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1、年月日教学设计灵璧县东关小学王群设计理念:以新的 课程标准为指导,创造性地使用 教材,以学生生活中的 数学、学有用的 数学、用数学知识解决生活中的 简单问题为 基本理念,在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力,并使学生受到思想品德 教育。教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单 位学习的继续和延伸,由于这几个单位都是比 较抽象的 时间单 位,所以教材在编排上非常注重 选择和学生生活密切 联系的素材 进行教学。教材首先 给学生呈现了四幅主题图,展现了一些十分有意 义的日子,比如中 华人民共和 国建国日、北京申 奥成功的日子、植树节、儿童节等,利用这些素材使 学生感
2、受到数学与 生活的联系,同时揭示出将要认识的时间单 位。接着教材通过例1 给学生呈现了一张年历,着重引导学生观察年历,回答一些相 关的问题,在这个过程中,有意识地让学生沟通年、月、日之 间的关系。另外教材还特别安排“拳 头记忆 法”和“歌 诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。学情分析:年、月、日这几个时间单 位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困 难的。由于学生的年 龄特点,因此他们只能名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -理解和掌握那些 与他们的实际生活最接近的 时间单 位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他 们生活较远的较
3、大的时间单 位,如年、月等。学生已经在三年 级上学期学习了时、分、秒,并在际生活中积累了年、月、日方面的感性 经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出 现在他们的生活和 学习内 容中,有了形成 较长时间观念的基础。教学目标:1.通过生活经历和年历卡认识时间单 位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知 识,并记住各月及全年的天 数。2.通过年历卡自主探索,发现一年中有几 个大月、几个小月,在合作交流中 发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年 还是闰年。3.体会生活中 处处有数学,进一步发展合作意 识和合作技能。教学重点:认识时间单 位年、月、日,了解它们之间的关系。
4、教学难 点:大月、小月的 记忆,平年、闰年判断方法。教学准备:每个学生准备 4 张年历卡片(4 种不同的年 份),多媒体课件。教学流程:教学环节教师引导 学生活动设计意图一、设情境导入新课猜谜语一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。谁知道谜底是什么？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -“日历”认识日历吗？那么我们现在来一起看日历二、利用年 历表进行探索研究1.出示“日历”你能从日历中看出什么？2.请看大屏幕，我 们来认识 一下 2016 年历表，教师介绍年历表。3.独立观察你手中的年 历卡,观察后完成下表。(课件出示表一)，指导学生
5、填表。学生接着填4.出示课件，反 馈。大家通 过仔细观察有没有发现每个月的天 数都一样吗?那是什 么样呢？小组合作交流完成表格结合学生的回答 教师板书：一年有 12 个月31 天的有 1.3.5.7.8.10.12，,30 天的有 4.6.9.11 2 月 28天或 29 天同学们真厉 害，很快 发现了这么多秘密，你们知道吗？习惯上我们把31 天的月 份叫做大月,30 天的月 份叫做小月。(课件出示)5.二月份的天数究竟有 没有规律?有什么规律呢?师演示不同年 份的 2 月份天数,学生观察。说说你 有什么发现?师:2 月份是 28 天的年份叫平年,2 月份是 29 天的年 份叫闰年。6、一年有
6、几 个大月?几个小月?你能记住它吗？想一想有 没有记住它的好方法?(独立思考后小 组交流)那我们赶快 来看左拳 记忆法是怎么回事？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -伸出你的左拳 头，先跟老师一起来认识每个月在什么地方，学生结合图再认，凸起的地方表示大月，凹下去的地方表示小月，二月除外(课件出示)指生上台认识左拳记忆法，我们还可以编成歌谣帮助记忆:(课件出示歌 谣)歌谣记忆:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。”我们一起读一遍好吗？你理解这首歌诀的意思吗？能学会背诵吗？用自己喜 欢的方法 记忆各月的天
7、 数。同学们记 住大小月了 吗？敢不敢接受我的 检查？我们一起做游 戏吧！三、练习 延伸1、填空:(1)一年有()月,()个月是大月，（）个月是小月，大月每月有（）天，小月每月有（）天。(2)二月份有 28 天的年份是()年，二月份有 29 天的年份是（）年，（填“平年”或“闰年”）(3)今年的国际儿童节是（）月（）日，星期（），这个月是（）月。(4)（）月()日是国庆节，星期（）,这个月是（）月。中华人共和国是 1949 年成立的，到今年的10 月 1 日是（）周年名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -(5)我们暑假从 7 月 1 日开始，到 9 月 1 日
8、，共计()天。2、判断(1)4 月、6 月、9 月、11 月是小月,每月 30 天。()(2)凡单数的月都是大月。()(3)二月份只有 28 天。()(4)7 月 1 日是党的生日,它的前一天是 6 月 30 日。()思考后说出原因。练习使学生巩固本节课的学习内容的同 时也可让教师了解学生在本节课中的学习效果。四、全课总结，评价提高同学们，时间过得真快啊，这节课马上结束了，通过学习你学会了什么？学的怎么样？谁来说一说？喜欢老师上课吗？板书设计:年月日一年31 天1.3.5.7.8.10.12（大月）12 月30 天4、6、9、11(小月）2 月28 天平 年29 天闰 年名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -教学设计课题：年 月 日 执 教 人：王群执教日期：2016.12.10 乡 镇 教 师交流 展 示 课北师大版三年级数学上册 年 月 日 2016.12.10 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -