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1、中学生读书活动计划总结 书籍，可以净化灵魂，升华人格。读书会是一种在于拓展视野、宏观思维、学问沟通、提升生沽的活动。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。下面是我给大家整理的中同学读书活动方案总结5篇，盼望对大家有所关心。 中同学读书活动方案总结1 今年11月9日是全国第_个“119”消防日，为切实做好“11.9”期间的消防宣扬工作，营造全.共同关注消防平安工作的良好氛围，进一步提高我校全体师生消防平安素养，依据_市_区训练局20_年“119消防日”宣扬活动方案(_字【20_】018号)要求，近日，我校开展了“119”消防日宣扬活动。现将活动总结如下： 一、指导思
2、想 今年的“119”消防日宣扬周活动主题为“全民关注消防、生命平安至上”，通过开展丰富多彩的消防宣扬训练活动，切实提高全体师生的消防意识，增加消防素养，提高抗御火灾的整体力量，为构建.主义和谐.制造良好的消防平安环境。 二、确立活动主题“全民关注消防、生命平安至上”。 活动时间：20_年11月8日11月9日。 三、组织领导 为确保“119”消防日宣扬周活动取得实效，我校成立了以校长冬梅为组长，后勤主任高嘉言为副组长，各科室负责人，各班主任为成员的“119”消防日活动领导小组。大队辅导员详细负责策划，协调“119”消防日各项消防宣扬工作。 四、活动内容和形式 我校在区训练局的统一领导下，实行悬挂
3、宣扬标语、进行国旗下讲话、开展自救互救、组织消防应急演练、布置消防日活动展牌、进行主题大队会等师生喜闻乐见的形式，根据市防火平安委员会提出的“消防宣扬训练活动要求”，广泛开展消防宣扬训练活动，乐观营造良好的宣扬氛围。 (一)、首先，开展一次了消防平安大检查：在11月9日前冬校长带领后勤高主任及后勤管理老师对学校各科室深化细致的开展一次消防平安大检查，发觉隐患，立刻整改;完善学校平安工作体系，不断加强学校平安防范意识和各项平安防范措施，进一步消退学校内部各种设施的平安隐患，确保广阔师生的生命平安。 (二)、我校在11月9日以前在二楼大厅内醒目位置悬挂了一条“关注消防、平安至上”的消防宣扬横幅。
4、(三)、11月8日早晨，利用升旗仪式国旗下讲话的时间，我校李秀红老师从普及防火学问的角度动身，通过一个个真实生动的火灾案例，从防火、灭火、逃命、自救四个方面深化浅出地介绍了火灾的形成过程、火场中易消失的延误逃命时机的误区、自救逃命的方法以及灭火器的种类和操作使用方法等一系列防火平安学问。通过此次讲话，师生们从中吸取了教训，真正起到了普及消防学问、提高消防平安熟悉、增加防火平安意识的作用。最终，总务处高主任做了小结，他盼望与会人员将此次讲话中所学到的学问带到今后的实际工作和生活中，在增加防火平安意识的基础上，将消防平安工作作为一项长期的、重要的工作常抓不懈，落到实处。 (四)、我校于11月9日下
5、午14：00在经过一节防火自救与逃命班会课后，开展了一次楼房火灾逃命演习，训练在紧急状态下老师和同学的快速撤离技能同学们在老师的带领下，平安、快速、有序地撤离现场，来到平安地带。整个撤离过程仅5-6分钟，达到了预定的要求。 紧接着又马上在操场进行灭火器使用学问培训。这次培训得到学校领导的大力支持，广阔教职工踊跃报名参与。义务消防员陈爽老师介绍了消防灭火器材的使用方法。通过这次培训使师生员工增加了消防平安意识，提高了自防自救的力量和使用消防器材的本事，训练同学把握报警，逃命抢救等自防自救基本技能。 (五)、我校结合同学实际，于11月9日以前布置了“119消防日宣扬展牌”，上面的内容通俗易懂，涵盖
6、了消防法律法规、消防工具的使用与消防标志的识别、烧伤自救和防火“四备”以及试验室、计算机室等科室的逃命和自救方法。使同学做到“两会两知道”，即会报警，会火场逃命，知道火灾危急性，知道自救逃命常识。 (六) 11月9日应当说是本次活动的一个.全体师生在少先队大队部的组织下，利用大课间时间进行了一次消防主题训练。活动在孩子们“关注消防平安至上”的齐读声中开头，随后，大队委的成员们分别向大家介绍了中国消防日的由来、近几年的火灾事故、学校生消防平安的部分内容、科学的自救措施、如何报警等内容，最终陈爽老师向大家讲了灭火器的分类与使用。此次活动通过读新闻、讲解消防平安学问等形式将消防学问细化，真正做到入耳
7、、入心，引起了同学们对消防平安的重视;使同学们了解一些基本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 同学们齐读“关注消防 平安至上”大队委同学主持“119”消防日主题训练活动 陈老师介绍灭火器的分类与使用 (七)、此外我校还实行墙报、黑板报、宣扬栏等多种形式进行训练，着重使广阔同学了解到在家中、在学校、外出活动如何留意防火;发生火灾，如何报警;对稍微的火情怎样紧急应对;遭受火灾如何正确脱险等平安常识这些消防学问的获得为孩子们撑起一方平安的晴空。根据中华人民共和国消防法“训练、劳动等行政主管部门应当将消防学问纳入教学、培训内容”和未成年人爱护法“学校要防止发生人生伤亡事故”的
8、规定，将未成年人的消防平安学问训练纳入学校训练内容之中，力争把平安训练工作常常化、制度化，促进消防学问进家庭，从而带动一个家庭，影响整个.，从根本上削减校内消防隐患，提高全.整体消防意识。 五、活动效果 本次“119消防日”系列活动在全体师生的共同努力下取得了圆满胜利，大家的消防平安意识大有提高，同时更获得了有效地消防平安学问。此次训练活动，加强了同学良好的习惯的培育，让同学坚固树立“时时讲平安，到处讲平安”的思想，提高同学自我训练，自我管理，自我防护的意识和力量。通过“119消防日”的开展，实践了“消防工作，宣扬先行”的思想，不断提高了师生的防火、救火意识，为维护师生的生命打下良好基础。我校
9、今后的工作中将连续贯彻消防工作的各项方针，最大限度的避开火灾的危害。 中同学读书活动方案总结2 为全面提升我校老师的整体素养和课堂教学力量、落实教培研中心布置的全市中学校老师读书活动，促进校内文化建设，鼓舞每个老师多读书、读好书，做一个幸福成长型的老师。我校自5月份以来，学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室详细组织牵头开展了老师的读书活动，学校为每位老师发放提高课堂教学效率的策略与方法一书，要求仔细做好读书笔记，并在阅读、汲取的基础上，结合所教学科撰写3篇教学反思，并要求35周岁以下青年老师撰写1000字的读书心得。 新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习状
10、况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的状况进行了检查，另要求骨干老师、青年老师利用组内的活动主动沟通学习心得。而且学校校内网也准时对本次读书活动的开展状况进行了追踪报道。并且为了更好的督促老师完成读书任务，成立了“老师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员。 因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书沟通和读书心得评比活动。每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深化浅出的发言让听者受益匪浅，涌现出很多读书沟通活动的佼佼者：侯艳芬、张红、林霞、欧艳秋、王晓梅、彭飞等。 读书使人明智，反思令人聪慧，沟通
