《2022年江西省高校教师资格证深度自测提分题46.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江西省高校教师资格证深度自测提分题46.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（ ）。A.自我认知B.自我体验C.自我调控D.自我感觉【答案】 A2. 【问题】 社会心理主要是通过哪个方面表现出来的（ ）A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统【答案】 A3. 【问题】 社会心理主要是通过哪个方面表现出来的（ ）A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统【答案】 A4. 【问题】 根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。A.大一时的军训导致他大学毕业后从军B.老爷爷早晚打太极拳C.彭涛初一时跳
2、1.3m高，初三时候跳1.4m高D.孩子开始走路【答案】 A5. 【问题】 美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。A.二因素理论B.群因素理论C.三元智力理论D.多元智力理论【答案】 C6. 【问题】 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（ ）。A.阿特金森B.马斯洛C.维纳D.班杜拉【答案】 B7. 【问题】 下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。A.接受过程B.认知过程C.同化过程D.学习过程【答案】 C8. 【问题】 根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从
3、取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】 B9. 【问题】 根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A.自我认识与自我体验B.自我体验与自我调控C.自我认识与自我调控D.自我体验与自我认识【答案】 B10. 【问题】 研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A11. 【问题】 对教师正直道德品质的说法错误的是（ ）。A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量
4、引导和感召学生【答案】 C12. 【问题】 动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。A.斯金纳B.波斯纳C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】 B13. 【问题】 教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）。A.教师高尚的道德品质B.教师良好的仪表和生活作风C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师言行一致【答案】 C14. 【问题】 按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。A.普通迁移和特殊迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移【答案】 D15. 【问题】 态度的核心成分是（ ）。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分【答案】 B16
5、. 【问题】 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（ ）。A.阿特金森B.马斯洛C.维纳D.班杜拉【答案】 B17. 【问题】 我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和消理批判是在（ ）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期【答案】 A18. 【问题】 关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（）。A.角色认同一角色认知一角色信念B.角色认知一角色认同一角色信念C.角色认知一角色理解一角色应用D.角色理解一角色认知一角色应用【答案】 B19. 【问题】 “师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A.柳宗元B.
6、韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】 B20. 【问题】 下列属于组织文化的是（ ）。A.制度文化B.企业文化C.地区文化D.国家文化【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 对中国共产党“新气象新作为”理解正确的是（ ）。A.“新气象新作为”是中国共产党对自身面貌的新期望B.“新气象”要求以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，以党的创新理论武装头脑C.“新气象”要求在思想、组织、作风建设等各方面继续展现新面貌，确保中国共产党的创造力、凝聚力、战斗力持续增强D.“新作为”涵盖中国共产党治党治军、治理社会等重要领域的实践【答案】 ABCD2. 【
7、问题】 确定高等教育研究的问题，一般应坚持的原则有（ ）。A.价值性B.创新性C.重复性D.可行性【答案】 ABD3. 【问题】 高等学校科学研究的任务有（ ）。A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】 ABCD4. 【问题】 正义与公正的区别体现在（ ）。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.两者的语言习惯的用语也存在差别【
8、答案】 ABCD5. 【问题】 “以人民为中心”是十九大政治报告的思想亮点。这是（ ）。A.中国共产党从建党到执政的一贯“初心”B.中国共产党民本情怀的充分体现C.中国共产党立党为公的宗旨所决定D.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心理念【答案】 ABCD6. 【问题】 中国特色社会主义进入新时代的重要依据是（ ）。A.五年来的历史性成就和历史性变革B.我国社会主要矛盾的变化C.小康社会全面建成D.社会主义初级阶段的基本国情发生根本变化【答案】 AB7. 【问题】 十八大以来，我们协调推进“四个全面”战略布局，“四个全面”是指：（ ）。A.全面建成小康社会B.全面深化改革C.全面依法治国D.
