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1、鲁迅的藤野先生读书笔记 藤野先生，一个生活简朴，治学严谨，待人热忱恳切，对同学严格要求，没有狭隘的民族偏见的学者，他就是鲁迅在仙台学医的老师。下面是我为大家整理的鲁迅的藤野先生读书笔记，盼望能够关心到大家。 藤野先生读书笔记1 朝花夕拾是鲁迅先生对早年生活的一种追忆，里面有他对童年生活的回忆，也有他对老师和伴侣的记忆。 以前我就读过里面的藤野先生一文，对他描写的那个又黑又瘦，教学严谨的老师印象深刻。 这篇文章里“也许是物以稀为贵吧，北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生的芦荟，一到北京就请进温室，切美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但不收
2、学费，几个职员还为我的食宿操劳”，对这一段我印象深刻。 从这篇文章里学习鲁迅先生的写作方法，他先以北京的白菜运往浙江，尊为“胶菜”，福建野生的芦荟运往北京，美其名曰“龙舌兰”作铺的，再写他在仙台所受到的优待，就水到渠成，从中也可以看出鲁迅先生的谦逊情怀。 这一篇是叙事散文，从文中充分表现出鲁迅先生的爱国精神，由于无法苟同于当时中国人的态度，为了唤醒，挽救当时已经麻木的中国人，他也在此时转变了学医救国的初衷，虽然从今与藤野先生分别，但藤野先生严厉仔细的教学态度，真挚无私的爱给了鲁迅极大的鼓舞。“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌便使我忽有良心发觉，而且增加了士气，于是点上一支
3、烟，又连续写此为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。” 鲁迅先生是一位宏大的文学家，思想家和革命家，也是中国现代文学史的奠基人。从他的文章中不但可以学到超群的文学写作技巧，还可以从中学习他的高风亮节的情操和那无谓的革命精神。 藤野先生读书笔记2 近期，偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫藤野先生的文章，受到了许多启发。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在日本留学的经受。当时鲁迅是作为一个晚清的中国留同学身份在日本留学的，在自己祖国积贫积弱，备受各国列强欺凌的.大背景下，鲁迅常常受日本同学卑视、污辱，而他的日本老师藤野先生却不同，不但公平公正对待他，还对鲁迅特别的关怀，书中写到一个细节，藤野先生把鲁迅上课时抄的
4、笔记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时，发觉藤野先生用红笔把笔记里的内容从头到尾都改了一遍，不但把记漏了填回去，还帮忙改正了许多语法错误。尽管这样，藤野先生对鲁迅还是不放心，要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁迅的笔记能够记得精确无误。后来，要上解剖课，怕鲁迅受中国传统影响不愿上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通。 读到这里，我实在被藤野先生那份?师者?的风范所折服，在那样一个恃强凌弱，弱肉强食的年月里，能够始终保持那份安静的心态去公正地对待每个同学，不管你来自哪里，是什么样的诞生，都一视同仁，我想，同样是老师，我们是否都能做到? 藤野先生读书笔记3 在这一个
5、星期里，我读完了鲁迅先生写的朝花夕拾。那美丽的诗句使我沉醉其中，好像已身临其境。其中，感受颇深的是藤野先生这一篇。 在藤野先生中，讲了“我”日本学医时，熟悉了藤野先生，并在他的教育下学会了行医。但是，到了最终，我打算离开仙台市，从事文学著作。无论我走到什么地方，总会想到藤野先生的面孔，永久都无法遗忘。 在这篇文章中，我非常厌恶其他的清国留同学，由于当他们和一些日本同学看到，日本和_发生战斗，在中国的土地上战斗时，有一些中国人去给_当间谍，被日本人发觉以后，把他们统统抓走，预备去枪毙时，一些日本同学在座位上高呼“万岁”，这些日本同学喊没关系，可是中国同学也高呼“万岁”，这就非常地反常理了：别的国
