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1、如何做好听课心得体会 新课改意味着不仅同学要学习新的学问，同时老师也要接触新的教学方式方法，新课改的目的是让教学更加的生动、具体，让同学对学习产生爱好，以下是我收集整理的如何做好听课心得体会，盼望能够关心到大家。 如何做好听课心得体会1 前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，明白同学学习，将“渔”的潜力教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学
2、“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当同学应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习! 这两位老师的课将
3、同学的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导同学专心主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本潜力，为同学进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己必需将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和同学的期望。 如何做好听课心得
4、体会2 纵观整节课，无论是老师后教环节的循循善诱还是同学自学环节的激烈争论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样一节课是一种享受。 首先，杨老师的课堂布满.，同学也总是学习热忱高涨。只有布满.才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而好玩，变得有滋有味。 其次，老师教学环节连接得当，教学语言干脆利落。特殊是导入环节的设计非常奇妙，两道同分母分数加减法同学直接进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又注意了新旧学问的连接，为同学接下来的学习起到了良好的铺垫作用。 第三，学习目标确定精确，可谓是既精准又简洁，简简
5、洁单8个字把握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和需要把握的程度显现出来。 第四，自学指导设计精确，做到了有内容，有方法，怎么学，学到什么程度，学多长时间，为同学的自学起到了良好的帮助作用。自学指导是同学学习的导航标，正确合理的自学指导能使同学的.自学变得更加轻松更加有的放矢。特殊是老师心思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为同学的自学起到点拨的作用，使同学的学习有法可依，有法可行。 建议： 1、学习目标的出示时老师应对同学做以简洁明白的诠释，虽然学习目标以精简为主，但老师的适时解释能使同学对于本节课的学习方向更为明确。所以我想老师何不妨铺张半分钟的时间对学习目标做
6、简要的诠释。 2、后教环节对于同学的放手力度不够。同学自学检测后虽然能准时的发觉同学自学中的问题，但是出于对学困生的关注，不敢信任同学，以至于频频的讲解，频频引导。 3、合理整合时间，本节课的后续练习部分处理的过于浮躁，假如能合理整合时间，信任不会消失手忙脚乱的现象。 如何做好听课心得体会3 1、这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。 在这一天的时间里，上课的老师都能依据学校生的特点为同学创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起同学心理上的疑问以制造同
7、学心求通而未得的心态，古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 2、多表扬，少批判，提高学习乐观性。 在教学中，各位老师充分关注同学情感态度变化，实行乐观的评价，较多地运用激励性的语言。如：很好!说得真好!你懂得真多!你的想象特别丰富!真聪慧!你的解法特别棒等等!调动了同学乐观探求学问的欲望，激发了同学学习的情感，让每个同学体验胜利，增加自信念。 3、在做中学，加强同学的自主学习力量，培育同学合作意识及数学语言表达力量。 做中学的基本形式是老师提出问题同学独立思索分组争论得出并介绍小组的成果结论小组相互评定，它与课改的思想观念是不谋而同的。 4、细心设计富有价值的练习 作为老师要想方设法为同
8、学供应能激发其思维爱好的舞台，要细心设计富有思维价值的练习，使同学游览在宽阔的思维空间，置身于学问的探究过程中。 总体来看，在这几位老师的课上，整个课堂老师赐予了同学准时的评价，语言恰到好处，使人听起来舒适自然。这样的评价有利于同学的自主进展，让同学体验过程，享受胜利，没有给同学过重的压力，但都有肯定的质量。 对比自己的课堂，感觉自己在课堂教学方法上过于传统、拘禁。将问题留给同学探讨，总有一种不放心的感觉，长此以往，同学已习惯接受老师的灌输，成果虽然好了，但同学自由进展的空间小了。今后还要加强学习，更新观念，大胆实践，构建一个敏捷开放与生成进展的数学课堂，给同学更宽阔的学习空间。 如何做好听课
9、心得体会4 本学期，我听了我校老师的多媒体公开课，倾听了15小组织的观摩课，还观摩了”送教下乡”的课程。听了这些老师精彩的课堂教学，收获许多。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对课堂教学的思索： 授课老师能从全面培育同学语文素养的理念动身，明确把“加强同学情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的责任。同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了同
10、学的亲热伴侣，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和呈现。同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究。 二、今后努力方向： 我们常说，老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特殊是语文老师，要不断提
11、高自己的语文素养。而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，提升我们的语文素养。 通过活动，我对语文教学及自己业务力量的提升有了迫切应变的想法，更深刻的熟悉到教学力量有待提高。 如何做好听课心得体会5 我们的课改又坚持了近一个月，我感到自己和孩子们都有了肯定的适应。但是我总觉得自己的课上的不是那么得心应手。经过反思，我发觉，我的问题主要参在于：第一，有时候还会遗忘时间，讲得过多，而忽视了孩子们的自主。其次，现在的课堂我感到太没有艺术性。有的时候忽视了导入的环节。使课堂精练的只剩下争论，讲解，争论，再展现;课本导学案课本导学案。我感觉课堂的丰富性下降了，
12、趣味性变低了。我一时间感到很苦恼。 待到听了袁学超老师的课后，我有些明白了。我找到了自己很大的差距，每一次袁老师做示范课，都会让我震动，这次他大胆的将课堂教给同学，自己完全退居了讲台之后，让我又一次感叹他的魅力，自愧不如。 他的同学有数个小组逐一上台充当老师，孩子们的表达之清晰思路之清楚让我惊异，他们不像初三的孩子，感觉成熟干练。就如老师一样是那么的有范儿，这让我觉得冰冻三尺非一日之寒。我觉得若想让我们的孩子彻底得到熬炼，必需长期的进行这样的培育。袁老师始终很注意对于孩子的学习，习惯的培育，他的同学才会这么棒。我感觉我的掌控力量还不够。所以，我还不敢完全的让同学去代替老师。但今后我也会英勇的尝
13、试一些这样的新方法，就如袁老师所说，把课堂还给同学才是课改的基础。而且，袁老师也向我们介绍了他教学的一些“秘籍”他几乎从不改作业，但是成果却始终名列前茅。他告知我们：肯定要从以下方面对孩子的习惯常抓不懈。 1做题要求：单选完形肯定要填入答案，这样能够让同学对文章有个整体的概念;2阅读要在原文中画出来，找到依据，标上题号;3看资料上的讲解：做题不能忽视旁边学问点的讲解，要圈圈点点，总结出重点，将自己的理解写在旁边;4订错要订详细缘由，不能少于20个词;5对组长的培训，组长要有责任心，仔细检查订错作业等，对不负责的组长也要进行“株连”;6鼓舞大家多问问题，配以奖惩措施，但要留意杜绝为了恶意加分而提
14、问;7不放弃任何一个孩子，尤其是薄弱生;8鼓舞尖子生自己找合适的作业做(即放作业);9培育好课代表，并且学期末要进行评价。 所以我感到我的课改问题还是特别多的。这学期，我想，要想让我自己的课有质的飞跃，就肯定得多听课，学习;其次，我也准备进一步提高自己的口语，这样，既是对自己的提高，也能使孩子们得到熬炼。还有，我始终都很郁闷的是在听课我总不能一针见血的发觉问题，所以我也想再听课时的评课方面有大的提高。我会多看书，多向老师们学习，所以我还有许多许多需要提高的地方。 通过进行课改，我找到了自己许多的薄弱环节。虽然现在我欠缺的还有许多，但我信任：只要我能坚持努力下去，我会早日完善我的缺陷与差距，将课改进行的有起色。 总之，现在，我懂得了：课改和课堂艺术性是相辅相成的，是不冲突的。许多课改的科学我还没有参透。但是我会进一步努力加油，将课改进行究竟的! 如何做好听课心得体会