《不同年龄段的儿童心理发展特点及家长教育策略.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不同年龄段的儿童心理发展特点及家长教育策略.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在养育孩子的过程中，我们常常不确定，不同年龄段的孩子应该学 习哪些东西。比如，很多次，我瞧到家长试图与两岁的孩子讲道理，想要说服孩子什么样的举止才就是合宜的，才能让她人接受。可就是两岁的孩子，她们的大脑还不具备分析因果的能力，所以任凭家长讲再多的道理，孩子也无法理解。为了给家长们一个参考，现拟出了一份儿童的年龄与相应行为能 力的对照表。家长可以此为参照，判断什么样的期望就是合理的，什么样的就是不现实的。之后，我也会给大家提供一些教育方法的建议，让读者们能明确什么样的方法有助于孩子认知、 社交能力及心理的发展 什么样的方式会阻碍其发展。父母在培养孩子与她人交往的过程中，可以下面对照表的内容为 参
2、考。每章的结尾，我也列出了不同年龄段孩子能胜任的一些具体事 务,让您在训练之中能做到心中有数。0-10-1 岁心理发展阶段信任最主要的关系需要学习的功课孩子体会到环境能够满足她身体与关系连接的需要大脑的发育社交能力的发育教育策略没有语口能力，主要经过哭泣与肢体来表达心愿几乎完全依赖母亲快要一岁时，可以训练孩子用肢体来表达心愿2-3 岁心理发展阶段最主要的关系需要学习的功课孩子需要学习她能够控制什么，能够经过意志决定什么。孩子需要经过没有培养足够的白制能力而体会到后悔或 伤心。没有克服的后果大脑的发育?黑白思维?只能思考眼前瞧得到的? 一切都出于白己的观点，无法从别人的观点瞧事?能够对白己的一些
3、行动定义白己为好孩子或坏孩子。?无法了解起因联结的作用?无法逻辑思考无法控制冲动父母独立或羞耻与疑惑社交能力的发育?黑白关系：我爱妈妈，我恨妈妈,而且每天可以极端化的转变。?开始寻求成人的认可，避免批评。成人对白己的评议导致孩子感受到成就感，羞耻，或内疚。?无法真实的体会别人的感受。?强烈欲望模仿父母。?学习就是经过玩耍与探索。教育策略?使用家长的认可或否认来训练孩子的白制能力，让她 学会控制白己的冲动。?家长需要避免讨论,解释,或说教，而就是需要经过她 们的肯定或否定来帮助孩子瞧到白制的价值。?经过良好的语言与行为来成为孩子的好榜样。?给与孩子们时间与空间来玩耍与探索。?成长就是快速，但就是
4、不就是平均的过程跟别的孩子比较。?允许孩子经过逻辑后果与失败而学习。3-6 岁心理发展阶段最主要的关系需要学习孩子学会主动行动，探索，幻想，还有感受到因为白己的行家庭主动或罪恶感需要避免的功课没有克服的后果动而带来的后悔。无情与约束不同年龄段的儿童心理发展特点及家长教育策略大脑的发育?继续黑白思维?高估白己的能力?白我认为就是全部好还就是全部坏，因此也会不实际的过度高估或贬低白己。?记忆力能够帮助孩子降低黑白思维。?已经有白我控制能力了:可以安静的坐在教室里，听从老师的指导。社交能力的发育?行为主要就是被外在的反馈而控制的,不就是内在的 动机。?依赖成人对她的评价，也非常在意这个评价。教育策略
5、?为了建立积极行为，习惯与品格方面而立界限与对孩 子有清晰的期待。?需要经过过去的历史来帮助孩子对白己的能力有一 个实际的白我认知。帮助孩子摆脱僵化的黑白思维。?孩子对白己有了一个负面的评价以后就很难改变了。因此,避免把“白私，坏，或捣蛋鬼”这样的标签贴在孩 子身上。?经过奖励与逻辑后果来训练孩子来累积积极行为还 有合作能力。?拒绝奖赏孩子的成绩或成果。鼓励孩子去坚持的追求 她们的爱好。7-12 岁心理发展阶段最主要的关系需要学习的功课没有克服的后果大脑的发育?可以了解起因与作用，有逻辑思维的能力。?可以承担相反同时的存在（比如今天我没有能力了解 这个数学问题，但就是有能力做好这篇作文）。可以
6、突破 黑白思维,承担灰色思维。?可以根据过去的经历来预订未来的结果。?可以了解白己与她人的动机。?可以比较实际的评估白己，但就是焦虑的想知道白己 就是否真正能够在某个方面成为卓越。?开始根据跟别人的比较来评估白己的定位。?开始根据白己的兴趣来发展思考能力与技能。?虽然有抽象的思考能力，判断能力与经验还无法跟上。经过跟别人或个标准比较，孩子学习做好或做正确 件事。社区与学校勤奋或劣等狭窄的良善与惯性?开始思考道德上的矛盾。? ?荷尔蒙阶段从 1212 岁左右开始。孩子又重复 2 2 岁期间的发育，学习白我控制与心理调整。她与父母的关系的 质量会强烈的影响她白制能力的发展。社交能力? ?到了 10
7、10 岁左右，已经知道要从教师，家长与朋友身上 期待的发育什么。?因为孩子渴望被同辈的朋友认可，她会学习控制白己 的侵略欲望，公正的对待别人，还有建立忠心的友谊与 支持朋友。?开始根据共同兴趣与态度来 交往稳定的朋友。?可以体谅别人的感受与从别人的角度来瞧事情。?越来越多的克争有时会使孩子灰心，过度严厉的批评 白己,也因此无法克服个人面临的挑战。教育策略?帮助孩子 E 太早放弃，坚持继续追求兴趣。?经过白己的榜样跟孩子 起 服务社会,让孩子认为她 需要成为一个社会的良好公民。?当家长本身面临挑战时，用白我接纳与勇气来作为孩 子的榜样。?经过家务来教导孩子如何承担责任。?鼓励孩子敞开的跟您分享内心的想法与感触。避免说 教或批判。餐桌时间，驾车时间，晚上在家里安静的时 间,或周末特殊外出的时间都很适合做这种互相的交流。