9、全面从严治党E.全面立德树人【答案】 ABCD8. 【问题】 以下关于应用伦理学的说法错误的是（ ）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科【答案】 ACD9. 【问题】 有关教师道德行为善恶的认识正确的是（ ）。A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D.教师道德行为没有性质之分【答案】 ABC10. 【问题】 在进行教师道德评价时，应该做到（ ）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手
10、段不一致时，应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】 AB11. 【问题】 确定高等教育研究的问题，一般应坚持的原则有（ ）。A.价值性B.创新性C.重复性D.可行性【答案】 ABD12. 【问题】 下列有关教师人格的看法正确的是（ ）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师群体共有的思想行为特质C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】 ABCD13. 【问题】 在下面心理现象中属于心理过程的是（ ）。A.认知过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性心理特征【答案】 AB14. 【问题】 优化大学
11、校园的心理环境可以从以下几个方面着手（ ）。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.倡导优化配置学校资源【答案】 AB15. 【问题】 中国特色社会主义进入新时代的历史意义是（ ）。A.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景B.意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜C.意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D
12、.意味着中国已经脱离了社会主义发展的初级阶段，从根本上改变了我国是世界最大发展中国家的国际地位【答案】 ABC16. 【问题】 优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（ ）。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.倡导优化配置学校资源【答案】 AB17. 【问题】 品德具有如下特征：个体性、道德性和（ ）。A.整体性B.主体性C.稳定性D.社会性【答案】 ACD18. 【问题】 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。A.认为教师职业伟大而光荣B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师要
13、如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.教师应当努力提高知识素养【答案】 ABCD19. 【问题】 伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（ ）。A.伦理学是一门规范科学B.伦理学是一门价值科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门心理科学【答案】 ABC20. 【问题】 高校教师价值观是（ ）。A.在实践过程中形成的B.在价值认识基础上形成的C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D.是促进社会发展的力量【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 最近，媒体曝光了几起“伤害学生人格”的事件，一是浙江某小学的孩子因上课讲话被要求脱了外裤在操场跑步；二是陕西一所小学为调皮、学
14、习不好的学生佩戴“绿领巾”；三是内蒙古一所中学将130件印有“24中优秀学生”字样的红色运动服发给初二、初三成绩前50名的学生和学生成绩进步特别快的学生。对这类事件，新华社“新华视点”记者追问：“教育歧视事件连发，学生人格谁来维护？”教育部有关负责人表示，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。（资料来源：2011年11月4号现代快报）请从教师职业道德基本原则的角度剖析上述材料。【答案】教师职业道德基本原则：（1）教书育人；（2）为人师表；（3）教育公正；（4）依法从教；（5）教育人道主义。案例中的几所学校没有做到教育公正。教育公正要求：（1）爱无差别，一视同仁；（2
15、）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。2. 据日本新闻网报道，早稻田大学创办以来首次决定取消一名毕业生的博士学位。该校发表的消息说，中国国籍的留学生晏英的博士论文多处盗用他人的研究成果，违反了基本的学术道德。早稻田大学发表的消息说，中国国籍的留学生晏英在该校大学院（研究生院）公共经营研究科学习期间，于2010年9月以“从近代立宪主义原理来看现代中国宪法”的论文获得了博士学位。但是在2011年8月，学校接到了该论文剽袭他人研究成果的匿名告发。学校进行内部调查后发现，这一篇论文至少有64处抄袭了他人的研究文献和网络上的研究成果。晏英本人承认有12处剽袭了他人的研
16、究成果。这一篇论文已经在2010年1O月出版。早稻田大学创立于1882年，1920年正式改建成现在的大学。早稻田大学21日做出决定，取消晏英的博士学位。该校称，取消博士学位是学校成立以来的第一次。从高校教师在科研工作中应该遵循的道德要求这一角度，谈谈学术腐败、学风不正的表现、产生的原因，以及如何克服。【答案】学术腐败是人们对各种不道德、不诚实的学术行为的概括。当前，学术腐败主要表现为：（1）抄袭剽窃。就是将他人成果占为已有。（2）伪造或者是拼凑包装。（3）浮夸吹嘘，制造“学术泡沫”。（4）大搞不正之风。学术腐败产生的原因相当复杂，从大的社会环境来说，整个社会在向市场经济转轨时期出现的价值观、利
17、益观和道德观偏差对学术界的影响等；从学术界本身而言，建立和完善既适应社会发展又符合学术规律的学术管理系统滞后：从学术和学术人员来说，极少数人学术道德低下，学术功底薄弱，心态浮躁，经不起名利的诱惑；从监督和惩罚机制上看，监督和惩罚机制的缺位也是我国学术腐败未能得到遏制的一个重要因素。彻底清除学术腐败现象，有赖于社会风气的根本好转，有赖于建立适应市场经济和学术发展规律的学术评价机制，需要综合治理，多管齐下，才能见效。从事科学和学术研究的人担负着探索真理，阐释正义，传播人类文明的神圣使命。从高校教师职业道德角度，高校教师的科学研究要遵循实事求是、治学严谨的学术道德规范。科学的态度就是实事求是，即根据
18、事物的本来面目，分析和处理问题，不要有任何个人的主观臆测，不要用感情好坏来歪曲事实、乱下结论；治学严谨，是指在科学研究中要老老实实，不要有半点虚假和骄傲，坚持一丝不苟，确保研究数据正确，论据充分，逻辑严密。在科学研究中要求做到：（1）选择研究的课题要有科学价值；（2）资料收集要客观、准确、全面；（3）在研究过程中，要消除主观上的偏向，要尊重事实，不要先人为主；（4）反对学术腐败，比如抄袭剽窃、伪造或拼凑包装、浮夸吹嘘，制造学术泡沫，大搞不正之风等行为。因为这些学术腐败严重危害学生、学术研究、科学和社会事业进步。此外还要重视学风建设，真正树立正气，维护学校学术声誉，不能宽容弄虚作假的做法。要建立
19、和遵守严格的学术规范。3. 大二学生小李进入大学以后就下定决心要刻苦学习，改变自己的命运，因为他对现在所就读的大学很不满意。于时他除了学习还是学习，总是起的比别人早，睡得比别人晚。老师一提到要考试他就开始准备，内心总是想超过其他同学。而考试的结果却每每使他失望，所以每当要考试他就十分紧张，但越紧张注意力却越不能集中，记忆也总是发生障碍，学习效率十分低下。他很着急希望有人能帮助他解决这一问题。怎样帮助小李改变当前的状况？【答案】首先，要端正考试动机。明确考试只是衡量自己掌握知识程度的手段之一，考试的目的是为了巩固所学知识，检验知识掌握情况，以利于更扎实地掌握文化知识。其次，要保持身体健康。考前复
20、习阶段和应试阶段，要充分保证有足够的睡眠时间，适当增加营养，可以进行运动量较小的体育锻炼，做到劳逸结合，保证有充沛的精力、清醒的头脑和强健的体魄。4. 最近，媒体曝光了几起“伤害学生人格”的事件，一是浙江某小学的孩子因上课讲话被要求脱了外裤在操场跑步；二是陕西一所小学为调皮、学习不好的学生佩戴“绿领巾”；三是内蒙古一所中学将130件印有“24中优秀学生”字样的红色运动服发给初二、初三成绩前50名的学生和学生成绩进步特别快的学生。对这类事件，新华社“新华视点”记者追问：“教育歧视事件连发，学生人格谁来维护？”教育部有关负责人表示，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。
21、（资料来源：2011年11月4号现代快报）请从教师职业道德基本原则的角度剖析上述材料。【答案】教师职业道德基本原则：（1）教书育人；（2）为人师表；（3）教育公正；（4）依法从教；（5）教育人道主义。案例中的几所学校没有做到教育公正。教育公正要求：（1）爱无差别，一视同仁；（2）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。5. 金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，而他的博士同学要么出国，要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职，但因种种原因未能如愿，无奈应聘进了某高校。进校之初，无精打采，情绪低落，勉强应付了几节课，既不愿做辅导员，也不愿意做其他行政工作。一学期后，便通过同学关系，在校外谋了一个兼职，于是把大部分时间和精力投入到了校外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。请运用教师职业道德的有关理论对金老师行为作出评价和分析。【答案】（1）金老师的行为是错误的，要坚决避免。（2）金老师的行为没有履行一个教师的应尽义务，教师应该尽职尽责，教书育人。（3）金老师的行为没有履行严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。教师要不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。