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1、狂人日记读后感初中范文800字 狂人日记表现了深刻的忏悔意识。以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。以下是我整理的狂人日记读后感学校.800字，欢迎大家借鉴与参考! 狂人日记读后感学校.800字1 一提到鲁迅的短篇小说，我头一个想到的便是狂人日记。虽然我只需30分钟便可以读完这只有11页的作品，但它却在我心中，使我久久无法忘记。 民国时期，一位患有“迫害狂”症的病人写下了一册日记。日记中他的世界处处布满了恐惊。他觉得身边全部的人都要吃掉他，不论亲戚伴侣还是街头素不相识的路人，包括他那现在正在养活整个家的大哥。狂人想：“大哥对我
2、讲书的时候，亲口说过可以易子而食;有一回偶然谈论起一个不好的人，他便说不但该杀，还当食肉寝皮。”除了大哥的话，还有那些四周发生的事也让这个疯子对“吃人”深信不疑：狼子村打死了一个恶人，几个人把他的心肝挖出来油煎炒了吃;一个女人打她儿子，还骂道：“老子呀!我要咬你几口才出气!”一想到这些，狂人便从“顶上直冷到脚跟”。后来，狂人甚至以为自己也在不知不觉中吃过人大哥曾把死去的妹子的肉和在饭里给狂人吃。这便是那篇狂人日记。 这位狂人写的文字虽然杂乱无论次，但却生动的描绘出了一个人吃人的.。可以说，狂人是被当时的非人道主义所逼疯的。那些封建的想法，如吃恶人心肝可以壮胆，都在记中表现了出来。狂人痛恨那些封
3、建礼教假借道德的名义，宣扬残忍和暴力。日记最终，狂人疾呼：“救救孩子”这是对旧.的抵抗，和对新一代的担忧。 忆从前，看今朝。我们现在的生活可布满了幸福。每天，父母都会笑盈盈地看着我，伴侣都会欢快地与我玩耍;每天，我都放松全身心。怎么可能会觉得那些和我一样欢快的人会吃我? 最令我感动的是狂人所说的这样一句话：“自己晓得这笑声里面，有的是正义和士气;老头子和大哥都失了色，被我的士气正气镇压住了。”只要我们有士气，只要正义是站在我们这边的，任何歪风邪气、封建迷信都会迎刃而解。 狂人虽然是个疯子，但他并不傻，他懂得什么是人性，什么是真善美，并知道：因该去追求一个真正美妙的.。或许正是由于像狂人那样的分
4、子太少了，才会消失腐败的.。 狂人日记读后感学校.800字2 人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的.形象，一个敢于向现实的世俗.挑战的糊涂的反封建的民主主义者的象征形象。将狂人这个具有恐惊、多疑、知觉障碍和规律思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者，描写得栩栩如生，但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害，更不是一篇精神病人的纪实作品，而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。狂人的形象具有“狂”与“不狂”的两重性。 狂人的“狂”，一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统和世俗的抵抗;而狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想熟悉，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到
5、的话。犹如历凡是抵抗传统、抵抗.现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言经常是离经叛道的，但他的观看和结论却是丰富和深刻的。 作品虽然是一篇狂人的日记，却始终围围着中国几千年历史中不断发生的吃人现象绽开，其用意就是告知大家，在写满“仁义道德”的历史中，其实满本都只写着两个字：“吃人”!这是鲁迅对封建道德下的定义，也是他多年来思索的结果。 作品通过仆人公狂人的眼睛，观看了他身边的人：“他们也有给知县打过枷的，也有给绅士掌过嘴的，也有给衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的”，然而，他们不但没有起来抵抗吃人的人，反倒也要跟着吃人。 狂人为此而困惑，为此而生气：“是历来如此惯了
6、，不以为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?”在狂人或看来，这些人假如不改，最终终会被吃掉的，而将来的盼望只能寄予在那些“或者还有”的“没有吃过人的孩子”身上，因此，他发出了“救救孩子”的呼声。 狂人日记读后感学校.800字3 这个寒假我读了鲁迅先生写的狂人日记。让我震撼不已，里面的仆人公来到他哥哥的家里，可是不知道他哥哥是喜爱吃人肉的。当他发觉的时候，那个小镇上的人已经开头筹备怎样将他杀了。他的哥哥跟是残忍，在几年前就把他自己的亲生妹妹的肉吃掉了，并且夹在自家的菜里，让家人也吃了很多。 这是一个多么恐怖的事啊!将自己的亲生妹妹吃了，连自己的弟弟也不放过。假如，他将仆人公也吃了的话，那么他肯定会感
7、到还不知足。会将他的母亲也吃了、将自己的父亲也吃了。但是，小镇里的人或许也会将他吃了。“自己吃人，又怕被别人吃了。”这句话就是反应了那个小镇的现状。惨不忍赌啊。 一个“吃人”一词。就表现了清政府的腐败，“易牙蒸了他儿子，给王吃，还是从前的事。谁晓得从盘古开天辟地以后，始终吃到易牙的儿子，始终吃到徐锡林;从徐锡林，又始终吃到狼子村的人。去年城里杀了犯人，还有一个生痨病的人，用馒头蘸血吃。”如此荒.唐的事在那时尽然没人管。 小说的末尾那个“救救孩子”的呼声，是何等摄人心魄。对于孩子们的纯真，鲁迅流露出了那么沉重的凝虑，以为最终无法逃掉大人的阴影，也仍旧无改于一生工作的目标“救救孩子”。 这本书让我
8、震撼不已，假如，我们的时代也发生这样的事，那我们要怎么办? 狂人日记读后感学校.800字4 关上书，我深吸了一口气，眼前好像还飘动着鲁迅先生的狂人日记，那个黑暗、冷漠、血腥的年月。 本篇鲁迅先生假借精神失常者的恐惊揭露.的黑暗与冷漠。在“狂人”眼中看来，四周都是随时张开血盆大口吞噬自己的人，赵家的狗、狗的仆人赵富贵、还有一些未经人事的小孩仿佛都是吃人者，最为难过的是自己的哥哥也成了其中一员。在这儿，我将“吃人的人”理解为万恶的旧.。 “狂人”进于“癫狂”，不停地做着“噩梦”，在境象中布满青面獠牙的家伙，黑暗阴森的笑，奇怪的语句。却借助着“疯”，把带着生气，惊恐的鞭子一下子打到了隐痛之处，布满了
9、内在的紧急。每个人都睁着眼睛说谎话，相互生疑，都想掌握别人，却又无力超越他人，因而斤斤计较着。“狂人”被道为“疯狂了”，却又在“疯”的状态中说出一堆真话。 文中第六节写到：黑漆漆的，不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了。狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾 看似简洁的几句话，却将一个黑暗的.鲜活的呈现出来，“狮子似的凶心”当指.统治者的狠毒，“兔子的怯弱”指的应当是脆弱无知的群众，“狐狸的狡猾”我想猜的无误应指圆滑世故，当属“墙头芦苇两边倒的”商人们。于是这天便不知是“日”和“夜”了。 文章最终一句：“救救孩子”这呼声凄厉，甚而有无望在内!绵绵不绝震撼这世人的内心。这正是鲁迅先生对“哀其不幸，怒气
10、不挣”麻木民众的大声呐喊。 在今日，我们恰恰缺少这种疾呼，环境的污染，地球的沙漠化，水资源的匮乏，这一切所造成的危机已经凸显出来。谁都无法哄骗自己的眼睛，汶川、玉树频发地震、青海的干旱都足以彰显出可怕的惩处。一只只孩童无望的手伸向天空，他们在离去的那一刻向世人呼救，而某些世人却沉溺在“狂人的美梦中”，不愿醒来。 当年鲁迅正是看到人们这种难以根除的恶劣性，因此才感到深深的无望，假如仔细阅读，你会发觉，在“救救孩子”的呼声之后不是一个“感叹号”而是“省略号”。这长长的省略号始终连续到现在，所幸先生走后，现在已有一些人血腾腾的勇士站出来，他们以笔为旗、呐喊呼吁!让我们在这孱弱的声音中听到了一丝盼望!
11、 狂人日记读后感学校.800字5 初次看鲁迅先生的这篇狂人日记的时候就感觉很不解，看完后只觉得这是篇恐怖小说吧。于是，没怎么在意就略过了。这次狂人日记看了第一遍，也照旧是这个感觉，百思不得其解。于是挤出2个字：吃人!无奈，又仔细看了6遍之后，恍然大悟，收获一份很大的震动，但却不是由于吃人。 鲁迅先生这篇文章是通过以虚写实，缓缓渐进，然后拨开迷雾的手法带领读者的醒悟。 从开头心情爽快，夜晚很好的月光，看出还未意识到所存在的危急，其中提到赵家的狗，为后来进展做出预示的铺垫。后是今晚没月光，于是开头渲染阴暗的气氛，以赵贵翁为代表的一群人都以仇恨的眼神看着我，连小孩子也一样，是他们娘老子教的，与末句相
12、呼应。表现出当时.黑暗覆盖，封建黑暗礼教已经从本质上侵蚀了整个.从小孩到老者的思想。那样的.，阴冷的黑暗恐怖的气息漂移在空气中，令我感受到的是毛骨悚然! 从狂人意识到封建礼教的吃人到揭露吃人的本质，他们从遮遮掩掩到赤裸暴露出凶狠的真面目，白厉厉的牙齿，可看出礼教的吃人与暴戾。 四千年的封建.，就是四千年的封建制度和封建礼教统治的.，也就是四千年吃人的.，封建礼教的迫害使得现在的人们变得麻木愚昧对于别人的遭受没有怜悯心，对于自己所患病的，没有抵抗，浑浑噩噩的度过一天又一天。 “你可以改了，从真心改起!要晓得将来容不得吃人的人活在世上。”这句狂人的呐喊远比不过这四千年的吃人历史以及这段历史造就的人
13、们的愚昧与麻木无知。即使知道自己错了，也麻木的无视和可笑的维护群抗，激扬放大声的疾呼换来的是无力的共鸣，以及有力的吃人。 其中3处提到赵家的狗，凶狠吃人的眼神，令人毛骨悚然的狂吠。从.的深处散发出的黑暗与阴霾。作品中狂人其实是一个敢于向传统世俗.挑战的糊涂反封建者向世人叙述这个.的吃人本质，意欲唤醒人们，一起推翻旧的吃人的封建礼教。可是根深的蒂固的吃人礼教让受迫害的人们照旧麻木，国民的劣根性一览无遗。 然从第一段“然已早愈赴某地候补矣。”看出仍有所圆满，狂人的最终屈服，意识到封建礼教根深蒂固，拔除非一人之力所能为之，保持自主是多不简单，可仍补失向往将来。 文章的最终一句召唤“救救孩子”意欲新的盼望的召唤强调科学的启蒙训练思想的行为，国民性的改教。孕育新文学，提倡新的文学革命。 狂人日记读后感学校.800字