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1、学习好资料欢迎下载福建自考心理学“认知心理学”名词解释福建自考心理学第一章 1、生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11 2、人工智能：是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。纯粹的人工知能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。P15 福建自考心理学第二章 3、知觉：是使用我们先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程。P23 4、模式识别：是指对感觉刺激复杂排列的识别。P23 5、模板匹配理论：是把一个刺激同一套模板，即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。在把刺激同许多不同的
2、模板相比较之后，我们注意到匹配得最好的模板，这种理论强调，刺激必须与模板精确地匹配。P24 6、原型模型：同模板匹配理论相比，原型模型则要灵活得多。按照原型模型，我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型。当我们看到一个刺激时，我们把它同一个原型进行比较。与模板匹配理论所要求的精确匹配不同，按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确。P25 7、区别性特征模型：我们对刺激的辨别是在少量特征的基础上进行的。这些将一个刺激同另一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。在解释人们如何识别字母时，该模型认为在人的记忆中存储着每个字母的特征成分。区别性特征模型假定，字母的区别性特征是不变的，不管一个字
3、母是手写体、印刷体还是打字体。P26 8、整体优先效应：当要求识别整体时，局部特征的性质，即局部特征是否与整体特征相匹配，并不影响整体的知觉。然而，当要求识别局部时，整体特征的性质，即整体特征是否与局部特征相匹配，影响局部的知觉。这些结果提示知觉过程中存在整体优先。因此，其结果模式称整体优先效应。P28 9、几何离子：在一个叫做成分识别的理论中，考察了三维形状的分类，这种成分识别理论的基本假设是，一个特定观察角度的物体，可以用一些简单三维形状的排列来表征。将这些简单的三维形状称作几何离子。P31 10、自下而上的加工模式：我们所讨论的模式识别所强调的是自下而上加工，也叫数据驱动或刺激驱动加工，
4、它强调了刺激本身在模式识别中的重要性。P33 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -学习好资料欢迎下载 11、自上而下的加工模式：头脑中已有的知识经验和期望能够引导我们对客体知觉。这样，除了自下而上加工之外，模式识别还涉及到另外一个重要过程，即自上而下加工或概念驱动加工。这种加工强调概念和高水平过程对模式识别的影响。P33 12、词优效应：是指同出现在非词（即一串无关的字母，如orwk）中相比，当一个字母（如 k）出现在词（如work）中时，我们对它的识别更快、更准确。P34 福建自考心理学第三章 13、Stroot效应：Stroop 效应是一种广泛使用的视觉
5、任务。该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。Stroop（1935）最早证明了这种效应。然而词本身的意义作为分心刺激干扰了被试对印刷颜色的命名。P55 14、特征整合理论：把加工分成两个阶段。第一个阶段是分散注意，人利用平行加工，自动地对特征进行登记。分散注意是相对低层次的加工，粗略地等同于自动加工。第二个阶段为集中注意，主要进行系列加工，即一次只识别一个客体。粗略地等同于控制加工。特征整合理论实质上认为，尽管特征登记不需要注意，但特征整合需要注意。P59
6、15、错觉性结合：是指特征的不恰当的结合。例如，向一个人呈现两个无意义的词，“dax”和“kay”。如果这个人处于分心状态。他可能报告说他看到了英文单词“day”。P60 16、刺激呈现差异：当相继快速呈现两个信号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA.P63 17、心理不应期：同长 SOA 相比，当 SOA 非常短时，被试对第二个刺激的反应要慢。将这种短SOA 条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期（PRP）。P63 18、过滤器理论：研究者看来，象通讯系统一样，整
7、个神经系统可以看成是一个信息传输速率有限的单一通道。出于经济考虑，在神经系统的容量有限部分之前，需要有一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，他只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。此外，在选择性的过滤器之前，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。过滤器理论属于早期选择模型。P66 19、衰减作用模型：过滤器并遵循全或无的操作原则，过滤器的作用不是阻挡所有不符合注意选择标准的信息，而是衰减或减弱非注意通道的强度。该理论被称为衰减作用模型。P68 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7
