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1、新部编版三年级上册语文第二单元测试题练习卷有答案8套（新人教版） 装订线内不要答题 部编版语文三年级上册其次单质量测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础训练营(36 分) 1.用“”画出加点字的正确读音。(4 分) 座位号 增添(zn zn) 一曲丰收的歌(q q) 橙黄橘绿(chn chn) 挑促织(tio tio) 班级_ 2.加偏旁成新字，再组词。(9 分) 甫： ( ) ( ) ( ) 见： ( ) ( ) ( ) 兆： ( ) ( ) ( ) 姓名 3.读拼音，写词语。(4 分) 4.补充下面的词语。(9 分) 秋( )气(
2、) 天( )云( ) 一叶( )( ) 金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( ) 春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( ) 5.读句子，给加点的词语选择正确的说明，把序号填在括号里。(4 分) 规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 (在形态、结构或分布上)合乎肯定的方式；整齐。 (1)我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则。( ) (2)梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。( ) 明朗：明显；清楚。光线足够。 (3)啊！多么明朗的天空。( ) (4)听了报告，他的心里明朗了。( ) 6.按要求完成句子练习。(6 分) (1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像
3、 。(补充比方句) (2)漂亮的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里 。 (3)我家 学校 在 旁边(写两个语序不同的句子) A B 二、综合展示厅(9 分) 7.在括号里填上表示颜色的词语。(5 分) 秋天，( )的稻穗随风起舞，( )的高粱笑弯 了腰，( )的棉花露出了笑脸，( )的苹果挂满枝 头，( )的梨子挺着肚子争着喊着让小挚友来采摘 好一派丰收的景象！ 8.语言沟通：我心中的秋天。(4 分) 提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收； 有人觉得凄凉，有人觉得欢乐。说说你心中的秋天是怎样的。 三、课本直通车(10 分) 9.依据所学内容填空。(6
4、分) (1)诗人杜牧坐车从ft中经过，突然停下车来是因为“ ”。诗中“坐”的意思是 。 (2)一年中最美妙的景色就在秋季，正如苏轼在诗中写的“ ”。 (3)诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时间，便吟 诵道：“ 。” (4)用自己的话说说诗句大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 10.秋天的雨：补充下面的句子。(4 分) (1)秋天的雨，是一把 。 (2)秋天的雨，有一盒 。 (3)秋天的雨，藏着 。 (4)秋天的雨，吹起了 。四、阅读检阅台(20 分) 11.课内阅读。(8 分) 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从
5、脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增加了水泥道的美。 (1)用“”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5 分) 印(yn yn) 熨(y yn) 粘(nin zhn) (2)联系上下文，说明下面的词语。(1 分) 熨帖： (3)读文中画“”的句子，填空。(3 分) 句中的“这”是指 ，句子运用 的修辞 手 法 ， 把 比 作 ， 落 叶 成 了 。这样的描写表现了 。 (4)概括选文的主要内容。(2.5 分) 12.课外阅读。(12 分) 北大荒的秋天 九月，从第一
6、片树叶落地起先，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转瞬间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是漂亮的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河澄澈见底，犹如一条透亮的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面忽然漾起了一道道水纹。 原野喧闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 挺立的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜爱用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的 九月。这里的田野
7、、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的珍宝来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ (1)“燃烧”在词典中有两种说明：物质猛烈氧化而发光、发热； 形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 种说明。(1 分) (2)北大荒的秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词语概括)(2 分) (3)文中画横线的句子用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了河水 的特点。(4 分) (4)第 4 自然段一共有 句话，是围绕“ ” 这句话来写的。这个自然段是 结构。(3 分) (5)本文描写了北大荒秋天的 和 ， 表达了作者对北大荒的酷爱之情。(2 分) 五、习作百花园(25 分) 13写
8、一篇关于秋天的视察日记。写出秋天的景物特点，表达自己的感受。留意日记的格式。 参考答案 一、1.zn q chn tio 2.示例：捕 捕获 铺 铺路 辅 辅导 规 规则 观 观看 视 电视挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水 3.颜料 石径 排列 丰收 4.高 爽 高 淡 知 秋 飘 香 尽 染 丰登 华 实 累 累 习 习 5.(1) (2) (3) (4) 6.(1)示例：一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快 (2)示例：向我们招手 (3)A.我家在学校旁边。 B。学校在我家旁边。二、7.示例：金灿灿 红红 洁白 红彤彤 黄澄澄 8.略。点拨：人的不同心境确定了眼里风景的不同。作为儿童，当你看
9、到丰收的庄稼，看到迷人的果园，你肯定会感受到秋天带给我们的欢乐，肯定会喜爱这漂亮的秋天。 三、9.(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 (2)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 (3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 (4)示例：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 10(1)钥匙 (2)五彩缤纷的颜料 (3)特别好闻的气味 (4)金色的小喇叭四、11.(1)yn y zhn (2)这里形容落叶跟水泥道贴得很紧密。 (3)水泥道 比方 水泥道 地毯 地毯上的图案 水泥道的美 (4)写“我”走在水泥道上，觉得铺满落叶的水泥道很美。12.(1) (2)一碧如洗 (3)比方
10、 水面 明镜 澄澈见底 (4)3 原野喧闹非凡 总分 (5)自然风光 丰收景象 装订线内不要答题 部编版语文三年级上册其次单质量测试卷（二） 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 基础百花园(36 分) 一、加点字注音全对的一项是( )(3 分) A.橙黄(chn) 犹如(yu) 水洼(w) 挑明(tio) B.红印(yn) 棕红色(zn) 喇叭(l) 铺路(p) C.一曲(q) 钥匙(yo) 缤纷(bn) 扇风(shn) 班级_ 座位号 二、写同音字。(3 分) xin 花( )子 ( )后 ( )美 yn ( )色 ( )分 语( )
11、 三、照样子换偏旁，组成本单元Th字再组词。(6 分) 例：增(赠)(赠给) 姓名 澄( )( ) 桃( )( ) 科( )( ) 谈( )( ) 现( )( ) 呢( )( ) 四、选择合适的量词填空。(4 分) 朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排 一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 五、在括号里填上合适的词语。(3 分) ( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的地毯 ( )的天空 ( )的小雨靴 六、句子练习。(4 分) 1小挚友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句) 2例：小船在大海上英勇地航行。 在大
12、海上，小船英勇地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间开心地蹦跳着。(照样子变更语序，意思不变) 3菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头) 4我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) 主题训练营(16 分) 七、教材回顾。(15 题每空 0.5 分，6 题 4 分) 1ft行的作者是唐代的 ，这首诗描写的是 季的景色，从“ ”“ ” 两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外， 还写了 、 、 、人家，这几样构成了一 幅秋色图，给人以清爽明快的感觉。 2赠刘景文是宋代诗人 的一首七言绝句。诗的 前两句写景，菊花 的形象在“已无”与“犹有”的 剧烈 中跃然纸上。后两句议景，“橙黄
13、橘绿”写出了秋 天 的丰收景象，显露了勃勃朝气，给人以昂扬之感， 也给了好友刘景文以勉励。 3. 夜 书 所 见 的 作 者 是 代 诗 人 ， 其 中 “ ”两句诗写 了小孩在逗引蟋蟀的场景。 4.铺满金色巴掌的水泥道是 写的一篇散文，“金色 巴掌”指的是 。“水泥道像铺上了一块 彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点”主要运用了 的修辞手法，写出了门前的水泥道的 。 5秋天的雨一文以 为线索，将秋天的众多景物奇妙 地 串 起 来 ， 描 绘 出 了 一 个 、 、 的 秋 天 ， 表 达 了 作 者 对 秋 天 的 与 之情。 6选
14、择一个词语填进句子里，然后把意思表达详细。 秋天是一个( )的季节。 读写展示台(48 分) 八、课内阅读。(10 分) 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 ( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！ 菊 花 仙 子 得 到 的 颜 色 就 更 多 了 ， 紫 红 的 、 淡 黄 的 、 雪 白的( )菊花在秋雨里频频点头。 1依据课文内容填空。(2 分) 2“田野像金色的海洋”这是一个 句，
15、把 比作 ，说明 。(4 分) 3用“”画出选文中的一个拟人句。(1 分) 4选文中，第一句总写 ，后几句分别写了色调不同的 、 、 、 和 。(3 分) 九、课外阅读。(18 分) 你静静地走来，静默无声。你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你静静地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把漂亮的长裙系在腰上，光 彩夺目，美不胜收。 你静静地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼， 远看，似乎翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸， 玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你
16、静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五花八门，数不胜数。孩子们在园中游戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你静静地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧， 这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红， 时分时合，给人一种说不出的美感。 我痴迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是漂亮的季节，也是收获的季节。 1用一个字为短文拟个题目： (1 分) 2短文写了 、 、 、 四幅秋景图。(4
17、 分) 3用“”画出相照应的句子。短文的结构是 。(3 分) 4文中的“你”指 ，这样称呼的好处是 。(3 分) 5细致读第 4 自然段，回答问题。(5 分) (1) 用“” 画出比方句， 这个句子把 分别比作 。(3 分) (2)描写颜色的词语有 ；描写味道的 词语有 。(2 分) 6文章表达了作者对秋天的 之情。(2 分) 十、习作展示。(20 分) 选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的，根据日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，留意日记的格式。 参考答案 其次单元提高测试卷 一、A 二、仙 先 鲜 颜 盐 言 三、橙 橙子 挑 挑担 斜 歪斜
18、 淡 淡水规 规则 泥 泥土 四、盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵 五、示例：漂亮 香甜 金色 彩色 晴朗 红色六、1.那香味常把小挚友的脚勾住。 2.在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟开心地蹦跳着。 3.示例：金黄色的菊花兴奋地点头。 4.示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。七、1.杜牧 秋 寒山 霜叶 寒山 石径 白云 2.苏轼 傲霜斗寒 对比 硕果累累 3.宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4.张秋生 梧桐树的落叶 比方 美 5.秋雨 漂亮 丰收 快乐 宠爱 赞美 6.示例：丰收 棉花成熟了，一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了，果园里，苹果红彤彤的，橘子金灿灿的，葡萄像紫玛瑙
19、一样可爱。田野里， 稻子成熟了，翻起一阵阵金色的浪花。农夫带着收获的喜悦在田间劳碌，孩子带着收获的欢乐在果树下欢闹。 八、1.五彩缤纷 一把把 燥热 你挤我碰 漂亮的 2.比方 田野 金色的海洋 丰收在望 3.示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料银杏树 枫树 田野 果树 菊花 九、1.秋 2.花园 田间 果园 山坡 3你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是漂亮的季节，也是收获的季节。 总分总 4.秋天 能够更好地抒发自己的情感，犹如与人对话一样，显得更加亲切 5.(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦
20、似的鸭梨，珍宝似的葡萄 柿子、山楂、鸭梨、葡萄 小灯笼、玛瑙、葫芦、珍宝 (2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五花八门甜丝丝、酸溜溜 6.宠爱与赞美 十、点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候可以根据事情发展的 依次进行，把事情写清晰即可，假如能用上一些生动的语句就更好了；其次， 要留意日记的格式：第一行写清晰几月几日、星期几、天气状况，另起一行再写日记的正文。 例文略。 装订线内不要答题 部编版语文三年级上册其次单质量测试卷（三） (时间：90 分钟 总分：100 分) 一、基础学问。(42 分) 1用“”给加点字选择正确的读音。(6 分) 挑促织(tio tio) 赠送(zng zn) 凌
21、乱(lng ln) 脚印(yn yng) 钥匙(chi shi) 丰收(fng fn) 2读拼音，写字词。(7 分) 他带上一 h( ) yn lio( )，沿着 p( )满 shu n( ) 的 sh jng来到山上，绘画着散发着dn dn( )芳香的 j hu( )。 3选择题。(4 分) (1)下列词语搭配不正确的是( ) A亮晶晶的水洼 B湿漉漉的水泥道 C嘹亮的水底 D香甜的气味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( ) A山行 B赠刘景文 C夜书所见 D惠崇春江晓景 4在括号里填上表示颜色的词语。(6 分) 的叶子 的小雨靴 的枫叶的小喇叭 的颜料 的菊花 5按要求完成句子练习。(
