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1、放牛班的春天电影观后感范文精选5篇 老师可以造就一个人，同时也可以毁掉一个人，我在课上看了这部电影放牛班的春天，让我感受很深。这里给大家共享一些放牛班的春天观后感，盼望对大家有所关心。 放牛班的春天观后感篇1 我利用冷假观赏了放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群题目同学之间发生的一些平淡又令人感动的故事。 影片叙述了马修-一位失业的音乐老师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他犹如进进了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经受所震惊，又亲眼目睹了学校各项严峻的惩处手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种转变学校管教方式的冲动。他在乐谱上写下了为
2、孩子们谱写的歌曲，他用纯洁的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索。马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天，他用音乐打开同学们封闭的心灵，净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重大的影响。马修老师用它的和善，用它的音乐，一点一滴的转变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，竟然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢快与希看。这是一部美妙的电影，当满天飘舞的纸飞机，在热阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶潮湿了。 当然这只是一部一般的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的训练工作的思索：在我们的训练生活中，同样也为孩子的淘气
3、捣蛋而苦恼，为家长的不理解而委屈。这一切与影片相比，显得多么渺小。我想假如给我这么一群孩子，会像别人一样逃之夭夭。所以，我很幸运，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪慧。我要敬重、关爱每一位孩子。正如母亲不会由于孩子的妍媸存在左袒和私心一样，做为老师，当然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素养与自身努力程度都不同，但肯定要做到一视同仁，敬重，信任，理解，喜爱每一个孩子。既然我不会像马修那样宏大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包涵，多一份观赏，信任我也会有属于我的训练精神。 看了放牛班的春天电影，更坚决了我要做一个象马修老师一样的受孩子宠爱的好老师，在今后的工
4、作中，我会以加倍的爱给我们的孩子，更会艺术化地训练好我们的孩子，只有深切的关爱，真心的敬重,身正为范,才能使孩子的心灵与老师的心灵相融。 放牛班的春天观后感篇2 影片的一开头，我就始终在关注学院里的那个有着天使般的面孔，却有着恶魔心灵的小男孩。我喜爱他!虽然他很顽皮，只是顽皮而已! 这是一个恐怖而又暖和的故事。 这个学院可怕到我们不敢看它一眼，在这里，除了同学，其它人的观念都是全都的：抄作业，关禁闭，罚劳役;搞恶作剧，关禁闭，罚劳役;逃课，关禁闭，罚劳役。无论犯了什么错误，都是重复这两个词语。谁没有犯错误的时候呢，更不用说一群没有长大的孩子了!这样的管教方式对吗，孩子们会转变吗?这样的学校应当
5、存在吗?不，是否定的。要是我是那里的院长，我肯定会好好与他们沟通，而不是用暴力的方式，这样只会更糟糕。 在这个恐怖的学校里，已经没有老师了。园长只好找马修来代课，他是多么的可爱啊!他面带着微笑，走进了书本漫天飞的教室，他面对这种状况，并没有惊慌，而是向同学们友好的打招呼。但这时，那个厌烦的院长来了，他凶狠狠的大吼一声：“坐好!”没有一个人敢不听，同学们都老狡猾实、安宁静静的坐好了。 相处了几天的时间，马修的乐谱被他的同学发觉了。本宣誓再也不写乐谱的他，可是，他看到了这些可爱的孩子们，便打消了这个念头，开头有组建合唱团的想法。这些孩子不断给他灵感。 他把这个班的孩子分成了低、中、高音，但是那个“
6、恶魔”小男孩由于犯错而被罚劳役。而贝比诺这个可怜的孤儿，小男孩儿却什么也不会，只能在桌子上当老师的“得力助手”。合唱团被院长牵强同意成立后，开头了特别有效果的排练，老师努力教，同学欢乐学。 有一次，马修在休息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的耳朵，他被吸引过去了，他蹑手蹑脚推门进去了，男孩儿观察了，马上不唱了，可是马修说：“你从明天开头，上我的音乐课。” 只是由于这样，渐渐的，男孩儿不再躲避马修了，而是努力的唱歌，使它成为了马修的“镇团之宝”，并封他为“独唱大神”，这一举动引起了一个大企业的老板的关注，她听见来到了学院里，马修和他的同学都紧急着，也兴奋着，可是，在这之前马修与男孩儿又消失了
7、一些问题。于是便取消了他的独唱部分。 但在唱到那一段时，马修还是停下，让他唱了。我从男孩儿的眼睛里读出了他那一种被别人原谅与宽恕的欣慰和兴奋，演出特别胜利。 刺眼间，过去两三个星期了，马修该走了，可是他的心还留在这里，他转变了很多人：这里的同学、这里的老师、这里的院长，还有这男孩儿的母亲。 他是不留圆满的!临走时，他翻了翻他写的乐谱，他并没有带走，而是留了下来，留个他们永久的美妙回忆。 他迈着沉重担忧轻松地脚步走出了院门，他想，这些孩子是不会由于他走而来送别和难过的。可是，远远的，传来一阵熟识的奇妙歌声。从天而降了一堆纸飞机，上面写满了孩子们对老师的祝愿，把马修的心装得满满地。 正值马修要上车
8、时，贝比诺风一般的来了，他要跟着他走，可是他不同意，但走了又回来，贝比诺冲上去，上车了! 而这一天，刚好是星期六，他等的人：爸爸。没错，就是马修，这个可爱的父亲。 放牛班的春天，是温和的，是幸福的，让我们一起来享受这春天的短暂与美妙吧! 放牛班的春天观后感篇3 假如有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不肯定能猜出书名来;然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。 还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影放牛班的春天。内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的同学，这些同学与老师、校长的关系都不好，甚至还有同学故
9、意要陷害老师。由于师长们的理念是：“犯错，就惩罚!”这时，一位反对这种理念的老师消失了，并为这些孩子组了一个声名远播的合唱团。 “犯错，就惩罚!”我也反对这种理念，正如马修老师一样。由于，每个人肯定都会有犯错的时候，并不肯定要第一次犯错就惩罚。然而，令我深受感动的并非“理念”，而是马修老师和同学们之间的深厚情意。原本顽皮固执的同学们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些同学们不再淘气捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位同学都很难过;于是，每个人都做了一个载着满满祝愿的纸飞机。等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去，象征着每一位同学对老师离开的依依不舍。 电影里有主角的悲
10、欢离合，也有配角的衬托。在电影里，我们观察盼望潜藏在每个演员的瞳孔里;在电影里，我们心灵的空虚被填满了;由于有了这份感动，才让我们的生命不孤独。 放牛班的春天观后感篇4 看完放牛班的春天这部影片后我的心灵受到了剧烈的震撼。这是一部让人感动的影片。 四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这所学校被称为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。马修刚来到这个学校时，就看到一个孤儿贝比诺。贝比诺是一个孤儿，他的父母很早就去世了，但他坚信他的父母在星期六肯定会来接他。 马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发觉了一个拥有非凡的嗓音的人莫朗奇。他的嗓音与众不同，这也让他获
11、得了马修的信任，马修也让他在合唱团中独唱。经过了长时间的努力，马修赢得了同学们的爱戴，可最终被解雇了，但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些同学，向他扔纸飞机，飞机上写了同学对他的看法和告辞，看到这里，我潸然泪下。 在这部电影中，校长受这所学校的制度和同学的行为所影响，经常虐待同学，但在后来，在马修的劝告下，他还尝试着折纸飞机;还有一次，他被同学们用球击中了头，不但没有去责骂同学们，反而和他们一起踢球，校长也渐渐变得和善了，但他还是太注意于名利，最终被上级开除了。 马修老师虽然仅仅是一个学监，而且他做的事也没有什么惊天动地，也没有制造什么完整的训练理论，但他却是一个宏大的老师。在
12、同学的心目中，不管什么时候，马修老师都是敬重、信任、理解、宽容他们的。的确，马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的，都应当信任他们，给他们证明自己的机会。 看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应当看到同学自己的优点和缺点，关键要看怎么去训练，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才能很好的成长起来。 放牛班的春天观后感篇5 看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却简单万分的人生历程，而春天，是一种盼望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生气勃勃的象
13、征。 故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个布满严格制度的少年学校。而这个学校里的同学，并没有由于这样的严峻管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这样好像无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个奇妙的幻想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以转变他们命运的人他就是马修。 电影中的院长，对孩子不仅没有急躁，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐可怕，马修老师则完全不同，他对孩子布满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是赐予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他
14、们的自信，找到了属於自已的春天。 在学习的路途上，老师对同学的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温顺的鼓舞，一个确定的眼神，就可以让他人眼中，毫无盼望的坏同学，重新找到他们自己人生的方向。 当一位好老师如此重要，却特别困难，由于面对一群不同共性，不同资质的同学，如何因材施教，实在是一门很大的学问，在我看来，“急躁是一位好的老师，最必要拥有的，对同学不要时常大吼大叫，甚至拳脚相向，不要放弃任何一个同学，只要用爱心与信念，总有一天，同学们会蜕变成漂亮的蝴蝶。 马修，他好像一个和善的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊。用爱照亮了前往之路，用爱为
15、他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是爱的奇效.在管教寄宿同学时，将同学组成了一个合唱团，用音乐启发孩子的潜能，让野男孩个个成为发光的小天使，用纯洁的音乐唤回他们冰冷已久的心。我清晰地记得其中一句对白：“等等，他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对训练事业的尽心尽责;对人公平，不分贵贱，一视同仁的态度。 记得上学期上雷老师的训练原理时，她特殊强调“每个人都是一个完整的世界，都应当得到敬重，存在就是有价值的”。马图在接受校长的任务时所提出的三个条件：第一，不体罚同学;其次，让我来惩罚犯事的同学;第三，不要透露他们的名字。无一不体现了他对幼当心灵人性的关怀。 最终，这个班级的一切都转变了。一幅幅漂亮
16、的春天景象在每个孩子脑海中出现。他们从马修的身上感受到的不再是每天的提心吊胆，生怕犯错的恐惊，而慢慢转变成为了慈父般的爱。 整部电一影使我感受很深，的确这不仅仅只是一部训练意义深刻的电影。在被剧情牵动的同时，心灵也不禁震颤。将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那样布满生气。他们需要的，正是我们现在生活中所慢慢忽视的爱与呵护啊! 看完了这部电影，我觉得老师是非常宏大的。他们往往赐予同学的不仅是学问，还有在同学失败时说的那一句句鼓舞的话语，在同学对前途感到迷惘的时候伸出的救济之手，还 有许多许多 电影往往是虚构的，或许在真实生活中它不曾发生。
17、但是它却寄予了人们对生活的美妙向往。放牛班的春天使我真真实切地感受到了老师对同学的殷切盼望和深厚的爱。在简洁质朴的语言中，我豁然开朗：其实，在每一个人的心中，都有这样一个漂亮的花园，春夏秋冬四季分明，随时随地都由于四周发生的一切而转变。春天定然是最美的季节，一阵阵严厉的春风拂过脸蛋，绿草破土而出，泉水叮叮咚咚地诠释着春天的绚丽多彩。然而只要有爱的包围，即使是放牛班的那些孩子，依旧可以拥有一个陽光明媚的春天 当写满了爱的纸飞机飞满了整个校内，马修的为师之道获得了确定，同时音乐的魅力也得到了一览无遗的确定。这也让我想到另一个于这部电影有着异曲同工之妙的，大家都很熟识的电影音乐之声，玛丽亚也同样在用爱和音乐来训练孩子。 不行否认，温情是个好东西。没有特殊感动人心的场面，也没有特殊叫人难以接受的苦痛悲情。放牛班的春天就是那种从头至尾都可以让人保持微笑。尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面，心底焕发出的某种“本真”的天性。我们需要的就是这么一锅浓浓的，暖和的心灵鸡汤。 放牛班的春天电影观后感.精选5篇