8、 页 -学习好资料欢迎下载福建自考心理学第四章 20、负启动现象：研究者创设并比较了两种条件。其中一种条件下是当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。结果发现，被试的颜色命名显得特别困难。认为一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义，受到了抑制。其逻辑是，如果被抑制的意义后来恰好变得与任务有关，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。将上面这种现象命名为负启动。P76 21、负启动反转：实验者发现，当使用宽松指导语，即指导语不强调准确时，负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。P78 22、返回抑制（简称 IOR）：通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟
9、300ms或更长时间，那一位置的目标觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称为返回抑制（IOR）P80 23、特性抑制：分心信息抑制的主要内容之一。主要是在识别任务中发现的，这处任务要求被试对目标是什么作出反应。P80 24、位置抑制：分心信息抑制的主要内容之一。主要是在定位中发现的，该任务要求被试对目标所出的位置而不是目标是什么作出反应。P80 25、期待空间：人们会根据目标刺激过去在空间中出现的实际情况，对目标刺激可能出现的空间范围有一个大致的期待，这样的空间可称作期待空间。P92 福建自考心理学第五章 26、多重存储模型：该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时
10、记忆。该模型有时也称作双重记忆模型。P101 27、工作记忆：是我们完成认知任务时，对信息进行暂存储和操作的一个记忆系统。工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更象是一个工作台。在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化。105 28、产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。使用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。在产生任务中，向被试呈现词，要求被试报告出同义词，在大声朗读任务中，被试的任务比较简单，只需大声读出词对。结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。属于加工水平途径的一种。P106 29、
11、自我参照效应：是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。前三种加工角度经常用于加工水平研究领域，第四种角度要求被试判断一个特定的词能否用到自己身上。属于加工水平途径的一种。P107 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -学习好资料欢迎下载 30、加工水平途径：也称加工深度途径。这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。P105 31、Tulving 的记忆模型：把注意力集中在记忆所存储的材料的性质上
12、。+32+33+34 32、情节记忆：存储着关于事件发生时间以及事件之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。情节记忆不仅储存着过去发生的事件，还储存着将来发生的事件以及记忆测验上的项目表。P109 33、语义记忆：是指被组织起来的一般知识，它包括相当稳定的知识结构，包括关于词的知识，也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。P110情节和语义记忆集中在事实信息上 34、程序性记忆：是关于如何做某事或关于刺激和反应之间联系的知识。从发展的角度看，程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆。P110 35、外显记忆：任务要对先前经历进行有意识回忆。象自由回忆、线索回忆和再
13、认这样的传统记忆测验，都属于外显记忆任务，它们有一个共同特征，即它们都需要外显地参照特定的学习情节，都需要对特定的学习情节进行有意识回忆。P114 36、内隐记忆：任务不要求人们对先前经历进行有意识回忆，而只是要求人们完成一种知觉任务或一种认知任务。典型地，这些任务看起来与先前学习过的任何材料都无关。任务的指导语中也丝毫不提“记得”或“回忆”这样的字样。内隐记忆任务的共同特征是在这些任务中，特定学习情节中所编码的信息，无需后来有意识的或深思熟虑的回忆，而是通过先前学习情节中所获得的信息对后来作业的促进作用，表达出来。常用的内隐记忆任务包括词干补全、残词补全、指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、词
14、汇判断和知觉辩认。P114 37、分离：当一个变量对一种测验有很大影响，但不影响另一咱测验或对另测验影响很小时，我们就说分离产生了。分离类似于统计学中交互作用的概念。P115 38、词干补全启动：是一种常用的内隐记忆测验。它是指被试以超过机遇水平的比率，根据词干产生先前所学过的词的倾向。P116 39、纯粹暴光效应：是指被试对原来不熟悉，但现在通过暴露而熟悉了的刺激的偏爱，因此也称偏爱效应。因为在实际的测验期间并没有提及先前的学习情节，所以，纯粹暴露效应，在性质上，属于内隐记忆任务。P119 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -学习好资料欢迎下载 40、编码
