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1、描写风景的小学生作文 无论是在学校还是在.中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面我给大家带来描写风景的学校生作文，盼望大家喜爱! 描写风景的学校生作文1 白色，象征着纯净，所以我喜爱看那空中飘舞的“白精灵”;严冬，象征着寒冷，所以我喜爱看那冷漠的“冬之子”每次看雪花的时候，我总能感觉到它那超世脱俗的纯净，以及那让人畏惧的冷漠。 腊月，是一个我特别喜爱的月份;严冬，是一个我特别留恋的季节。每当这个时候，我总会有那么一天，穿着羽绒服到屋外去查找我心中那最美的风景。 走在乡间的小路上，仰起头，会观察很多可爱的精灵从空中
2、翩翩落下，给这活跃了一年的大地穿上白色的棉袄。在阳光的照射下，金光闪闪，甚是圣洁，在我眼中，这么自然的衬托就是最漂亮的风景。 连续向前走，看到了很多孩子穿着棉袄、棉鞋在雪地里可劲地翻滚、打雪仗、堆雪人，他们的脸冻得红扑扑的，仿佛红透的苹果，特别可爱。但他们一点也没感觉到冷，仍旧玩耍玩耍。他们那伴着笑声的欢快的背影，给这冷漠的严冬增加了一丝暖和，也留下了一道最漂亮的风景。 不知不觉中，我走到了山脚下，向山上望去，一棵棵青翠的、头顶戴着白帽的“战士”正傲立地站着，它们目不转睛的盯着这个小乡村，始终悄悄地守护着，风雨无阻。立刻我心中又多了些感受：它们不就像是那些保卫边疆的战士吗?不管有多苦多累，他们
3、都没有一丝怨言，始终保卫者祖国，他们不就是全世界最漂亮的风景吗? 当我从思考中糊涂过来时，太阳已经快要落山了，我望着远处的大地，心中略感一丝暖和：其实我们身边有很多一般的人，一般的事物，虽然没有人留意他们，但他们还是在努力释放着内心的光荣，实现生命的价值。有这样一群可爱的生命的世界，何愁寻不到暖和，赏不到最漂亮的风景! 描写风景的学校生作文2 谁曾从谁的青春里走过，留下了笑嗔，谁曾在谁的花季里停留，暖和了思念，谁又从谁的雨季里消逝，泛滥了眼泪。 谁徘徊在雨巷，打着孤独的伞，幽怨如一只枯萎的碟，谁等在江南，听着“哒哒”的马蹄，失落似一只折翼的花雀;又是谁，寒足涉江，捧着冰冷的微草，守望远方的伊人
4、，孤独若始终掉队的江边之鸟 思绪总停不住集中。在某个肤浅的夜，泪水湿了素衫，只因离散挚友的伤怀;在某个清冽的晨，微笑渐了红裳，只因偶遇伊人的感动。 过去，逝入流水，浸了记忆，谁在昨日停留，谁又在明天等候。 生活有种种如意，冗杂繁琐，似一条长长的锁链，看不到终点。但总会有一种风景，让我们心头一震，给我们的心情换上另一套行装，或一诗一乐、或一叶一花、或一山一水。 拾一片绿叶，看清它的脉络，那是另一个世界，布满了才智，看一汪清泉，观它的体态，那是一番天地，蕴含着哲理。 苏轼夜游赤壁，在逆境中超脱于世外;王安石游褒禅山，奇景中感，怀于世态。 记忆经受不住时间的褪色，就像繁华掩饰不了孤独。泛滥青春里，岁
5、月是一把无情的刻刀，在我们的心中尽力挥动。有太多的人，太多的事我们无力挽留，又何必去强求呢? 众荷喧哗，其实只在一念之间，一心之间。努力看清，迷雾总遮挡不了真相。当阳光再次洒满大地，请向着光明行走，向着前方行走，由于远方有新的风景，新的梦。 或者说，时间是记忆的脚步，就像孤独是繁华的影子。不要懊悔着沉睡在过去，永久不要去追求该追寻的风景，探知未探知的前方。 向着远方，仰头阔步，为了未知的美妙! 描写风景的学校生作文3 不知何时，小街旁竖起了一把高大的广告伞，伞下摆放着一个现做现卖米团的点心摊，摊主是一个中年妇女，其貌不扬，衣着朴实。每天上学我都要从大伞旁经过，有时竟懒得瞥上一眼，就远远地把它甩
6、在身后。而今日，我却深情地凝视了它许久。 早上，我睡过了头，接过妈妈预备的早餐费就匆忙出门了。外面好冷，寒风飕飕地灌进衣袖，我抓紧拽紧了袖口，直奔街头的那把大伞下。大伞下，人头攒动，热气腾腾，空气中充满着阵阵香气。 摊主阿姨一边手脚麻利地劳碌着，一边热忱地招呼着顾客。“阿姨，买个甜心米团。”阿姨点了点头，娴熟地抓起一团珍宝般晶亮的糯米饭，放在雪白的塑料纸上，然后匀称地撒上一层乌黑发亮的芝麻，又撒上了一小勺白糖。接着，阿姨双手合拢，来回揉搓，刺眼间，一个迷人的米团做好了。我舔了舔嘴唇，赶忙掏钱。谁料，钱像蒸发了似的，口袋里空空的。我急了，又翻遍了整个书包也不见一分钱。真倒霉，确定半路上掉了没察觉
