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1、郁 达 夫 散 文 闲 笔 之“设色”以江南的冬景为例名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -2 作者：日期：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -3 郁达夫散文闲笔之“设色”以江南的冬景为例-中学语文论文郁达夫散文闲笔之“设色”以江南的冬景为例林温云，王伟锋文本是意义不确定，也未实现的言语成品，它在作者创作和读者理解中存在，文学文本尤其如此。文本结构的不确定性和空白点，即“闲笔”为读者阅读提供了丰富的想象和创新的空间。写作叙事学认为，空白往往会由闲笔来设色。散文的特点是“形散神不散”，而“闲笔”是散文“形散”特点的最大体现。细
2、致探究散文的“闲笔”，能洞察文本中之“设色”。以“闲笔”为突破口，发现“闲笔”之所在，挖掘“闲笔”之用意，引导学生探究体验散文之美，是中学散文教学的重要抓手。笔者试图以郁达夫江南的冬景（苏教版必修一）为例，谈谈郁达夫散文闲笔之“设色”。一、情景交融的景色中言不由衷的伤感“冬景”通常是解读江南的冬景重点和文眼，从“写景”角度，可将文本分为这样几个画面：曝背谈天图，午后冬郊图，寒村冬雨图，江南雪景图，寒冬闲步图。五个画面之中，真正描绘景色的文字并不是很多，仅有“午后冬郊图”是实景，比较具体详细。如此一来，江南的冬景的重点是描绘景物，还是抒写性情？笔者以为，“冬景”只是作为背景，在这个背景下作者抒写
3、性情，向读者传达一种“淡雅悠闲”的生活情趣。文章写“寒郊闲步”图时这样说：“我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以散步一词来做他们的创造题目看来，大约是德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。”在旱冬散步再次说到：“喜欢徒步旅行的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -4 日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。”这里两次提到德国人的生活习惯，看似“闲笔”，随手拈来，却能丰厚作者对江南冬景的喜爱情感。借“日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天”表达自己喜爱这“明朗的情调”，既能深入抒发自己的情感，又能开阔读者的视野。对江南的喜爱
4、，那是因为江南是故土之所在；提及德国与日本，那是笔随意转，此“意”指在何处？我们不难发现，作者对这两个国家还真有“情有独钟”。郁达夫精通德语，他在寓居上海期间，曾在上海法科大学讲授过德文，且对德语文学涉猎极广。因此，写文章经常提及德国或德国文学家及作品也就不难理解了。至于日本，是他留学、成长、成名的地方。他在日本学习、生活了9 年，在当时文坛产生过巨大影响的第一部小说集沉沦的写作在日本，发起并成立“创造社”也是在日本。读过以上的材料，你还能认为随手拈来的“德国”“日本”与故乡相提并论，只是喜爱吗？面对当时已经沉沦破碎的中国，郁达夫用他“散文的心”强烈地表现了作家的个性，将自己忧郁感伤的情调深深
5、地烙印在他的创作之中。二、洗练意境融合中笔随意转的不安郁达夫的散文，时常在清新的文句中穿插优美抒情的旧体诗句，这些旧体诗句，常常是作者对景、对物的有感而发，让散文中的景物美上加美，而情感的抒发则不露痕迹。在江南的冬景中：“我们总该还记得唐朝那位诗人做的暮雨潇潇江上村的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？”这里作者引用了李涉井栏砂宿遇夜客：“暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃姓名，世上如今半是君。”名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -5 江南的冬景较为集中引用古诗句是第八段：一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来
6、天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。在这里，作者把优美清新的散文语句与简省洗练的古诗意境融合，避实就虚，推出一个全新的境界：天将暮时，飞雪渐渐，寒意阵阵，佳酿飘香，炉火正旺，新朋老友围炉而坐，推杯换盏，暖意融融。夜深人静，瑞雪已停，梅花月影，暗香沉浮，沁人心脾。偶尔几声犬吠，是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童戏雪。品评诗歌带有强烈的个人主观性。江南的冬景就是郁达夫试图精心构筑自
7、己梦中的精神家园，努力地借助古诗去感受人生的安宁，而又在刻意寻找安宁中让我们感到的是不安的内心情绪。三、充满热情和忧郁的自欺自慰式的期盼江南的冬景一文中引用的雪莱诗句：“若是冬天来了，春天也总马上会来”。然而，江南的冬天是“青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”的冬天。最终，属于郁达夫的“春天”到底还是没有来，只是一种虚幻的期盼。1933 年春，郁达夫辞别上海，举家迁居杭州。不久，王映霞为他生下了第三个儿子耀春。郁达夫无比钟爱这个明眸丰颊，玉色和声的幼子。不料，未及两年，耀春竟然染病夭折。郁达夫对爱子的死，十分悲痛。更深人静之时，回忆耀春的一笑一
8、颦，悲从中来，感慨万千，曾写下了悲悼爱子之作 志亡儿耀春之殇六首。六首诗的主题可以归纳为：伤悼、感忆、悲怀、痛思、慰逝、追念。将对亡儿的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -6 那一份伤情毫不掩饰地披露出来。由此可见，郁达夫江南的冬天一文里此处“闲笔”：“若是冬天来了，春天也总马上会来”，别是一番况味。偏爱感性的郁达夫，虽然是满腔深情热血，往往是笔墨未浓但情透纸背。即使是淡淡道来，也是情文并茂，字里行间跳动着作者那颗真实的心。而这颗真实的心所表露的不是冬天后的“春天”，而只是充满着热情和忧郁的自欺自慰式的期盼。总之，“闲笔”是散文的精华，是认识散文的关键所在之一，把“闲笔”作为散文教学的一把钥匙，引导学生发现“闲笔”，探究“闲笔”，是寻求中学散文教学的有效途径之一。作者单位：浙江云和中学；浙江云和中学。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -7 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -