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1、读资治通鉴有感2020初中范文600字 资治通鉴是我国古代最宏大的编年史，是我们熟识的司马光砸缸故事里的仆人公司马光。这里给大家共享一些读资治通鉴有感2022学校.，盼望对大家有所关心。 读资治通鉴有感2022学校.篇1 在延绵不绝的历史长河中，总会有一颗颗闪光点，一座座里程碑。就如司马迁的史记，高尔基的童年，以及北宋司马光的资治通鉴。 资治通鉴是一本奇书。它能与脍炙人口的史记合称“史学双壁”。它也用不朽的史实，传世的语言激励了很多人。而我，就是被资治通鉴折服的人之一。 在我看来，它并不是一本书，而是一位博学多才，通晓古今的老先生。他用战国的智伯之例，向我传授智伯败亡的缘由。最终再加上一句深刻
2、的“才者，德之资也;德者，才之帅也”点醒了我，令我.在心。 唐太宗说过：“以史为鉴，可以知兴替。”而这本书就是一面生动的镜子。它告知我古时朝代“为何兴替”，“如何兴替”。汉朝的“巫蛊之祸”就是一个具有代表性的例子。汉武帝雄才大略，威震蛮夷，却在晚年“懊悔不已”，最终只能建筑“归来望思之台”表达对已故太子的怀念?我正怀疑不已时，这面镜子给了我答案：武帝晚年多疑，信奉鬼神，任用奸臣致使朝政混乱，最终让奸臣钻了空子引发惨烈的“巫蛊之祸”。太子因此遇难，数十万人也因此而亡。 在叙述道理的同时，它也.打一个生动的比方：“云梦之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，不能使之破坚。”“以史为鉴”果真可以“知兴
3、替”啊! 资治通鉴用它全面客观管的语言教会了我为人处世的道理。“德胜才者谓之君子”。信任我会运用古人的珍贵阅历做最好的自己。 读资治通鉴有感2022学校.篇2 中国是一个拥有五千年历史的文明古国，众多的史书记载了其浩瀚的历史，描述了国家兴衰，朝代更替的过程以警示后人。 资治通鉴就是其中一部闻名的史书。它是由北宋闻名史学家司马光主编完成。资治通鉴记述了上起周威烈王二.年，下迄后周显德六年的历史。 通观全书，我认为人民的力气是最重要的，是最强大的，民为国家富强昌盛之本。中国历史上不乏很多强盛的大一统王朝，它们能一统天下，就足以证明其强大，但也有一些存在时间特别短的大一统王朝，那毕竟是什么导致了这些
4、王朝快速灭亡呢就是人民。 细读之后不难看出，这些王朝的君主都不重视人民，他们加重人民的徭役与赋税实行苛政，暴政，他们肆意敛财，挥霍无度，穷兵黩武，使很多百姓失去土地，失去家园，走上造反的道路，这个国家也快速覆灭。 但中国历史上也不乏长期强盛的国家，他们矗立数百年而不倒的缘由也是人民。他们实行轻徭薄赋，与民生息，注意节俭的政策。他们还鼓舞人民乐观生产，粮食的储量也就多了，国家日益强盛起来。 唐太宗曾经说过：“水能载舟，亦能覆舟。”水就犹如人民而舟就是国家。若是统治者重视人民，让人民过得幸福，富足，那么国家也就会更加强盛;反之，国家就会被人民所颠覆，走向灭亡。 宋朝时期，欧阳修，苏轼和范仲淹都有一
5、种“民本”思想，也正是由于这种思想，宋朝的君主们较为重视人民，而宋朝也连续了几百年。 当今的中国和共产党也非常重视人民，建国之后，实行土地改革，将土地分给无地，少地的农夫，极大地激发了农夫的生产乐观性，使农业生产得到快速恢复和进展，为国家工业化建设预备了条件。改革开放时期，党和国家又实行家庭联产承包责任制，将土地分田包产到户，给了农夫生产自主权，再次大大提高了农夫的生产乐观性，使农村开头富有起来，而国家也日益强大。 孟子始终主见：民贵君轻的民本思想，而这也正是一个国家想要富强所必需遵循的思想。现在的中国应更重视人民，才会越来越富强! 读资治通鉴有感2022学校.篇3 提到司马光的名字，大家第一
6、印象是不是都是那个司马光砸缸的故事?最近我读了资治通鉴故事，它也是我们脑海中那个砸缸的司马光所著。 这本书涵盖了中国公元前403年公元959年，共1362年历史。书中选取的都是一些耳熟能详或具有重要意义的故事。比如：荆轲刺秦王、苏武牧羊、赤壁之战、玄武门之变等。 我很喜爱名将吴起这一章。讲了一个文武双全的大奇人吴起。无论是儒家、史家的理论，还是兵家、法家的谋略，他都样样精通。他到哪个国家，哪个国家就强盛：到哪个国家，哪个国家就无敌。按理说，他应当是个值得大家敬重学习的人。惋惜，他却像一只臭苍蝇，到处被人厌烦，到处遭人排挤，最终被乱箭射死了。怎么会是这样的结局呢?那就接着往下看吧!一次，吴起走投
7、无路时，投奔了鲁国，鲁国和齐国始终是敌国关系。可吴起的妻子是齐国人，群臣们怕吴起由于这层关系会有二心，谁知吴起为了表示自己的忠心，把心一横，一剑砍下了妻子的头颅，献给了鲁候。还有一次，吴起的老母亲逝世了，也是由于吴起的母亲所在的国家和吴起所效忠的国家是敌对关系，他竟然没有回去奔丧。慢慢地群臣们都发觉吴起是一个卑鄙无耻的小人，都渐渐的疏远了他读完这个故事，我体会到了：是故才德全尽谓之圣人，才德兼无谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。 我更喜爱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆轲。燕王太子丹为了报复儿时冤家秦王嬴政，派卫国人荆轲去刺杀秦王。荆轲明知这是一件无法完成的使命，但还是义无反顾
8、的接受了任务。最终不但没有刺杀到秦王，还让自己死在了秦国宫殿。荆轲身上那种“好名轻死，尚侠重义”的侠义精神，永久值得我们学习。 从资治通鉴故事中，我体会到了：我也要德才兼修，好好学习，每天向上，将来成为祖国栋梁，让祖国由于有我而傲慢! 读资治通鉴有感2022学校.篇4 资治通鉴的是司马光，司马光生于宋真宗天禧三年(1020年)，卒于宋哲宗元佑元年(1086年)，是今山西夏县涑水乡人，世称“涑水先生”。他年轻时就酷爱读史，阅读了许多古籍，登记了许多读史心德。在司马光生活的时代和他所记述的漫长的年月里，中国只有皇帝，没有专制，没有民主。 资治通鉴是一部历史书，它所记载的历史包括了战国时代、秦朝、两
9、汉、三国、魏晋、南北朝、唐朝、五代十国。主要是政治斗争史记录的人物。有的故事大多篇幅短小，其中的人物很有共性，故事很好玩耐人寻味。其中有个故事“三顾茅庐”，主要内容是：东汉末年，天下陷入了群雄纷争的局面，很多有政治理想的人都想统一中原，刘备是汉朝皇族之后，他是当朝皇帝的叔叔辈。刘备问别人：“谁是?伏龙，谁是?凤雏”司马徽说：“伏龙，是诸葛亮，凤雏叫庞统。”徐遮推举说：诸葛亮是一条潜藏着的龙，刘备大喜，于是登门访问诸葛亮，但是，他接连去了两次都没见到诸葛亮，第三次去访问，最终见到了。刘备与诸葛亮单独谈话。刘备说：“东汉王朝就快完了，奸臣曹操把持大权。我下一步该怎么做?”诸葛亮说：“先生假如能拥有
10、荆州、益州两个地方，据守险要地势，再跟孙权搞好睦邻关系，那么肯定可以完成霸主大业，大汉王朝再度复兴有望!”立刻刘备豁然开朗，似乎高屋建筑。 这一本书是讲历史的，有助于学校学历史。它主要写王朝内容如何争斗、残杀直至衰败。这个过程中有才智、有阴谋、有勇武、也有残忍，有人性的挣扎、固守。书中有很多精妙绝伦的故事值得我们细细地品尝与深深地思索，也懂得了许多许多做人、做事的道理，这才是书中自有黄金屋的真谛吧 读资治通鉴有感2022学校.篇5 古诗文是中华文化的精髓所在，是人类才智宝库中的灿烂明珠。从第一部诗歌总集诗经起源，经楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲。中间多少撼人心魄的文章、字字珠玑的名句，在古典文学
11、的长河中熠熠生辉。资治通鉴便是其中不朽的作品之一。 我深知手头的这本资治通鉴并不是完整意义上的资治通鉴 ， 但正是它使我明白为人要如李白般“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”、陶渊明般“不为五斗米折腰，拳拳事乡里小人”;做事要像班超那样“不入虎穴，焉得虎子”，要像周处那样敢于“朝闻夕改”，勇于承认并改正错误，学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，学习宗悫“乘长风破万里浪”的崇高志向; 正是它使我明白交友要交“良师益友”，拒交口蜜腹剑的狐朋狗友;正是它使我明白“贫贱之交不行忘”、“君子之交淡如水，小人之交酒肉亲”; 正是它使我明白在处事方面切记“失之毫厘，谬以千里”， 正是它
12、使我明白做事贵在坚持“不积硅步，无以致千里;不积小流，无以成江海” ; 正是它使我明白在学习上不仅要怀揣“非学无以成广才”的抱负，还要有“治乱民犹治乱蝇”的方法再加上“锲而不舍”的执着，胜利自然是“手到擒来” ; 正是它使我明白在遇到困难时要怀有“不遇盘根错节，无以别利器”的信念，还要形成“孤则易折，众则难摧”的团结意识。 学问经济时代的中同学，阅读是必不行少的，可是书籍浩如烟海，而我们的精力又是有限的，所以我们要“好读书，不求甚解”，要“但当涉猎，见往事耳”，要“择其善者而从之”。 基于此，资治通鉴便是明智之选。 拜读资治通鉴，“鉴于往事，有资于治道”。封建统治有此熟悉，更何况我辈学子? 读资治通鉴有感2022学校.600字