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1、精品文档精品文档与树类似（可参考）三年级上册科学知识点（教科版带图片）第一单元植物复习提纲1、（看）（听）（摸）（问）（测量）（闻）等方法都是科学观察的基本方法。2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。3、树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实和种子六部分。4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。5、大树的特征可以用 树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。6、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。7、像樟树茎一样的茎叫 木质茎。像狗
2、尾草一样的茎叫 草质茎。树是木本植物，草是 草本植物。8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。10、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。11、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。12、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。13、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。14、叶也有生命 的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。15、植
3、物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。16、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。17、用量叶片的长度和宽度 的方法来比较叶片的大小。植物的叶由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。新鲜的叶是有生命的;落叶是死的。18、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。19、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。20、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。21、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -精品文档精品文档2
4、2、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。23、植物的相同特点：生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。24、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。25、水葫芦叶柄部位 膨大的海绵体 充满（空气）是浮在水面上的原因。26、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。27、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。28、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（
5、根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。29、树叶是有（生命）的，要经历 叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。30、植物的一生要经历 种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。31、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。32、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物 和木本植物。33、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。34、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程
6、。35、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。2、蜗牛的身体分为:头、眼睛、触角、口、腹、壳。头上有两对触角，眼睛长在长触角上;名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -精品文档精品文档3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。蜗牛休眠了，把它放入水中唤醒它。5、蜗牛喜欢吃 菜叶等食物。蜗牛用气孔呼吸，肛门排泄，生殖孔繁殖。6、蚯蚓
7、身体由许多体节构成，是环节动物。7、我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。8、蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。9、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。10、蚂蚁适应在（陆地）上生活。蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。11、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足。12、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，蚂蚁是群居生活的，食物（多样），会（繁殖后代）等。13、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁
8、的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。14、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。15、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。16、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。17、金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。18、金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。19、吸入口中，又金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？答：不会。因为金鱼将水通过鳃部排出。20、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持
9、生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。21、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -精品文档精品文档22、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。23、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。24、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。25、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。26、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）
10、、（潮湿）的环境。27、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。28、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。29、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。30、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。31、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。32、动物的共同特点：生活在一定的（环境）
11、里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。3、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。6、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉木条塑料尺卡
12、纸8、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。9、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。10、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -精品文档精品文档11、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻
13、）、（重复利用性）等。气泡图 17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。28、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如 硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。20、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。21、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。22、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。23、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。2
14、4、砖是用（黏土）烧制而成的。25、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过 烧制。26、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。27、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种 没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。地球表面有百
15、分之七十左右的面积被（水）覆盖着。3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -精品文档精品文档4、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。7、人们通常将 水、醋、牛奶 分为一类，称它们为液体；将 石头、木头和树叶 分为一类，称为固体。空气是单独的一类，称为气体。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等
16、方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积常用 毫升、升 来表示。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。空气和水相同点都是流体。不同点空气是气体，密度小，可以压缩；水是液体，密度大，不能压缩。16、空气是一种 没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。1 18、空气占据（空间）。空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。19、空气可以被（压缩）。20、空气有一定的（重量），但重量很轻。21、空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -