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1、“精彩人生，与文明同行”主题活动方案一、活动目的以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，进一步深化文明礼仪教育，引导学生自觉养成良好的文明行为习惯，培养“让读书成为乐趣，让文明成为习惯”的良好校风，让校园变成学生健康成长的乐园。二、活动内容围绕“一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯”开展不同的主题活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁，教室卫生整洁，环境卫生整洁；八个自觉文明行为习惯：不说脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不追逐打闹，不高声喧哗，不吃零食，不损坏公物，不进网吧。利用国旗下的讲话、班队会课、红领巾广播站、黑
2、板报等进行宣传教育。并围绕这一主题开展系列实践活动，组织开展“文明礼仪班”“文明礼仪星”的评选，让学生逐步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯，最终达到良好的班风、校风。三、活动安排1、开展主题班队会（第三周）：各班根据学生年龄特点，本班实际情况来确定主题，开展形式多样的班队会。日常行为规范不是一朝一夕养成的，千万不可使开展的班队会主题空泛，流于形式。2、开展国旗下的讲话（第三周）：以“精彩人生，与文明同行”为主题开展国旗下的讲话，达到强化德育常规管理，加强学风、校风建设，加强对学生良好学习习惯和文明行为的教育作用。3、三、四年级开展文明礼仪诗歌朗诵赛。（第六周）要求：以团体形式参加，每班参与
3、人数在5 人以上；主题突出，服装整齐，感情饱满真挚，能够脱稿，正确把握诗歌节奏。表演地址：和畅楼四楼多功能厅，每班选派15 名学生代表参与观看，年级组长和每班一名教师负责维护学生纪律和安全。4、开展“推广普通话，方便你我他”主题教育活动。（第六周）要求老师与学生，学生与学生之间用普通话进行交流，利用国旗下的讲话和班队会课对学生进行宣传教育，通过校讯通、微信群等网络平台向家长发出倡议，将普通话作为家庭用语，培养学生说普通话的习惯，构建良好的校园语言环境。5、一、二年级开展国学礼仪说唱表演赛。（第七周）要求：以团体形式参加，每班参名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页
4、 -与人数在5 人以上；以中华传统礼仪、经典文明礼仪故事、弟子规等为内容进行说唱表演。表演地址：和畅楼四楼多功能厅，每班选派15 名学生代表参与观看，年级组长和每班一名教师负责维护学生纪律和安全。6、六年级开展文明礼仪宣传牌制作大赛。（第九周）要求:以团体形式参加，每班参与人数 5 人，学校提供比赛材料，用图文并茂的方式现场设计制作宣传牌。比赛地址:美术室。7、出一期主题板报（第九周）。8、五年级开展“记录身边的文明瞬间”剪贴报评比活动。（第十四周）要求：每班推荐十幅作品，统一用八开素描纸；主题突出，字迹工整，色彩鲜明。9、开展“文明监督员”志愿服务活动。（第十五周）三至五年级各班推荐一名学生
5、代表参与道路交通文明劝导活动。10、“微”礼仪、“视”成长，班级礼仪微视频评比活动。（第十八周）此活动为教师参赛项目，教师就班级主题活动开展情况，学生文明礼仪方面的亮点（可以师学校、家里、户外）进行收集整理，制作成微视频或PPT上交政教处进行评比。11、开展“文明礼仪星”评选活动。（第十九周）各班根据本班活动开展评选出2 名“文明礼仪星”，政教处将对各班推荐对象进行问卷调查和知识测试，最终评选出我校“文明礼仪星”。四、评比、奖励机制1、各班教室布置要有学生文明礼仪相关的评比栏，利用班队会课开展“文明礼仪星”评选活动，对表现好的学生及时发现和奖励，评选班级“文明礼仪星”，并将学生获得的奖励在评比
6、栏中体现出来，营造健康、积极、向上的文明环境。引导全体学生学习身边的楷模，切实优化自身的习惯，并内化为行为的自觉。政教处将对各班评比活动的开展情况进行检查，检查结果将作为“文明礼仪班”的评选条件之一。2、以上所有比赛项目每年级设一等奖一名，二等奖三名，三等奖若干名，获奖情况将作为“文明礼仪班”的评选条件之一；比赛项目评委：高丹娟李兰珍徐红梅彭利华熊子瑜万美娜。3、总结表彰（第二十周）：政教处将根据各班活动开展情况评选出“文明礼仪班”和“文明礼仪星”进行表彰，并将本次活动开展情况纳入年度优秀班主任考核。庐山市第三小学政教处2018 年 9 月名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2
7、页，共 8 页 -国旗下讲话：争做文明小天使构建和谐校园名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -亲爱的老师，同学们：早上好！今天，我们又相聚在这美好的早晨。在徐徐的晨风，在明媚的晨光中，举行庄严而隆重的升国旗仪式。今天我国旗下讲话的题目是争做文明小天使构建谐校园。说起文明，我国可是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视、非礼勿听、非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人们放在心里的一个重要的位置。文明是什么？文明就在我们身边，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声
8、亲切问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人。让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们走向社会。近段时间，同学们是否注意到，我们学校到处可见一道道亮丽的风景线：每天早晨，当我们的同学穿戴整洁、精神饱满地背着书包走进学校，每天，我们的同学在班主任老师的安排下认真做着值日卫生工作，把我们的教室、校园打扫得干干净净，使我们的校园显得格外整洁美丽。你听，朗朗的读书声不时从每个教室传出；花圃中嬉戏的同学变少了；出操的脚步也更有力了，“
9、对不起”“没关系”的礼貌用语多了，同学之间多了一分谦让；还有这些文明的现象难道不叫人感动，不为之欣喜并为之骄傲的吗？但反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。常规检查时，你的指甲是不是又长又脏？你的红领巾是不是碎成一片片红布条？楼梯和走廊那雪白的墙壁上的黑脚印和钢笔墨迹，是不是你的杰作？在我们的校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园极不和谐的纸屑又是不是你随意而扔？预备铃声早已响过，你是不是还在顾盼左右，忙着和同学说话?课间休息时间，你是不是也在走廊里与同学推推搡搡，甚至追逐奔跑，殊不知，这是一种很不文明的现象，你想想如
10、果万一有同学摔倒，结果是不堪设想的，何况这还影响到了其他同学的学习、休息同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，做个文明的小天使，文明传递，心心相传，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整洁和谐的校园。“爱我校园、争做行为规范标兵”评选活动测试题名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -前言：为深入开展文明礼仪教育，请家长配合学校，与孩子一起如实做好下面的题目，我们不追求正确的答案，却要真实的答案，感谢您的配合：1、每天见老师、长辈及外来人员，你是否主动问好,少先队员敬队礼？（）A、经常
11、B、偶尔 C从来没有2、课间活动，你有到处冲跑吗？（）A、从来没有，因为老师说冲跑容易发生安全事故 B、偶尔 C、经常冲跑3、每天早上起床，你有跟父母说声“早上好”吗？（）A、有时说 B、从来不说，不好意思说 C、经常说，因为我爱爸爸妈妈4、你每天都为父母做一件感恩的事吗？如洗衣服、问侯、扫地、洗碗、捶背等让父母高兴的事（）A、从来不做 B、一个星期做一两次 C、几乎天天都做，爸爸妈妈说我是个孝顺的好孩子。5、如果你在走廊上看到校长或学校的老师跟来宾在一起，你会怎样做？（）A、走过去，行队礼并说“来宾好”，再说“校长好！”先称呼来宾，后称呼校长、老师，是对来宾的尊重B、装作没看到，不跟任何人打
12、招呼 C、只向校长问好6、课间，你看到走廊地上有垃圾，你会怎么做？（）A、主动捡起来放在垃圾桶里，并马上去洗手 B、装作没看见，不理 C、跟着往地上扔垃圾7、你看到有同学随地扔垃圾，你会怎么做？（）、走过去劝他别扔，并叫他捡起来、告诉老师，让老师处理、不关我的事，不管8、拿起电话，你第一句是说什么？（）A、“您好！请问您找谁？”B、“喂，找谁？”C、“找谁啊！”9、如在走廊上，你很主动地跟老师问好，但老师因急着上课，没及时给你回应，你会怎么做？（）A、明白老师，一如既往地向老师问好，因为这是我应该做的 B、以后都不向那个老师问好了10、你每天都坚持看课外书30 分钟以上吗？（）名师资料总结-精
13、品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -A、每天都能做到 B、一星期只有两三天做到 C、基本不看课外书11、在学校饭堂吃饭，你能做到自觉捡起自己掉在地上的饭菜吗？（）A、每次都能，而且尽量做到不往地上掉饭菜 B、偶尔一两次 C、从来不捡12、孩子们，请拿起镜子，观察一下自己的头发是否符合学校的要求？（）A、符合，我是男孩子，头发不过耳朵B、符合，我是女孩子，前面不超过眉毛，后面不超过耳垂，长头发的扎起来 C、不符合，但我会尽快理发13、你的红领巾总保持鲜艳，干净的吗？（）A、是的，因为我经常清洗，破旧了就及时更换 B、干净，但已褪色 C、很脏，已褪色二、孩子留言：亲爱的孩子们，