22、6 分) (1)漂亮的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里 。 (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 (3)家中几个小孩还在兴趣盎然地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不愿睡。 (写出对应的诗句) 6依据课文内容填空。(13 分) (1)秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把 当作一条线索，从秋天的到来写起，写了 、 和 ， 从整体上描绘出一个漂亮、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 之情。 (2) 夜 书 所 见 描 写 的 是 季 的 景 色 ， 全 诗 内 容 是 ： (3)ft行的作者是 朝 ，这首诗描绘的是 的景色，呈现出一幅动人的ft林秋色图。诗里写
23、了 、 、 、 ，构成一幅和谐统一的画面。 二、阅读理解。(23 分) (一)课内阅读。(12 分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里频频点头。 1“五彩缤纷”这个词语的近义词有 、 等。我能通过选 文中的 、 、 、 、 、 、 等词语来体会出这个词语的意思是
24、。(5 分) 2用“ ”画出选文中的中心句。(2 分) 3把下列比方句补充完整。(2 分) (1)秋天的田野像 。(2) 像一枚枚邮票。 4选文中“田野像金色的海洋”说明白什么？(3 分) (二)课外阅读。(11 分) 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻， 就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告知我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进ft采都柿。顷刻间，宁静的树林
25、喧闹起来，欢声笑语溢满ft林，小挚友们穿着花衣像漂亮的蝴蝶，在树林里来回飘舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！” 一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大 ” 都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍宝”，水灵灵的， 放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。 正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片， 有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。雪白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶漂亮的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对宝贵
26、的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听 说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的美丽的蘑菇是有毒的 一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；ft丁子不硬也不酸了， 变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了芳香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们起先了秋收，而孩子们便采这些野果去了 仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 1用“ ”画出文中的两个比方句。(2 分) 2依据自己的理解，连一连。(3 分) 草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇 白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈 小黄蘑 雪白柔嫩，
27、水灵灵的 花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 “粘团子” 像戏曲里的大花脸 猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 3文中详写了哪两种ft货？略写了哪些ft货？(3 分) 4短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3 分) 三、沟通。(5 分) 写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句) 四、习作。(30 分) 题目：漂亮的秋天 习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比方、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的酷爱和赞美之情。 其次单元综合测试卷参考答案 一、1.tio zng lng yn shi fng 2.盒 颜料 铺
28、水泥 石径淡淡 菊花 3.(1)C (2)D 4.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色 5.(1)翩翩起舞 (2)停下车来，是因为宠爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 6.(1)秋雨 秋天缤纷的色调 秋天丰收的景象 深秋中各种动物、植物打算过冬的情景 对秋天的宠爱和赞美 (2)秋 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)唐 杜牧 秋天 ft路 人家 白云 红叶 二、(一)1.五花八门 色调斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色淡黄 洁白 颜色多种多样 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3.金色的海洋 枫
