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1、通用技术教学设计年级：高一课题：工艺之制作篇1/3 课题：工艺（之制作篇）【学习目标】知识与能力：1.认识一些常用的木工加工工具，2.掌握板锯、钢锯、木工锉等工具的使用技巧。过程与方法：1.通过体验七巧板制作的过程，简单了解工艺。2.学会合理分工、提高工作效率，并体会板锯、钢锯、木工锉等工具的使用方法，3.尝试对自己的作品进行初步的评价，培养审美标准。情感态度与价值观：1.亲身体会每一样设计来之不易，养成珍惜财务的品德。2.感受合作的重要性，培养承担分工合作的团队意识。3.锻炼实践的意志，养成精益求精的精神。【重点与难点】1.掌握各种工具的使用技巧，并能熟练借助工具完成任务。2.合理分配工作提
2、高工作效率。【教学策略】1.利用生活中七巧板的应用增加趣味性，以任务驱动，及时思考、分析、提炼、评价。2.教师创造环境，充分调动学生能力，思考问题，解决问题，合作学习，动手实践，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体，让学生亲身体会设计的快乐。【器材】手板锯（7 把）、钢锯（7 把）、木工锉（7 把）、30cm直尺（7 跟）、角尺（7把）、三合板木材（许多块）、木工铅笔（8 支）、急救箱（1 个）、锯条（多根）、胶水（7 瓶）、剪刀（7 把）、刀片【教学过程】一、欣赏交流：教师利用 ppt 播放意大利设计师但以理.拉古的创意设计让书架动起来，让学生挖掘其中的奥妙（都是由五个三角形，一个正方形
3、，一个平行四边形组成的），从而引出七巧板。二、方案分享教师展示传统的七巧板，让学生以小组为单位讨论：如果制作七巧板可以选用什么材料，用到什么工具，让学生简单说一说用纸片或木头制作七巧板的步骤。过渡语：不同的材料，工艺是不一样的，比如：纸板、木头、塑料、薄铁片等都可以做成七名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -通用技术教学设计年级：高一课题：工艺之制作篇2/3 巧板。本节课选用的材料为木头，具体操作流程：划线-锯割-锉削-（表面处理）-？怎样划线？三、大显身手：25 分钟任务要求：1.我们要进行一次通用技术课堂设计展，今天先请同学们以小组为单位用教师提供材料和工
4、具制作本小组的七巧板，并在完成后设计展现个性的本组的组徽图形，请一名小组同学进行设计展示和介绍。（时间 25 分钟左右）2.实践流程提示：划线割锯锉削展示一名同学用铅笔画出七巧板的板样两名同学负责割锯两名同学负责锉削（或者用砂纸砬）一名同学负责展示一名同学负责收拾工具3.有个性地展示评价自己的作品（实物投影、广告语、口头语言介绍）4.教师在学生操作的过程中进行指导和评价，记录切割最快的组和切割最好的组，并作出第一项评价。5.小组长和教师代表进行评价课堂上作品的评价方法：_ 班七巧板制作评价表【课堂】组长和教师评价（）教师评价（3 分）组号制作情况创意设计展示情况合作情况工具使用总体完成设计作品
5、名称1 2 3 4 5 6 7 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -通用技术教学设计年级：高一课题：工艺之制作篇3/3 注意：（师生共同评价，小组长和教师）1.制作情况、创意设计、展示情况各评出2 个优秀的组，画出。（由组长和教师进行评价）2.合作情况、工具使用、总体完成由教师评价，一项1 分，根据情况得分，比如：使用工具出现工具损坏或者工具不整理要扣分，小组合作中如果出现打闹现象要扣分，锯割熟练而且质量不错可以适当地加0.51 分。总分记入评比墙。友情提示：1.不管怎样操作，安全是第一位！2.检查钢锯的锯条安装是否正确。3.不能盲目地操之过急，一定要注意要
6、领。4.即便出现问题和不如意的地方，想想补救措施。四、展示评价：8 分钟请电脑自动选择小组进行展示，利用30 秒1 分钟，通过实物投影、口头语言、广告语等方式介绍自己组的作品。组长和老师填写评价表教师设计自己的七巧板鼓励同学。五、分享感受：2 分钟请同学们针对本课谈谈自己的感受，目的是亲身体会每一样设计来之不易，感受合作的重要性，培养敢于挑战和创新的意识。附：工具使用要领1）用铅笔划线时，要紧贴导向工具，要压紧直尺，防止发生移动2）锯子使用技巧：首先检查锯条的安装是否正确；把木板用脚固定在凳子上，先轻移开出切割口，保持锯面与板的角度不大于15，然后前后均匀抽拉，按照习惯前推用力，后拉轻放。手不要晃动，保持沿线切割。到了末端以慢速切割，锯面与板面的角度可以大点。3）使用木工锉时要注意安全，锉刀平稳。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -