理论学习的情况以外，加入了平时教学过程中组织学生进行课堂讨论，以课堂记录为依据评定学生平时成绩；实践教学主要考察学生的实际动手能力。经过近两年的摸索已初见成效
12、。本课程的教学过程环环相扣，学生学到了知识，培养了能力，提高了素质。六、实践教学情况财务会计 的实践教学有校内与校外的实践教学。我院建有专门的会计手工模拟实训室，拥有较好的办公设备和能满足实验需要的办公用品及财会用品。本课程的实践教学有自己的实验教程和实验指导书。首先利用校内的实训资源，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -5 如定期轮流安排学生到学院计财处、审计处实习，两个部门安排专门的指导教师进行指导，指导教师做到讲解详细、实例丰富,效果较好；本专业还建有专门的校外实践教学基地。学院与青岛银河集团、青岛房产置业集团公司、交通银行青岛分行等多家企业签有校企联
13、教协议。学生在校学习 财务会计 课程及后续课程后到实践教学基地学习，实习基地配备专门的教师，有计划、有目标地指导。通过校内外实践，学生们的操作能力提高，同时促进学生开拓专业知识的深度和广度，培养了学生可持续发展的能力。2006年 4月我专业青岛房产置业集团公司接受了青岛职业技术学院校级重点示范基地专家组评估，评估专家对于该施训基地的建设和利用给予了高度的赞扬。七、教材建设情况我院根据高等职业教育的特点，组织了长期工作在教学一线的教师以及专家编写了财务会计和财务会计实训教程以及会计全真毕业模拟资料等教材，该批教材在编写过程中，既注重会计基本知识体系的掌握，又立足于当代经济环境和会计法规对会计实务
14、的要求，深入浅出，通俗易懂，理论联系实际。对该教材进行了新一轮的修订。从使用的效果看，该教材不仅知识安排密集，同时与会计制度改革、职称规范同步，满足了高等职业教育面向社会，一专多能，服务大众的特点，同时也是社会不同层次人才知识更新必备的书籍之一，达到了信息资源共享的目的。为适用会计教学的不断改革，我专业财务会计 课程组的教师和青岛大学高职学院教师合作编写了 财务会计实训教程，于 2006年下半年将在高等教育出版社出版发行。该教程是财务会计的配套实验教材，满足了高等职业教育面向社会、侧重实践的特点。八、教学效果1、同行评价财务会计 课程的教学效果在我院有一致好评，教学效果考核与评价也比较好；我院会计电算化专业的学生在社会上实习或工作的情况，也有较好的社会反响。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -6 2、学生评价我院学生对财务会计课程的教学效果是充分肯定的。通过测评，在校生对本课程教学表示满意的百分比在95%以上。九、财务会计课程建设中存在的问题与困难1、师资结构不尽合理，需要进一步提升与整合。2、校外实训实践教学资源需要进一步建设、提高使用效果。3、用于课程建设、研究的必备设备、办公条件还不完备，有待改善。经管学院财务会计课程组二 00 六年五月十七日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -