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1、1七年级人教版道德与法治复习提纲2018.9第一课中学时代1、中学时代有什么重要意义？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、生命给了我们哪些成长的礼物？新的机会和可能，新的目标和挑战，在新的环境中，重新塑造一个“我”。3、理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。4、我们应怎样度过中学时代？我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。5、什么是梦想？梦想是我们对未来美好生活的愿望。为什么要有梦想？（1）编织人生梦想，是
2、青少年时期的重要生命主题，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。少年梦想有什么特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。6、我们怎样才能实现自已的梦想？少年有梦，不应止于心动，要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要立志。努力需要坚持。努力需要方法第二课学习新天地中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，
3、包括知识的获取，还包括各种能力的培养。7、如何正确认识学习？（1）学习不仅仅局限在学校。（2）学习需要自觉、主动的态度。（3）学习伴随着我们的成长。（4）学习没有终点。8、我们为什么要学习？（学习的重要性、意义、作用）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 9 页 -2（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（3）学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。9、如何学会学习？（1）需要发现并保持对学习的兴趣。（2（3）要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自主学习等。第三课发现自己10、我们越
4、来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。11、正确认识自己有什么重要的意义?(1)可以促进自我发展。(2)可以促进与他人的交往。12、我们怎样认识自己?(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己：（2）可以通过自我评价来认识自己（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子13、自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)他人评价的意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。14、怎样正确对待他人评价?我们要重视他人的态度与评价，但也要客
5、观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。15、怎样接纳自己?(1)需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。16、怎样欣赏自己?欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。17、怎样做更好的自己?(1)需要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。（4）要为他人、为社会带来福祉。第四课友谊与成长同行18、友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名
6、师精心整理-第 2 页，共 9 页 -3朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程.朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。19、友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。20、友谊的澄清有哪些？（误区)（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。第五课交友的智慧21、我们如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己建立友谊，需要持续的行动。需要掌握具体的交友方法22、有助于建立友谊的方
7、法有哪些？（了解）面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。要保持好奇。处理冲突的基本策略？（了解）保持冷静坦诚交流及时处理勇担责任换位思考23、我们如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。24、网络交往有什么特点？具有虚拟、平等、自主等特点，25、网络交往的影响？（利与弊）利用网络可以搜集学习资料，查找相关信息等。它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。26、我们如何做到慎重结
8、交网友？（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。27、在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？（1）在网络中要遵守道德和法律（2）对陌生人的邀请，不轻易接受；（3）对家庭地址、经济状况、联系方式等，要注意保密。（4）遇到问题时，要学会求助第六课师生之间28、教师的工作有什么特点？（作用、职责）（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 9 页 -429、时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准
9、）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。30、为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。31、如何对待风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。32、什么是教学相长（含义）？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。33、我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。34、如何正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
10、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。35、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。36、如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（3）主动关心老师、理解老师。37、与老师发生矛盾怎么处理？（了解）（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意
11、沟通方式。（4）求同存异，主动关心。第七课亲情之爱38、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。39、家有什么作用（重要性）？（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。40、中国人心目中的家是怎样的？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。41、为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？为什么：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。怎样：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 9
12、页 -5学会尊敬、倾听、感恩。42、什么是亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。43、亲子冲突发生的原因以及影响？原因：（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。44、亲子冲突怎样处理?(如何化解亲子冲突，和父母沟通？)需要双方通过良好互动沟通来解决。（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的
13、智慧。（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。和父母沟通的技巧：（了解）关注事实把握时机留意态度选择方式考虑环境45、现代家庭有哪些变化？现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。家庭氛围越来越平等、民主。46、现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。47.家庭成员之间和睦相处是家庭美满
14、幸福的重要条件。48、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。第八课探问生命49、生命有什么特点？生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的。50、怎样理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 9 页 -6（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（3）我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。51、或生命至上的内涵
15、？（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。52、为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的（2）生命是坚强的有力的（3）生命是崇高的、神圣的53、怎样敬畏生命？（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活（2）尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。第九课珍视生命54、为什么要爱护自己的身体？我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。55、怎样爱护身体？（1）关心身体的状况，养成健康的
16、生活方式。（2）爱惜自已的身体。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。56、为什么要养护精神？（意义）我们每个人活着，要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。56、怎样养护精神？守住自己的心灵我们每个人的精神生命，离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。57.什么是挫折？我们遇到的阻碍、失利、失败。58、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？是人们对挫折的认识和态度不同。59、挫折对人有什么影响（作用）？消极作用：使人产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，容易让人
17、消沉。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 9 页 -7名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 9 页 -8 60、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。（3）借助外力，向他人寻求帮助。（4）掌握增强生命韧性的方法。第十课绽放生命62、怎样的一生是值得的？（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；（3）能够将个人理想与国家发、民族复兴和人类命运共同体结合起来。63、为什么探索生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原
18、动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。64、怎样丰富自己的生命？（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 9 页 -965、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信
19、、友善、和谐的社会。66、什么样的生命是才伟大的？伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。67、平凡生命的意义（价值）？当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。68、怎样在平凡中创造伟大？（平凡的生命创造伟大，应该怎样做？）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。69、如何活出生命的精彩？（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 9 页 -