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1、小班美术教案:花围巾 |人气:5931|时间:2014-11-13【活动意图】小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。【活动目标】1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿参及创作活动的兴趣,体验成功的快乐。【活动准备】各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干,各种颜色的水粉颜料,自制印章若
2、干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章)、电脑、音箱、磁带,抹布等。【活动过程】一、激发兴趣1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的围巾吗?3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。)4、小结:告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。(给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活
3、动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。)二、示范讲解1、咦,谁来了?(配班老师扮小熊出场)师:和小熊打个招呼:“小熊,你好!”(“小熊”:刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。)好啊,你等等,我马上做一条送给你。2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝?小班美术教案:撕贴画可爱的大苹果 |人气:6078|时间:2014-11-26【活动目标】1、根据要求进行美工创作。2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。【活动准备】1、16开铅画纸(画有苹果)。2、红色、绿色美工纸若干。3、固体胶管。4、桌椅。【活动过
4、程】一、导入过程1、呈现画有大苹果的铅画纸,问: 小朋友看到了什么? 小朋友想一想苹果是什么颜色的?2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要年贴在苹果图形内部)。3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。二、操作过程1、幼儿进行创作活动。2、老师巡回指导。三、展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)。【活动延伸】如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。小班美术教案:圆圆的
5、汤圆 |人气:3653|时间:2015-01-08【活动目标】1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。【活动准备】各色面泥、盘子【活动过程】一、魔术魔术变变变教师出示面泥,师:今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。老师会变出汤圆,你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的-(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃(2)边唱歌谣边团:手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?
6、(3)幼儿基本完成,大声回答:圆!由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆。四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。小班上学期美术活动:小鱼游游 |人气:7145|时间:2014-03-12设计意图:小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。活动目标:1.感受图画的快乐情境,愿意及同伴一起游戏。2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。活动准备:小鱼游游视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼
7、头饰,小鱼游音乐磁带。活动过程:1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)提问:视频中有什么?他们在干什么?小鱼是怎样游的?我们来模仿一下。小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)观察图片中的色彩,感受图片的美。(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)3.涂色小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)4.游戏小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐小鱼游。活动反思:幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏
8、,分享快乐。小班美术活动手指印画反思 |人气:12192|时间:2013-08-23手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式,其操作简单,效果明显,这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动,怎样在活动中适宜的教,让幼儿在活动中主动的学,我做了一些尝试。在开展活动时我得到了一些收获,也反思出一些问题。一、 活动情境:(一)活动目标1欣赏手指印画,感受手指变化后印画所带来的趣味性,萌发对手指印画的兴趣。2尝试进行手指印画活动,并添画出各种小动物,体验成功的快乐。(二)活动准备动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布(三)活动过程1
9、出示预先动物图片。师:“春天到了,草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”师:现在,我用小手也能变出这些小动物来,你们瞧!(幼儿表现:幼儿的注意力很集中,仔细观察图片上的动物,很多幼儿都能积极的举手回答问题,说出图上的动物幼儿很感兴趣)2师用手指印画,引起幼儿兴趣。师:先让我的手指蘸一点颜料,然后在颜料盒的边上舔一舔,印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画:小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物,重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)(幼儿表现:幼儿能仔细观察教师示范作法,请个别幼儿示范作画A:幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远,不便于作画。B:幼儿印螃蟹
10、时手指是竖着印的,因此印的螃蟹不形象,我及时引导幼儿要横着印,再添画上脚。)3启发幼儿想象。师:你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物,你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。4请一幼儿尝试来印画,对于一些细节,如:颜料不要蘸太多,予以重点提醒,引起幼儿重视。5请幼儿集体操作,提醒幼儿颜料不要弄到身上。(幼儿表现:在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参及,一些幼儿先点,再用抹布擦掉颜料,进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖,有些圆。螃蟹的脚画得太长。)6展示幼儿作品,集体欣赏:“你最喜欢谁的画,为什么?”二、活动反思:1结合班级幼儿的特点设计活动过
11、程,突出重难点。手指印画在以前的美术活动中我带领幼儿手指印过毛毛虫,在区域游戏时及幼儿一起印过小鸡,因此幼儿有一些用颜料作画的经验。因此,在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法。这样活动开展起来就有侧重点,便于解决活动中出现的问题。在出示范例的时候我也注意到范例的美感,让幼儿充分的欣赏感受作品的美,从而产生作画的兴趣。范例中选择的画我也是有针对性的,如印一个圆可以变出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿,印多个圆点可以变出毛毛虫。这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性,幼儿从而结合自己的能力进行作画,便于幼儿操作。2把握细节扎实开展活动。细节的把握对于一个活动来说也是很重要的,在活动中
12、我也注意一些细节的把握,如:请个别幼儿到前面示范作画时,我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物,这样在他们绘画中我会去捕捉优点进行放大,并捕捉缺点对全体幼儿进行及时教育,这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫。再如:幼儿作画时,我鼓励能力弱的幼儿可以模仿老师的范例来作画,能力强的幼儿可以大胆想象的进行作画。还有在幼儿的作画纸上我事先画好了一些小草,这样幼儿印完动物以后,作品的效果很美。不足之处:在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。小班艺术活动:手指印想象添画 杨燕|人气
13、:5649|时间:2009-12-20活动目标:1、了解学习指印画,展开丰富想象,进行适当添画。2、 进一步提高幼儿的想象能力,并在活动中体验创造的乐趣。活动准备:手印画PPT、印泥、毛巾等。活动过程:一、导入:1、谁来说说我们的手有什么本领?(吃饭、画画、拿东西、洗衣服、洗脸)2、那么带给我们这么多帮助的手,你们平时有没有仔细观察过它?3、现在伸出你的双手,看看你的手指上有什么?(有线条)对,是指纹。你们知道吗,我们的指纹还能画画呢。二、欣赏感知,引导启发:1、教师利用多媒体播放手印画PPT,供幼儿欣赏。2、引导幼儿观察指纹画。你们猜猜这些漂亮画是用什么画的吗?(用手指)三、幼儿发挥想象自由添画,教师巡回指导。你们也可以动手试试,画画的时候小心不要把衣服弄脏,画好了把手洗干净,用毛巾把手擦干。四、相互欣赏画好的小朋友可以把你的作品给好朋友看看,看看你们用手指印变出了什么?第 6 页