29、叶 4.说明稻穗金黄，许多庄稼全都丰收了！ (二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶漂亮的小雨伞。顷刻间，宁静的ft林喧闹起来，欢声笑语溢满ft林，小挚友们穿着花衣像漂亮的蝴蝶，在ft林里来回飘舞。2.草蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑雪白柔嫩，水灵灵的 小黄蘑杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 花脸蘑像戏曲里的大花脸 “粘团子”黏糊糊的，能出口换外汇 猴头浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 3.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、ft丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄 4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。 三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦
30、马。 2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 部编版语文三年级上册其次单质量测试卷（四） 班级 姓名 等级 一、正确书写词语。 jn z mn pio u zh fn shu zn sn p mn pi li u z ch do lin jn jn 二、选择合适的量词填空。 一( )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯 一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花 三、请把下面注音有误的一项用横线画出并改正。 A橙黄( chn) 如同(yu) 水洼(w) （ ） B红印(yn) 棕红色(zn) 喇叭( l) （ ） C一曲( q) 钥匙(yo) 缤纷(bn ) （ ） 四、形
31、近字组词。 径( ) 残( ) 淡( ) 橙( ) 料( ) 经( ) 浅( ) 谈( ) 澄( ) 斜( ) 五、写同音字。 xin ( )花 ( )后 ( )美 yn ( )色 ( ) 格 语( ) 六、把词语补充完整，并选其中的两个词语各说一句话。 ( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染 五( )( )登 春( )秋( ) 七、句子练习。 (1)改为“把”字句：小挚友的脚，常被那香味勾住。 (2)照样子变更词序，意思不变。 例：小船在大海上英勇地航行。 大海上，小船在英勇地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间开心地蹦
32、跳着。 (3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头) 八、阅读拓展。 (一)课内阅读 秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了 枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、洁白的( )菊花在秋雨里频频点头。 1依据课文内容填空。 2“田野像金色的海洋。”这是一个 句，把 比作 ，说明 。 3用“ ”画出选文中的一个拟人句。 4选文中，第一句总写 ，
33、后几 句分别写了色调不同的 、 、 、 和 。 (二)课外阅读 你静静地走来，静默无声。你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你静静地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把漂亮的长裙系在腰上，光芒耀眼， 美不胜收。 你静静地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，似乎翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子， 玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好
34、可爱啊！大大小小，五花八门，数不胜数。孩子们在园中游戏， 他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你静静地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我痴迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是漂亮的季节，也是收获的季节。 5用一个字为短文拟个题目： 6短文写了 、 、 、 四幅秋景图。 7用“ ”画出相照应的句子。短文的结构是 。 8文中的“你”指 ，这样称呼的好处是 。 9细致读第四自然段，回答问题。 用横线画出比方句，这个句
35、子把 分别比作 。 描写颜色的词语有 ；描写味道的词语有 。 10.文章表达了作者对秋天的 之情。 九、习作展示。 同学们，你喜爱旅游吗？都到过哪些地方？当时的天气怎样？心情怎样？发生过哪些好玩的故事？抓紧用日记的形式把它登记来吧！ 其次单元试卷答案 一、君子 门票 勾住 丰收 赠送 铺满 排列 规则 迟到 亮晶晶二、盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵 三、 橙黄( chn) ( chn) 红印(yn) (yn) 缤纷(bn ) (bn ) 四、径(路径)经(经过) 残(残疾)浅(深浅) 淡(淡水)谈(谈话) 橙(橙子)澄(澄清) 料(材料)斜(歪斜) 五、鲜花 先后 鲜美 颜色 严格 语言 六、
