年度读书交流会活动方案.docx

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1、年度读书交流会活动方案 读书会是一种在于拓展视野、宏观思维、学问沟通、提升生沽的活动。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”下面是我给大家整理的年度读书沟通会活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 年度读书沟通会活动方案1 提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案: 一、指导思想: 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成

2、长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标: 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师的训练理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己训练思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教

3、学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的训练教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校训练质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导同学读书以及自己读书的有感，

4、通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身训练生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略: 1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己训练教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或训练专著，制定自己的个人读书

5、方案。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组: 组长: 副组长: 成员: 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，

6、把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题争论等。 年度读书沟通会活动方案2 一、活动目标 通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动对象 1至6班级24个班级 三、活动时间、地点 活动时间: 活动地点:各班教室 四、评分标准 1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分) 2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。(2分) 3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。(2分) 4、随机抽

7、查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。(4分) 5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。(3分) 五、评委选定: 各班级语文老师。 六、活动流程 1、1:40召开评委会，宣布评价方法。 2、2:00活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。 3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。 七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。 年度读书沟通会活动方案3 一、指导思想： 为了打造老师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位老师“读完一本训练专著，写好一篇读书心得，参与一

8、次沟通活动”，乐观为老师搭建沟通读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，让老师过一种幸福完整的训练生活，推动学校内涵进展。 二、活动目标： 1、阅读训练名著，促进专业成长;阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。 2、让读书成为老师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。 3、让“学习、实践、反思”成为老师职业的行为方式，以乐观的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释老师的“职业倦怠”，促进老师的专业成长，成就老师职业的幸福感。 三、活动要求：

9、 1、全部老师全员参加，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于20_年X月X日上交校办室。 2、每位老师从不同侧面沟通自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。沟通时间为20_年X月X日(星期五)下午4：30分，地点：各班级办公室、艺体组在四(6)班、综合组在二楼会议室。主持人：各班级组长、艺体、综合组长。 3、各班级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于20_年X月X日之前上传至“五河县试验学校校内网，网址：_”“老师频道”“专业成长”栏目内，开展网上争论沟通读书心得活动。纸质稿件于5月25日上交教育处参与评比。届时将评出奖次若干名。 年度读书沟通会活动

10、方案4 活动目标 1、同学间相互沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、采纳“班级读书会”的形式，促使共性化阅读与合作性阅读的融合。 3、感受仆人公的人格魅力，体悟作品对生命成长的诠释。 活动预备 1、同学阅读图书，完成读书笔记。 2、同学依据阅读单，完成相关阅读任务。 活动对象 六班级同学 活动时间、地点 活动时间：20_年8月4日 活动地点：班级教室 活动过程 一、名言导入 1、师生诵读与读书有关的名言 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基 2、主持人：闻名大师萧伯纳曾经说过：你有一个苹果，我

11、有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想。 面对着时代的不断进步，同学角色的不断变换，如何面对成长环境中各式各样的问题，成了我们不行躲避的难题。今日，我们就围绕鲁滨逊漂流记这部成长小说，开展一场关于作品，关于仆人公，更关于成长的读书沟通会，大家相互沟通，畅所欲言，共享读书的欢乐。盼望同学们在沟通时乐观发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。 二、明确方法，汇报心得 (一)作品简介 师生共同合作完成关于作品的背景、主要内容等介绍。 (二)真情告白 1、主持人：我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在的成长有着

12、一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么? 2、同学谈自己的感悟。 3、同学把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、同学沟通自己的人生格言。 (三)精彩回放 1、主持人：大家的感悟是特别多的。我想我们每一个人都还沉醉在鲁滨逊漂流记为我们营造的这个危急而富有挑战的环境里呢!下面我们就进入其次个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、同学自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得。 (四)内容回顾 1、主持人：从大家的汇报可以感受到大家对

13、这部作品的宠爱，对鲁滨逊不畏苦难的敬佩，那么可以依据作品梗概，和小组同学一起梳理出整个故事的进展挨次，并以思维导图的形式呈现出来么? 2、老师展现思维导图的范例。 3、同学沟通争论并汇报。 4、师生共同填写完整正确的思维导图。 三、人物探讨 1、提出问题 鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人? 2、创设情境 最近你遇到什么困难和苦恼了吗?像鲁宾逊一样把好处和坏处列出来，再说说这样做对你是否有关心。 四、佳作共享 1、主持人：我想读书带给我们的收获是许多许多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“佳作共享”。 2、老师与同学分别进行推介。 3、老师向

14、同学推介其他作品。 五、总结 同学们，读书是辛苦的，也是欢乐的，而欢乐是需要去感受，去体会，去制造的。通过今日的活动，老师盼望大家越来越喜爱读书，在读书中体会欢乐，在欢乐中健康的成长! 年度读书沟通会活动方案5 一、活动目标 通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 二、活动对象 16班级24个班级 三、活动时间、地点 活动时间：_年11月26日下午 活动地点：各班教室 四、评分标准 1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分) 2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。(2分) 3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现状况。(2分) 4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的回答状况评价。(4分) 5、看活动效果，依据同学的沟通状况和沟通效果评价。(3分) 五、评委选定： 各班级语文老师。 六、活动流程 1、1：40 召开评委会，宣布评价方法。 2、2：00 活动正式开头，凹凸段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。 3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。 七、保障措施 各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。 年度读书沟通会活动方案