14、当你和爸爸妈妈完成了上述资料的学习和题目后，请再一次认真地看看，这些日常的小事，你都做好了吗？你是个真正讲文明懂礼貌的好孩子吗？如你全都能做到，请填写“1”题的资料，如你现在还没全部做到，但你有信心会做到，请填写“2”题的资料。并按时交给班主任。1、我是班的 (姓名)，上述题目中的情况，我均能做好，所以我自信地申请成为“中心小学文明礼仪小天使”。2、我是班的 (姓名)，上述题目中的情况，我还没有全部做好，特别是文明礼仪方面，我决心从今天起要做好，争取早日成为“中心小学文明小天使”。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -校园“文明小天使”评选方案发表日期：200
15、7 年11 月26 日【编辑录入：zzx】一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本学期开始举办校园“文明小天使”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。二、“校园小天使”的基本条件1、规则意识强，能自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范2、能很好地使用礼貌用语，用普通话与他人交流，见到师长、同学能主动问好；能与同学友好相处，知道谦让，乐于助人。3、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮等杂物，无乱擦乱写
16、乱画现象。4、爱护公物，无损坏教学设施现象，并能做到节约水、电。5、能在保持环境卫生、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如主动捡拾校园内果皮纸屑等杂物，主动维持课间纪律班级秩序等）。6、能遵守交通规则，遵守路队纪律，文明乘车，有家长接送的学生能告之家长在学校指定地点接送。7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩优良或进步明显。8、上课能遵守课堂纪律，课后能按时完成作业，不抄袭作业，考试能遵守考场规则，无作弊行为。9、在教室和楼道走廊等公共场所能做到不高声喧哗，不追逐打闹、大声说笑，影响他人学习。10、发现问题能及时向老师或学校领导报告。对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，
17、乱倒垃圾、随地吐痰，不注意个人和集体卫生者。2、损坏公物和破坏花草树木，经常浪费水电者。3、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语或大声喧哗影响其他同学学习者。4、顶撞教师、侮辱同学，经常违反课堂纪律者。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -5、不能按时完成作业有抄袭作业、考试作弊行为者。6、不遵守交通规则，违反学校路队纪律者。7、进电游厅、桌球室、网吧等未成年人禁入场所者。三、校园文明小天使的评选办法由学生、班级、学校每学期共同评选一次。具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5名候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件
18、简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明小天使”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明小天使”，并填写“班级文明小天使申报表”和“校园文明小天使推荐表”。2、学校将各班推荐的“校园文明小天使”利用学校网站和展示橱窗向全体师生公示一周，再通过全校学生投票评选产生二十名“校园文明小天使”。四、注意事项、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。2、推荐表各项目要填写完整、真实并及时上报。五、校园文明小天使的奖惩办法1、学校将对获得“文明小天使”称号的学生通报表扬，并在学校网站和橱窗广泛宣传，对校园文明小天使将颁发证书和奖品，并作为以后评选省、市三好学生、优秀队员、优秀队干部以及其他表彰的主要参考条件。2、获得“文明小天使”称号的学生，在获得称号后，有违反“校园小天使”基本条件者，一经查实，将取消“文明小天使”称号。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -