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1、学校读书活动总结模板9篇学校读书活动总结模板合集9篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析p 的书面材料，它可以提升我们发现问题的才能，因此非常有必需要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是WTT搜集整理的学校读书活动总结9篇，希望大家可以喜欢。学校读书活动总结 篇1我校以创立“书香校园”为导向，营造良好的读书气氛，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项
2、系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。一、 校内外结合，培养学生读书时认真考虑的习惯。1、课内外结合，激发读书兴趣。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。2、开设读书活动课，指导考虑的内容和方法。每周开设一节读书指导课，老师充分对学生进展读书指导：(1)书目选取指导。指导学生如何挑选合适自己阅读的课外书籍，防止借书的随意性、盲目性，形
3、成课外时间的无意浪费。(2)加强读书方法的指导。老师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时考虑的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精巧整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的，使学生在读书中获得了实实在在的收获。3、建立家校联络卡：家长及时反应学生方案施行情况，老师提出指导意见。我们认识到，课外阅读指导方案，要通过家校结合，老师、家长、学生的互相协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传发动工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读方案的好处及长远意义，
4、使此项方案受到周围人群的重视和支持;另外由老师、家长带头，营造读书的气氛，给学生创造一个良好的读书空间。在此根底上，我们的方案得以顺利施行。虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：家长满意;老师的课堂教学进展得顺利，配合如今的探究式学习，学生通过阅读可以搜集到许多资料;学生可以坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成局部;课外阅读使学生体味到了读书的乐趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时考虑的习惯。二、以学校图书室和班级图书角为载体，培养学生读书擅长交流的习惯。1、设立图书角，营造气氛，便于交流。在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班
5、负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热情极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新颖知识，推荐自己看过的好书。渐渐的，学生们议论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成。2、开展多种形式的活动，交流读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。学生在活动中畅所欲言，积极性高涨。进步了学生的口头表达才能，形成了良好的心理素质和品德行为。3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是合适小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用
6、学校现有图书资，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进展图书借阅，学生可以根据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使学生体会到资共享的乐趣，培养了读书擅长交流的习惯。三、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平台。1、充分利用红领巾播送站，开设读书专栏，播出学生的心得体会、。2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并掌握了一定的知识。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推荐读书方法;根据从播送、电
7、视、报刊上获取的信息，自做“手抄报”，表达他们对社会、生活的“稚嫩”的看法。3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪感和成就感。4、学校创办了校刊绿草地，学生的、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。5、建立奖励机制：每学年进展一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯;每学年进展一次读书之星的评比表彰等。6、开展各种形式的比赛：“迎国庆、庆中秋”诗歌朗读比赛、“我们的节日端
8、午”诗歌朗读比赛、歌颂祖国诗歌朗读比赛、经典诵读等活动。在参加县教育局举办的经典诵读比赛活动中，我校选送的三字经荣获一等奖、月之颂荣获二等奖。随着各种读书活动的开展，我校的读书气氛更加浓重，培养了学生对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写才能和语言表达才能在原有的根底上有了大幅度进步。学校读书活动总结 篇2确实，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充满着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，全面进步学生的语文素养，培养综合理论才能，激发学
9、生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面开展，实在贯彻要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，结合我校实际情况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作：一、建立保障机制1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，在语文老师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择合适自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断进步的阅读才能中获得持久
10、稳定的阅读兴趣。3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资，为学生创造良好阅读环境。班级建立图书角，集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。4、营造良好的课外阅读气氛，积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;语文考试、考察增加可以考察学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和老师、家长的积极性。开设实验班，营造读书气氛。秀山小学四年级为“读书实验班”马丽杰(班主任)，开拓宣传栏、图书角、小播送、校报校刊等形式多样的活动
11、阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报;我成长，我快乐”的浓重气氛。二、营造阅读气氛然后，我率先捐了两本合适同学们阅读的书籍，同时号召学生每人捐了两本书，组建了我们班的班级书库，并举行了家长会暨“亲子共读发动会”， 班级书库里目前共有图书138本，很多都是新书，有小说、有名著、有散文、有童话学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。各班根据实情制定实在可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，
12、理论一种读书精神。充分利用班、级宣传栏，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,各班的图书管理员每周从学校图书室为学生借阅新书,进步图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。3、布置美化书香校园学校加强校园阅读气氛的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓文化长廊、张贴有关读书的名
13、人名言，把学生浸润在书香中。上好每周两节的阅读课，以保证学生“会读”。三、抓好读书活动(1)上好阅读课充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，进步阅读效率。采用“老师、家长、学生”三方联络的形式，形成大阅读气氛。(2)做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的根底上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不
14、断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。(3)抓好经典诵读。中华民族远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文才能等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。(4)师生共读活动我校于4月23日组织开展了全校“书香致远 经典飘香”的读书汇报活动。全校师生沉浸在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份举行了“经典传承文明，国学浸润人生”老师诵读美文比赛活动。引导师生们感
15、受中华民族灿烂的文化。( 6) 引入竞争机制根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓重气氛。学生的阅读才
16、能有了很大的进步，写作才能、口语交际才能得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。学校读书活动总结 篇3书是人类进步的阶梯。为了进一步进步老师队伍整体素质，以创立“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了老师读书活动。一、学校开展老师读书活动的根本情况1、宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书方案。二是召开了老师读书活动发动
17、大会，帮助老师进步认识，营造良好的读书气氛。三是学校为每位老师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有：细节决定成败，汪中求解放儿童刘晓东十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给老师的100条新建议郑杰教育教学中师德修养案例研究孙学策主编师德修养与老师专业成长周德义等著老师道德教育论王荣德著学生开展性评价的操作与案例王海芳主编新课程下的课堂观杨明全主编新课程下的学生观徐瑞主编新课程下的老师观与老师角色转变高霞主编红楼梦飘中小国家中长期教育改革和开展规划纲要2、读书活动开展阶段1建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，采取实在可行的措施。
18、为了更好的催促老师完成读书任务，教科室负责人经常检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。2读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等3读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、老师专业开展规划严密结合。老师要围绕学校主课题，有重点地读，深化地读，细致地读，用理论指导自己的理论。师生共读：老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的气氛。4读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作摘录和笔记必须手写。5读书活动
19、总结。学期末老师个人、各学科教研组、学校都进展了读书活动总结。二、主要收获1、老师“被读书”的现象在悄悄地改变一学年中，老师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按方案进展读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小结都能按时上交。2、老师的理论程度在进步老师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的进步，老师们积极写论文。3、有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。读书活动，营造了良好的气氛。老师们进步了文
20、化知识素养，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。三、存在问题1、读书笔记过于简洁。局部老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。2、阅读的内容不够广泛。大局部老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。读书交流活动还没开展。由于时间，读书方案中进展读书交流活动还没开展。这项活动只能推延到下学年。学校读书活动总结 篇4腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校一直坚持开展校园读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；让学生在活动中
21、体验读书的乐趣，进一步进步了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细在以下几个方面：一、加强组织领导，读书活动有序开展学校为进步办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。学校自20_年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教诲处、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。二、老师以身作
22、那么，带头读书要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组老师读了学校的规定书目解密高效课堂探究高效课堂密码，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。三、营造阅读气氛学校利用展板、班级园地、红领巾播送站等，营造了良好的课外阅读气氛。积极开展评选 “书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年老师诵诗”比赛等活动；4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了“老师给学生赠诗”活动等，语文老师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。
23、学生分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的根底上，认真组织了征文比赛：如少年向上真善美伴我行等。各项活动的开展，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进展
24、自主性阅读。2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。3、布置美化书香校园学校加强校园阅读气氛的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表老师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，表达阅读成果。四、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有
25、趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深化开展。1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士”的评选。3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读光阴老师引导家长开展“亲子共读”，创立书香家庭活动。各年级组分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教胜于言
26、教的效果。从而，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回忆。学生与书相伴一生，一定有质量，有活力；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有开展，在今后的工作中，我校将继续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。学校读书活动总结 篇5本学期，为了深化贯彻落实市区关于在中小学开展读书活动的指示精神，我校进展了扎实有效的读书
27、活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下：一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。领导小组：副组长：组员：盛玉环马晓飞领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定奖励机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表彰奖励。2、学校在资金非常紧张的.情况下，投入600元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利开展，二、详细做法1、领导带头读书，进步自身素质。踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比
28、拟落后的，我很自卑，感觉想改变学校相貌非常难。但我读了东北师大附属实验校和平校长的探究创新教育受到很大启示，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，改变了学校危险的场面，使学校办成如今的名校，又学习了人民日报上的文章用激情拥抱成功，当干部要有激情，通过学习后自己对工作充满了信心。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。2、老师可以利用课余时间学习学校要求老师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上给予保证，老师们知道如今自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并
29、能积极在读书汇报活动中发言。3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原那么，开展丰富多彩的读书活动。(1)、在主题升旗仪式，发起读书建议。9月3日我校举行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的建议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。(2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。(3)、十月中旬开展“迎奥运、爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开展现场作文比赛，进展作文比赛。总之，通过此项活动，使师生受益
30、匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到进步。学校读书活动总结 篇6近年来，我校老师读书活动不断深化，主要表达在以下几点：一、 学校领导带头参加读书活动一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专著，学习帕夫雷什中学一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动获得优秀成绩。教诲主任康建平带头学习新课程教学100个怎么办，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改良。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的
31、情况，对学校工作的开展产生不良影响，如今通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。二、 全体老师积极投身读书活动要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。在我校老师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的构造
32、上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而如今，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改良。三、 努力为老师营造一个良好的读书环境一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备那么存在着不少问题，要让老师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍那么更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决，老师就
33、自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造时机，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的开展增添后劲。学校读书活动总结 篇7根据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书气氛，引导我校老师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现老师专业程度、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校