7、。这可怎么办?我一脸尴尬，不知所措。“小同学，别急，这个米团送给你了。”阿姨微笑着把米团递过来。“这怎么行呢?算了，阿姨，我不买了。”我无奈地摆摆手，转身想走。“怎么，不领我的情吗?我几乎每天看到你经过这里，咱也算是老伴侣啦，吃一个米团有啥关系!”阿姨咯咯一笑，脸上闪耀着暖和的光线。她不容分说，把米团直往我手里塞，我不好意思地收下了。 寒风瑟瑟，可我浑身暖融融的。回首凝视，远处那把大伞显得非常夺目，非常漂亮，如同盛开在街头的一朵鲜花，正悄悄地迎风吐艳呢! 描写风景的学校生作文4 天慢慢有些凉意，这个夏天在静静地溜走。没有了荷叶的盛放，没有了蝉的鸣叫，也没有了孩子们追赶打闹的身影，可我依旧清楚的
8、记得这个夏天。 七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云，火红的太阳高高地悬在空中，刺眼的阳光直射大地，这时每走一步，都感觉像是踩在火炉上，让人忍不住加快了脚步。倏地周身一股凉意扑面而来，抬头望去，满是郁郁葱葱的树叶，犹如一把巨大的遮阳伞。阳光透过缝隙星星点点地落在我的脸上、肩膀上、还有鞋尖上仿佛回到了几年前的夏天，那时还争着跟小伙伴踩光点。 路旁孩子们的追赶打闹声不绝而耳，还时不时地夹杂了些清亮的笑声，那么纯洁，那么有感染力，让人听了嘴角也不自觉地上扬。他们每个人手中都拿着冰棍儿，满意地咬一大口，任由浓浓的奶香在口中扩散，待味蕾上的最终一丝奶味消逝再狠狠地吸上一口，凉爽一下子沁入心底，抚平了夏日
9、的全部浮躁，也将这份舒适留在了内心深处。 再走几步，便是荷花池了。正所谓“夏日赏荷正值时”，池中的水清亮见底，抛下一颗小石子儿，“扑通”，水面立刻泛起了一阵阵涟漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已热忱盛放，还有的正在沉睡微风轻轻佛过，叶伴着花，尽情地摇摆时不时还飘下几片花瓣儿，浮在水面上，随着池水的荡漾也不禁摇摆着，俨然一幅夏日娇荷图。耳边尽是蝉儿此起彼伏的鸣叫声，在这诗意的渲染下竟也不觉得吵闹，留心听，颇有一番逸趣。 这个夏天让人怀念，一如童年日子让人不舍。 我想留住这片风景。 描写风景的学校生作文5 春天，万物复苏、生气勃勃;夏天，烈日炎炎、百花齐放;秋天，落叶飘飘、果实累累;冬天
10、，寒风瑟瑟、大雪纷飞。四季各有各的特点，各有各的好，而我最喜爱夏天。 夏天到来了。果园里，大个大个的西瓜成熟了，都穿着绿色的迷彩服，悄悄地躺在地上等着人们去品尝。公园里，路边的各种野花都张开了笑脸，小草也从春天时的嫩芽长成了又高又绿的草，连成一片又一片绿油油的自然地毯。 在公园里漫步，总能听见一种夏天独有的声音蝉鸣声。一只只音乐家，躲在郁郁葱葱的大树上，用完一生的精力，为过往的路人唱歌。蝉的音乐生涯特别短暂，它们诞生在地下，用完一生中大部分时间在土壤里忍受着孤独、孤独。直到它们熬过这段艰苦的时间，成为真正的蝉，才能爬到树上，为人们唱歌，直到筋疲力尽结束自己的生命。 夏天的雨，同样是很有特点的。
11、它不像春雨那样严厉，持续的时间那么久。夏天的雨来得快，去得也快。或许刚才还是一个大晴天，过了一会儿却突然乌云密布，紧接着，又是几声洪亮的雷伴随着几道闪电划破天空。哗的一声，下雨了，立刻，街上的人都不见了，光线也变得无比昏暗。坐在窗边，看着雨打在窗户上发出洪亮的声音便不由得感到心惊。过了十几分钟，雨停了，天立刻亮了起来，彩虹也斜挂在天涯，人们也都跑出来呼吸雨后的新奇空气。 在夏天到来时，我喜爱的一种花牵牛花也开了。它们在墙角沿着木棍一步一步地往上爬，在翠绿的藤上开出几朵牵牛花。它们像一个个小喇叭一样迎着风唱歌，独自盛开墙角，不在意别人对它的看法，只为爬得更高，看到更美妙的世界。 在这个蝉鸣的夏季，听着窗外的雨声，看着墙角的牵牛花，在我心目中，这永久是最美的风景。 描写风景的学校生作文