15、特异性原则：当提取背景和编码背景相象时，测验成绩更好。当被试看大象图片时所进行的编码，强调怎上而下的加工，大象的意义显得特别突出。P120 41、过程分离程序：在研究意识和无意识过程时，这咱程序以自动加工和控制加工的区分作为其理论基础。同时，它将无意识这公元前为不加控制，并假设意识与无意识是两个独立的心理过程。P123 42、包含测验：过程分离程序的其中一个实验。它要求被试用回忆出来的词补全词干，如果无法回忆，就用头脑中所想到的第一个补。显然，在这种测验中，有意识记忆和无意识记忆都促使被试用先前呈现过的词补全词干。P123 43、排除测验：过程分离程序的其中一个实验。它要求被试用先前没有呈现过
16、的词来补全词干。在排除测验中，有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。P123 44、心情依存性：是指当你处于某种特定心境时，你的回忆成绩部分地信赖于你最初学习材料时所处心境编码时的心情与回忆时的心情是否否匹配更重要。P130 45、心情一致性：当学习材料与人前的心情一致时，记忆更好。有愉快的心情的人，对令人愉快的材料的记忆更好，这种现象称作心情一致性。P129 福建自考心理学第六章 46、特征比较模型：概念按照一些特征或属性存储在记忆中。特征比较模型的证据主要来源于句子核证技术所完成的一些实验。P135 47、典型性效应：即当一个项目是某个范畴的典型成员时，被试的判断更快。属于特征比较模型。P1
17、36 48、范畴大小效应：指当一个项目所属范畴的成员数目少时，被试的判断更快。属于语义记忆的特征比较模型。P136 49、网络模型：语义记忆的网络模型假定，在记忆中，概念象网一样地组织，相互之间存在联系。特定概念的意义，信赖于它相联系的概念。P137 50、原型：人们根据原型来对范畴进行组织。所谓原型，是指一个范畴的最典型的项目。按照原型途径，人们通过把一个特定的项目同原型进行比较，来判断一个项目是否属于某一个范畴。P140 51、范畴特异性损伤：相对于无生命物体来说，病人的有生命物体方面的知识操作更为严重。将这种现象称作范畴特异性损伤。P145 52、范畴流畅性：这种任务通常要求被试在有限的
18、时间之内，尽可能多地说出各种范畴成员的名字。这是一种非常敏感的检查语义记忆损伤情况的测验。P153 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -学习好资料欢迎下载福建自考心理学 第七章表象 53、认知地图：是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置，是人对空间环境的一种内部表征。认知地图能够表征空间环境中的距离、形状和方向。173 福建自考心理学 第八章语言 54、心理词典：可以看成是一种知识库，这种知识库被用来储存词汇的正字法、语音、语义和句法等信息。所谓的正字法是使拼写合乎标准的方法。182 55、最小附加原则：其含义是，句子加工过程中，句法分析器并不假定任
19、何潜在的不必要的节点，按照这一原则，当遇到歧义结构时，第一遍的句法分析过程中，句法分析器将建构最简单的可能的结构。P208 56、迟关闭原则：其含义是，只要语法上允许，读者总是倾向于把每个新的语言材料附加到当前刚刚假定的从句或短语上，该原则能够保证新的成分即时地附加到先前的材料上，因而使得超出读者工作记忆限度的可能性降到最低。P208 福建自考心理学第九章 57、算法：问题解决的途径之一。所谓算法是指迟早总会产生解决办法的方法。一种叫做穷尽搜索的方法，就是一种算法。P226 58、问题空间：是指对于一个问题解决者来说，所出现的所有可能的解决办法。通常一个问题还可能有其它的解决办法。然而，如果问
20、题解决者没有意识到这些解决办法，那么，这些解决办法将不被包括在问题空间里。问题空间的大小是可以变化的。P226 59、功能固着：是指我们给物体所指定的功能，倾向于是固定的或稳定的。它也代表一种过分的自上而下加工。60、心理定势：是指一种心理上的惯例或不动脑筋的僵化，这种惯例或僵化往往阻碍有效的问题解决。P239 61、问题同构：有着同样的根本结构和解决办法，但细节不同的问题称作问题同构。P233 62、目标问题：我们当前努力解决的问题通常称作目标问题。为了解决目标问题，我们应该参考过去我们解决过的类似的问题，即所谓的源问题。P233 63、表面特征：即问题所使用的特定的客体和术语。使用类推途径
21、的主要障碍是，人们倾向于把注意力更多地集中在问题的表面内容，而不是问题的抽象的根本的内涵。人们列多地注意显而易见的表面特征。P233 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -学习好资料欢迎下载 64、结构特征：为了正确地解决问题所必须理解的根本核心。使用类推途径的主要障碍是，人们倾向于把注意力更多地集中在问题的表面内容，而不是问题的抽象的根本的内涵。是解决者未能强调的结构特征。P233 福建自考心理学第十章推理 65、演绎推理：指人们产生或评价逻辑点的过程。P247 66、违法变换：在条件上推理中，经常犯的一个解释性错误。我们不恰当地把部分问题转化为另一种形式。当人们使用否定前件这种错误的方法时，人们会犯违法变换错误。P257 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -