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1、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：通过学习林黛玉进贾府，掌握阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本方法，认识阅读古代小说的意义，从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：电视、网络小说、MP3等正在冲击乃至颠覆经典，文化正走向庸俗化乃至低俗化，多数学生对经典名著已不感兴趣，阅读心理、审美素养、文化积淀比较低下。目前语文阅读教学的当务之急就是积极引导学生去阅读一些文学名著，培养审美情趣，提高文学修养，进而
2、提升人生境界。教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）：根据课文特点，林黛玉进贾府重在研讨环境、人物；本课首先介绍红楼梦及其作者，使学生对这部古曲名著及曹雪芹这位文学巨匠有初步了解，引发他们读全书愿望。其次根据课文特点，重点学习环境描写和人物刻画，难点则在于准确地把握黛玉和宝玉的性格特点。组织学生看红楼梦电影、电视连续剧或有关章节的录像，采取专题讨论的方法，集中解决两个重点：一是了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 二是从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：1红楼梦电视剧2红楼梦相关研究资料3图片等资料评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）：1学生自我评价；2学科组讨论3高考模拟测试