《学年度中学社会实践活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度中学社会实践活动总结.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
学年度中学社会理论活动总结学生社会理论活动是进步学生综合素质的主要途径。根据国家教育部与厦门市教育局要求，社会理论的数量和成绩是学生是否具备毕业资格的重要要件之一，学校非常重视，按方案、按要求积极开展社会理论活动，现总结如下。1、精心准备：由政教处发起组织，各年段认真规划好社会理论或社会调查主题，各班级积极发动，做好布置，分组进展社会理论，把社会理论、社会调查与日常教学、德育和研究性学习结合起来，培养学生创新才能和良好的意志品质。2、积极组织：各年段以村为单位，划分小组，指定专人负责，各组负责人能进一步明确活动意义，加强指导，对学生进展平安、纪律教育，并做好协调、组织工作，确保社会理论活动顺利进展。3、及时总结：社会理论活动完毕后，班主任按时组织学生填写厦门市中学生社会理论活动登记卡，并经接待理论单位或部门提出鉴定意见评定成绩并加盖公章，之后汇总送学校政教处存档备查。班主任还及时将学生参加社会理论活动情况登记在厦门市中学生社会理论活动考核登记表，并将此表送交教务处，做为审查学生是否具备毕业资格和升学考试报名档案的必备材料。各年段还认真写出总结报告，及时总结经历。通过理论，全体学生扩大了知识面，体会到家长的辛劳，认识到社会的多样性，进一步增强了判断才能、动手才能，培养了良好的道德品质，形成了良好的劳动习惯。第 2 页 共 2 页