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1、小学生中国名著读后感 通过名著你可以知道不少闻名的故事，那么在你写作文的时候，这些故事很可能就派的上用场，既能让你的文章内容更加丰富具有可看性。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深化，文章就过于肤浅。你是否在找正预备撰写“学校生中国名著读后感”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学校生中国名著读后感1 “所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”人到中年，当你读到这段话的时候，你的心会不会猛烈的抖动一下? 这是.女作家龙应台目送
2、中扉页上的一段话，说得既令人心酸又无奈，步入中年，拥有年轻时所憧憬、所追求的一切，名利、地位、资本，但是安静下来才发觉父亲已经远去、母亲也在渐渐的老去、儿子们摆脱自己的爱护要远行、伴侣们在曲终之际慢慢散去、兄弟姐妹各自经营着自己的生活，在别人眼中拥有一切的“我”却无力将他们一一挽留，环顾四周，惟有任凭他们渐行渐远，悄悄“目送”。有没有在这里找到你的影子，这里的“我”又是多少个我们的写照?这本书与其说是龙应台女士对自己生活的回顾与反省，倒不如说是照出了我们每个人的成长历程，照出了我们生活中所忽视的最宝贵的事物。 其实，许多时候不是我们去看父母的背影，更多的时候是我们承受爱我们的人追赶的目光，承受
3、他们不舍的，他们不放心的，满眼的目送。但我们从小到大只管着一心离开，从未回头张望过。 印象最深的是以前回老家，每次走时，我昂头在前面大步流星，间或回首，总观察奶奶撩着围裙的一角不停地擦拭着眼睛。那时很不以为然，又不是再也不见，干嘛就像最终一次般伤感。但是，真的有一天就成了最终一次。你不管怎样离开，都不再会有人为你留恋，为你挂念，为你等待。就算有千万次的回头，会有谁人在始终目送着我的离开，哪怕转了弯仍舍不得收回目光?我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱始终坚实地存在着。 做儿女的要明白，在父母的有生之年，让他们的
4、眼睛多点落在我们的面孔上，而不是含泪看着我们渐行渐远。做父母的也要明白，孩子不是你的附属物，“有些路啊!只能一个人走”，你能给孩子的只是精神上的安慰和支持，让他(她)自己体会孤独、挫折、失败等种.种坎坷，这才是真正的爱，由于“有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过。” 学校生中国名著读后感2 自从我在图书馆里看到这本书，这四个字“绿野仙踪”就紧紧地刻在我的心里，永久无法抹去 记得那天，妈妈带我到_图书馆。图书馆里的书多得我一辈子不吃不喝也看不完，可是，我一眼瞅准了这本外观精致、题目动人的绿野仙踪。 打开书的第一页，是前言。这本书主要讲了漂亮和善的多萝茜和亨利叔叔，艾玛姆婶婶居住在堪萨斯大草
5、原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个生疏而又奇妙的国度樊兹国。在那里，她间续结识了稻草人，铁焦夫和胆小狮，他们为实现各自的心愿，相互关心，团结友爱，齐心协力，历尽艰辛，经受千辛万苦，遇到很多稀奇奇怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的才智和坚韧的毅力，都如愿以偿了。这本绿野仙踪是美国的莱曼弗兰克鲍姆写的，一生在轮椅上度过，但从小爱好与书籍打交道。长大后便写了这本绿野仙踪。 看了绿野仙踪，这本书的每一个情节都描写得特别具体，每件事每个人的形象、性格都在笔下变得栩栩如生，从而让小读者们闭上眼睛都仿佛能看到书中所描绘的一幕幕，一副副画面。 我认为这本书责备了假、丑、恶、赞扬了真、善、美。两种形象在小读者
6、的脑海中形成了鲜亮的对比。爱、憎、情、仇也一一呈现在小读者的眼前。还有，这本书的每一个情节都扣人心弦，情节也特别曲折，体现了萝茜与同伴想如愿以偿不简单，让我们感受到他们团结友爱，我们在作文中也可以采纳绿野仙踪这本书的写法，才符合小读者们的审美情趣。 绿野仙踪之所以可以让我们不知不觉地爱上它，不仅仅是由于它带给我有关写作方面的学问，还由于它同时还告知我们一个道理：只要一个团体齐心协力，团结友爱，就没有做不到的事! 学校生中国名著读后感3 “三人行，必有我师焉。”“敏而好学，不耻下问。”这是论语里给我感受最深的两则。前一则，那么，他们中必定有我的老师。后一则告知我们：聪敏而一则努力地学习，不以向不
7、如自己的人请教为耻辱。这两句话虽是说：几个人在一起出自2022多年前的孔子之口，但在今日对我们的学习仍有重要的指导意义。 人不怕犯错误，只要勇于改正就好。孔子就常坦言自己这方面或那方面不如弟子;言行不当的时候，一经别人指出，他就会马上赔礼并改正。他的弟子子贡就曾经感慨过?君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。 孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”就是说老师对自己要努力学习，永不满意;对同学要勤奋教育，不知疲乏。论语引孔子的话说：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓去尔已矣。”他说，假如说到圣与仁，那我怎么敢当!我只不过是学习和工作从不厌倦，教导同学总不知疲乏，那是