6、家的人要枪毙自己国家的人，不应当是非常生气的吗?这点让我非常不理解。同时，也让我想到了当时的状况，当时中国非常弱小，或许是由于这样，那些清国留同学才会高呼“万岁”的吧?在这篇文章中，同时也有让我非常仰慕的人，比如题目中所写的藤野先生就是其中一个。他非常地关注鲁迅，并且想让中国有一个新的医学。在鲁迅先生要离开仙台的时候，他还给了鲁迅一张自己的照片，并且让他给自己一张照片。看来，在日本还是有非常和善的人的。 正如书中所讲的，非常的内疚。我也非常内疚，为什么中国人要为日本人欢呼呢? 藤野先生读书笔记4 今日我读了中国最美的散文世界最美的散文中的藤野先生，这篇文章是鲁迅先生写的，这篇文章结构紧凑，感情
7、真挚，用语精炼，遣词含蓄。 藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，原先读时并没有什么感受，只当是一般的回忆老师的文章来看而已。但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本子里，反复阅读的。在一遍遍的品尝中，我好像不断地从每个句子里都能发觉新的珍宝，对于这篇文章也有了更深化些的体会。 恩师是让人怀念的，特殊是当你身处异国时，常常会让你觉得孤独。而在那时，却有一位老师唤醒你的灵魂，赐予你关爱和鼓舞。 鲁迅先生从他父亲的病中受到了影响，从而去东京留学。他从为父亲看病的中医身上，看到了那些人的自私自利，甚至为了钱财利益，不惜草菅人命!这让他觉得绝望，从而踏上了东京留学之旅。 虽然鲁迅在他的指导下懂得了很
8、多。但从后来的匿名信和看电影大事中，他选择了弃医从文这条道路! 从这课当中，我们不难知道，鲁迅他所表达的是要想真正的救国，就必需先转变人民的思想! 的确，一个人假如头脑简洁，四肢发达，那根本达不到国家的人才标准。相反的一个人假如勤奋好思，求知欲强，那必定会为祖国的建设增加光荣!把握现在，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的奇妙! 藤野先生读书笔记5 一个留着八字须，戴着眼镜，披着旧外套的黑瘦身影，穿着也不非常讲究，夹着一叠书走进教室，藤野先生的外表在我读完这篇藤野先生后走进我的心间。 当时，中国与日本正在打仗，战斗激发了两国人民对彼此的生气和仇视，然而藤野先生却为中国同学鲁迅的求同学涯开拓
9、了一条道路。面对初来乍到，语言也把握得不非常娴熟的鲁迅，藤野先生赐予了他许多关注。藤野先生特意拿鲁迅抄写的讲义批改，归还时红色的字迹穿插在字里行间，不仅为鲁迅查漏补缺，还订正了文法错误;在鲁迅绘制血管解剖图出错的时候，他准时为鲁迅纠错，并进行一对一辅导。他对鲁迅付出了许多的心血并赐予了深切关怀，这样博大的爱非常难得。 不仅如此，藤野先生对待鲁迅丝毫没有旁人的偏见。中国当时是弱国，中国人都被认为是低能儿，分数在六非常以上便不是自己的力量了。班里开同级会，黑板上写着：“请全数到会勿漏为要。”漏字被画上了圈，示意鲁迅得到了教员泄漏出来的题目，但是在鲁迅告知藤野先生后，他便关心扑灭了流言。藤野先生能做
10、出这样的举动，是基于他对同学跨越民族的爱，也是对于中国文化和人民的敬重。 在为藤野先生的大爱感动的同时，我不禁想到了现在。当下疫情肆虐，病毒可怕，但更可怕的是冷漠狭隘的心灵“病毒”。由于新冠肺炎首先在我国爆发，一些外国人就卑视我们，将新冠病毒称之为中国的病毒，不友好的大事频频发生，在美国，就有黑人试图把正在等待地铁的中国人推下轨道;在德国机场，就有便利店店员对中国顾客破口大骂，让其滚出德国!不过，有冷漠就有暖和，有残酷就有美妙，日本在中国疫情刚一爆发时，就捐出了大批口罩和医疗物资，日本人民还在街头打出横幅为中国人加油，像当年的藤野先生一样，对中国人民伸出了救济之手。同样，我们中国作为第一个患病疫情的国家，积累了大量的应对阅历，我们不计前嫌，奔赴身陷水火的世界各地。一只只红十字会专家团队携带几十吨的医疗物资、几万只口罩、几万套防护服抵达美国、德国、意大利、伊朗我们送去的绝不仅仅是物资，也不仅仅是技术，而是跨越国界的暖和情意! 我的眼前又出现出了藤野先生的身影，只有像他一样拥有跨越国界的大爱之心，世界才能布满光明! 鲁迅的藤野先生读书笔记