36、7果 实 高 淡 习 习 一 叶金 桂 层 林 谷 丰 华 实 示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飘舞的冬天最终来临了。秋天，往ft野远眺，一片金黄，层林尽染。 七、(1)那香味常把小挚友的脚勾住。 (2)秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在开心地蹦跳着。 (3)示例：金黄色的菊花兴奋地点头。 八、(一)1.五彩缤纷 一把把 燥热 你挤我碰 漂亮的 2比方 田野 金色的海洋 丰收在望 3橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 银杏树枫树 田野 果树 菊花 (二)5.秋 6.花园 田间 果园 山坡 7你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一
37、派丰收的景象。 你是漂亮的季节，也是收获的季节。 总分总 8秋天 能够更好地抒发自己的情感，犹如与人对话一样，显得更加亲切 9柿子、ft楂、鸭梨、葡萄灯笼、玛瑙、葫芦、珍宝 红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜 10宠爱与赞美 九、思路点拨：首先要选择有意义的事情来写，写的时候可以根据事情发生的依次去写作，把事情写清晰即可，假如能用上一些生动的语句就更好了；其次，要留意日记的格式：上面一行写清晰几月几号、星期几、天气状况，后面再写日记的正文。 部编版语文三年级上册其次单质量测试卷（五） 一、看拼音，写词语。 yn lio（ ） pi li（ ） hn shun（ ） p l（ ） u
38、 z（ ） pio lu（ ） chn zi（ ） ji jn（ ） 二、给加点字选择正确的读音，画“”。 1.凌（ln ln）晨，棕（zn zhn）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。 2.妈妈的篮子里增（zn zhn）加了很多她细心挑（tio tio）选的 蔬菜。 3.秋天的雨是一把钥匙（si shi），打开了一个五彩缤（bn bn）纷的世界。 三、填空。 1.“傲”字按音序查字法应查大写字母 ，“梨”字按部首查字法应查部首 ，“迟”字的第六笔是 。 2.“寒”字在字典中的说明有：冷，与“暑”相对；胆怯；穷困，有时用作谦辞。在“心惊胆寒”这个词语中，“寒”的意思应选 。（填序号） 四、下列词语书写全部
39、正确的是（ ）。 A.水晶 脚印 捷经 新闻 B.丰厚 水尼 赠送 选择 C.迟到 梨花 车票 残菊 D.院子 勾住 冷淡 军子五、选择填空。 1.下面的词语中，构词形式与其他三项不同的是（ ）。 A.很慢很慢 B.金黄金黄 C.学习学习 D.自言自语 2.“果实累累”中“累累”的读音是（ ）。 A.li li B.li li C.li li 3.不是描写同一季节的词语是（ ）。 A.金桂飘香 B.五谷丰登 C.和风细雨 D.层林尽染六、依据画“ ”处的提示，给加点词语选择正确的意思。 1.它带着凉爽和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 （ ） A.猛烈，粗暴。 B.暖和，
40、松软。C.温柔柔顺。 2.我的眼睛真是应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，望见了那只，另一只又飞起来了。（ ） A.特别忙，没有时间接待。 B.美景繁多，看不过来。 C.完全没有思索就立即接受。七、按要求写句子。 1.照样子，把句子写得更详细。 例：河水倒映着小桥、绿树和青ft。 清清的河水倒映着小桥、绿树和青ft。 （1）秋天的田野边开着小花。 （2）碧绿的荷叶上有几颗水珠。 2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。（用加点字写句子） 3.风把梧桐树叶吹到了地上。（改成“被”字句） 八、把诗句补充完整。 1.萧萧梧叶送寒声， 。 2.停车坐爱枫林晚， 。 3. ，最是橙黄橘
41、绿时。 九、阅读理解。 1.阅读课内语段，回答问题。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点 （1）掉下来的法国梧桐树叶是什么样子的？（ ）（多选） A.金黄金黄的 B.五彩缤纷的 C.闪着雨珠的 （2）是（ ）让水泥道铺上了地毯。 A.环卫工人 B.落叶 C.画家 （ 3 ） 铺在水泥道上的是一块 的、 的、 的地毯。 2.阅读短文，回答问题。 秋 天 秋，静静地走来，走进花园
42、。霎（sh）时万紫千红，千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，漂亮的长裙系在腰上，美不胜收。 秋，静静地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看， 好像翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了眼，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处笑语欢歌。 秋，静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的好可爱呀！在园里开心地闲逛，阵阵清香，扑鼻而来。 秋，静静地走来，走上ft坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的ft， 像镀上了一层金。瞧，那边的ft上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的暖和。 秋，我赞美你，因为你是漂亮的季节，更是丰收的季节！ （1）从文