34、开展了“潜心读书、丰富内涵、促进开展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。本学期，学校适时安排老师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念。一、制定方案，建立机构。学校由教诲处制定了读书活动施行方案，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升老师业务才能和科研程度的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。领导小组：组长： 副组长： 成员：二、广泛发动，群体参与。学校于开学初利用
35、老师政治业务学习时间开展发动，使广阔老师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为老师自身成长的需要，成为老师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。召开老师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目的。对读书活动进展详细要求，教诲处在教学检查时对老师读书情况也一并予以检查。三、制定实在可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。四、确定书目，互相研讨。学校购置了局部老师必读书，如：老师角色与老师开展新探、爱心与教育、有效教学方法、小学生心理辅导札记、创
36、造性思维与教学、陶行知教育文集等书籍，。学校发给老师互相传阅。另外，学校要求老师自选12本教育教学理论书籍进展阅读。老师根据确定的书目有方案地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓励老师参与读书活动。五、积极推进，纵深拓展。为促进此项活动不断深化开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛，通过这一活动，让老师积极参与新课改研究，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进老师读书研究，提升专业素养。六、营造气氛，凸显人文。为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革，提升学校办学品位，强化大文科环境建立，推动人文教育，构建书香、安康、和谐、平安的校园文化。学校从人文性的角度审视读书活动，把它放
37、在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度考虑。积极营造浓郁的文化气氛，加强校园文化建立。大力倡导阅读，推进素质教育，建立书香校园。学校读书活动总结 篇8本次读书节活动我校以建立社会核心价值体系为根本，以爱国教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点、以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根底，以读书活动为载体，进一步推进学校素质教育，丰富小学生的文化生活。一、全校师生积极参与，营造了读书学习的良好气氛。为了有效推进本次读书节活动，在读书报告会上，学校教诲主任宣读了梨园小学“读书节”活动方案，就读书节活动作了相关安排，在此根底上，学校制定了比拟详实地活动方案，就读书节的
38、活动进展了详细安排。二、全校师生共同参与，确保了读书节活动的顺利开展。本届校园读书节，在学校少先队、教诲处和各班主任的精心组织下，在全体老师的关心、支持下，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、召开主题班会，不断把读书活动引向深化。各班通过召开“好书推荐会”的主题班会课，加深了学生爱书、读书的思想认识，感受了文化魅力，使学生更加明白读书对自己将来的重要性，从而在全校范围内掀起了“营造书香校园，打造人文梨小”的读书学习热潮。2、开展书香黑板报评比活动。为衬托读书气氛，开展了以“我读书我快乐”为主题的书香黑板报评比活动。在老师的指导下，各班学生搜集资料、版面设计、书写
39、，精心制作了图文并茂、各具特色的黑板报，丰富了读书的内容，学生也通过参与，进一步加深了对读书的认识，激发了更强的学习热情。3、开展班级图书角评比活动。为了保证学生“有书读”，各个班级都开展了“我的好书大家来分享”的活动，每个学生为班上提供一至两本好书，让同学们共同来分享，来学习，成了每个同学都愿意去做的一件“非常快乐的事情”。有了同学们的积极参与，全校各个班级都创造性地建起了具有自己班级特色的“图书角”，有的以班级为单位，建立图书角，安排几个图书管理员，分工协作；有的班级以一个组为单位，建立图书角，每个组安排一个图书管理员，负责借阅、登记，等等，形式不一样，但读书的气氛是一样的，读书的热情是一
40、样的。4、营造晨读20分的读书气氛。为了读书成为习惯，学校建议中午到了校的学生，提早20分钟，进教室读书。建议得到了全校师生的积极响应，各个班级都安排了“班干部”值日。通过学校巡查，晨读20分，大局部班级都组织的非常好，有的学生在阅读课外书，有的学生在诵读“经典名著”。本届读书节活动，应该说极大地促进了我校校园文化建立和校风、学风的进一步转变，初步培养了学生良好的读书阅读习惯。但是，各班级对“读书节”活动在认识上、活动的落实力度上还存在差距，学生读书的气氛也还存在差距，老师读书的气氛还不够浓重。在今后的时间里，还需进一步增强对“读书活动”的认识，进一步讨论如何更好地开展“班级读书活动”，把本届
41、读书节活动引向深化。学校读书活动总结 篇9对于终身从事教育事业的老师，读书应该成为一种生活方式，因此，我校抓住契机，在暑假放假放松的时间，布置老师读书，根据李校长的教育理念，以“打造书香校园，造就有思想的老师”为目的的暑假老师读书活动在我校老师队伍中迅速如火如荼地展开，老师们以炎炎酷暑的热情投入到读书活动中。学校努力为老师创造良好的读书条件，在上学期期末将近放假时，成立校长图书室，学校拨出三万多元购置教育教学和其它各类书籍，如坚守讲台、做幸福的老师、青少年咨询和指导策略等，老师人手至少两本教育专著，交流阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。在暑假中，学校借书、读书活动蔚然成风。老师们
42、师尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型老师。8月29日，学校将老师的读书感悟搜集上来统一检查并集中反应，从老师的读书笔记和来看，老师学得定神，学得扎实，能从书籍中汲取能量，净化心灵，升华人格。学术著作和专业书籍成为老师的教科书，书香校园的气氛日益浓重。通过检查读书感悟，发现有以下优点：1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教育专著，另外还有很多老师涉猎其它书籍，如文学、历史、自然科学、哲学等有益安康的书籍。2、书写认真，大多数老师用正楷或行楷字书写，条理工整明晰，有的老师书写美观，文情并茂，如崔涛老师、郑爱华老师、马秀婷老师、陈夫华老师、庄永红老师、韩永老师等。3、字数充足。大多
43、数老师的超过两篇，一些老师写了10篇以上，如崔涛老师、马秀婷老师。但也有缺乏：1、一些老师写的只是【摘要】：p 】：，没有读书感悟。2、有少数老师书写潦草，无从识别。3、有的老师假期没写，是临时补写的。经领导审核，获本次读书活动一等奖的老师有：崔涛 马秀婷。获本次读书活动二等奖的老师有：郑爱华 庄永红 韩永 陈夫华 靳西栋 赵新 李玉亮 马艳 王为真获本次读书活动三等奖的老师有：阚周玉 宋维维 商玉 张萍 邵翠 马士娥 黄汝军 马灿芳 黄颖读书考虑，丰厚人生，我校的老师读书活动，将对每位老师的开展产生深远的意义。此项活动，新学期还需进一步深化开展下去，我校将继续为让老师读好书、多读书创造最正确环境，以图书室为阵地，为老师们的精神成长提供加油站。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断进步我校的教育教学质量，让书香溢满校园。第 30 页 共 30 页