8、可以这样说的。 在论语里对曾经犯过错误的少年，孔子表现出宽宏的胸怀。他说：“人洁以进，于其洁也，不保其往也。”意思是说人家已经去掉了污点而进步，就要赞许他的干净，对他的过去不应当抓住不放。我想，假如将孔门的七十二贤三千弟子看成是棵棵树苗的话，那孔子就是肥沃的土壤，他们共同营造了一片生命的绿洲，两千多年来，我们华夏大地。这一片绿洲始终点缀装扮着 孔子认为，学习必需有明确的目的，但重点在于“学以致用”。子曰：“诵诗三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对;虽多，亦奚以为?”也就是说，熟读诗经三百篇，交给他政治任务，却办不成;派他出访到外国，又不能独立作主应对;这样，虽然书读得许多，又有什么用处呢?
9、又说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”也就是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的。 通过学习论语，我懂得了很多做人、处世的道理，更让我明白了关于学习和读书的方法、态度，真是得益非浅! 学校生中国名著读后感4 家是巴金先生的代表作之一，激流三部曲的第一部，生动地展现了青年一代的觉醒突然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。 觉新是这部小说里塑造得最胜利的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和谐相处”，他凡事都实行“不反抗主义”。他与他的梅表妹有一段美妙的恋情，但
10、是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有抵抗，有的只是悄悄地接受父亲为他支配的一切。虽然他的内心非常苦痛，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说如同晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也由于他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力抵抗，甘愿连续苦痛地过着“旧式”的生活。 小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆稚嫩的叛逆者的人物形象。他乐观参与了同学联合
11、会组织的的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆抵抗。最终，他义无返顾地走出了家庭。 家还重点描写了几个有着不幸遭受的女子形象梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤和善却柔中有刚;她们的.地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、和善的人们的迫害，强化了全书主旨。 家是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品，它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。 学校生中国名著读后感5 学
12、校发给我们一本弟子规小书。开头我走马观花的看了一遍，不懂什么意思。今日，在老师的指导下又把弟子规拿出来仔细地读了一遍，原来弟子规是中国传统圣贤训练的书籍，它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节省，宽容大量，什么是亲情，友情等等 以前我不懂得孝敬父母，经常惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有答应。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回答：“你们去吃嘛，我一会再来，喊我干什么嘛。”妈妈说：“饭快凉了，快点来吃吧!”我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。 还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打嬉戏。妈妈过了一会又喊了：“你把地扫了没有啊?”我还是没有听见。妈妈生气的说：“你这孩子，没有听见我叫你吗!” 今日，我读了弟子规的入则孝，我很懊悔。尤其是有观察后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说“父母叫我们，应当准时回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立即动身去做，不行拖延或者推辞偷懒。”反思我自己的行为，惭愧之心悠闲而生。勇于承认错误是一种美德，现在，我已经熟悉到了自己的缺点。 弟子规是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好同学。 中国名著读书笔记