《大班数学教案：学习6加法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学教案：学习6加法.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学教案：学习6加法作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是WTT搜集整理的大班数学教案：学习6的加法，希望大家可以喜欢。大班数学教案：学习6的加法1活动设计背景为了激发和开展幼儿对数学的兴趣和爱好;进步幼儿的想象力，观察力。活动目的1.根据同一事物的不同特征分解画面，感知分合式，算式所表达的数量关系学习6的加法。2.引导幼儿学惯用语言讲述算数所表达的用以。3.培养幼儿比拟和判断的才能。4.开展幼儿逻辑思维才能。5.开展幼儿逻辑思维才能。教学重点、难点重点是：学习6的5种加法;难点是：学习感知分合式;活动
2、准备教具：实物图(一颗大树，6个苹果，1个大，5个小;2个红色，4个黄色;3个有叶子的，3个没叶子的)。装有6的5组加法算式礼物盒一个。活动过程一，复习6的组成。老师：“我们来碰球，你的.球和我的球和起来要是6”。运用拍手游戏和碰球游戏。(在黑板上的一边写好6的分合式)。二，学习6的加法。1.引导幼儿仔细看图，分解画面。2.集中交流。3.带着幼儿读6的5种加法算式。老师：“我们把6的5种加法算式用好听的声音来读一读吧”。三，“小动物们送礼物”的游戏。1.老师：“我这里有一个礼物盒，这礼物盒里有着很多漂亮的礼物，但是你们要先读出老师出示的算式并答复下列问题才能得到很漂亮的礼物。(交代游戏要求)。
3、2.老师口报应用题，幼儿口列算式。3.评价幼儿游戏结果。4.拾掇学具完毕本次活动。教学反思我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。大班数学教案：学习6的加法2活动目的：1、学习根据不同的画面进展归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探究数学活动，乐于讲述探究结果。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、教具教学课件2、 学具人手一份数字卡片
4、答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数字卡及答题卡活动重点：看图学习6的加法活动难点：能根据不同的画面进展讲述，并列出相应的算式活动过程：一、邀请小青蛙：复习6的组成春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮助捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。那么小青蛙就来了，你们愿意邀请它们吗？那让我们快点对密码吧。“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱？”“小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”二、找找小青蛙：根据画面，启发幼儿边分类边列式1数数一共几只小青蛙。2请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，
5、看谁列的快。3请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，老师出示算式。4启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，老师出示算式。5“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小机密，看谁能先找出来？”将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。6老师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字一样，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6马上就想到5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+4=6就会想到什么呢？看到3+3=6又会想到什么？三、小组闯关：幼儿尝试按图意讲述应用题，并列出相应的算式1小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达，我们大家帮帮它吧！2小组
6、力量大，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯过了一关，你们有信心吗？3依次出示图片，幼儿以小组为单位，尝试按图意讲述应用题，并用数字卡摆加法算式以及相关朋友题。四、游戏：捉害虫。进一步稳固幼儿对6的加法的学习1、小青蛙这么能干，我们也来帮它们一起捉害虫吧。2、小青蛙一下子吃进了6条虫子，它跳一跳，发现6条虫有两种种类，一种红一种绿，它请我们帮它记录下来，并列算式算算。当然还要列出朋友题。3、幼儿操作五、完毕：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。活动反思：我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。第 6 页 共 6 页