11、使人进步，实践使人充实。让我们德明的校内充满阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒才智伴随着我们每一位老师成的成长进展。 中同学读书活动方案总结3 书籍，可以净化灵魂，升华人格。我校开展的“营造书香校内”活动，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，本月我班开展了以下活动。 一、营造浓郁的书香氛围 板报是一个效宣扬窗口，板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等，在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供同学诵读品尝，积累运用。其次建设好班级专栏。图书角让同学们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天与书为伴。 二、开展丰富的书香活动 在营造好班级氛
12、围的同时，我更多的是思索把同学引导阅读道路上来。如何激励同学的阅读爱好呢?在班级氛围中，开拓专栏用来展现同学特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导同学。如我们每月必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六班级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记，下学期读的是西游记。另外我还向同学们推举了高班级必读书目二十多本，如青铜葵花我要做好孩子三国演义假如给我三天光明等。我们不仅读，还沟通感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家推举，并
13、且有自己充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学，还读同学推举的好书，和同学沟通读书感受。 提倡家庭读书乐。(即亲子共读)同学的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。 除此之外，学校还依据各年段特征开展各类读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签
14、制作、报刊剪辑等活动。而且本班同学在书签制作中各获得了一等奖和三等奖，在书香教室布置中获得了优胜班级等，经典诗文朗诵中也取得了不错的成果。形式多样的读书实践活动，同学的乐观参加，让整个校内布满了书香之气，也有利于激发同学读书的爱好，培育同学良好的读书习惯。 中同学读书活动方案总结4 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。 现将详细状况作如下汇报： 一、指导思想 以建设“学习型.”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活
15、泼、形成多样的读书活动为载体，以培育同学的语感力量为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。 二、活动宗旨 1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受训练、享受人生。 2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造
16、有特色的校内文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 四、详细措施 (一)老师读书 1、制定读书方案 为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。 2、自费订阅报刊 每学期学校均要求全部老师自费订阅训练教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅.后附) 3、印发学习笔记 为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高训练教学理论素养的书籍，并仔细做
17、好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成果。 (二)同学读书 1、班级成立图书角 为了让同学有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，肯定数量的图书储备已初步形成。 2、开展主题班会 学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织同学进行争论，从而引导同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。 3、开设阅读指导课 教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，关心他们创设良好的阅读氛围，培育同学的阅
18、读爱好。 4、组织读书征文活动 x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下.较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引导同学通过阅读完善自我，关心同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台展现风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校训练品位。 五、成果形成 (一)老师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。 (二)同学： 1、各班登记同学读书篇目，评比读书先进个人。 2、举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。 3、各班自行实行展现活动等。 总之，我校结合高中训练的实际，通过创设读书情景，营造
19、读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的熟悉;通过广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，丰富高中生活，增加适应力量的高度，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。 今后，学校将在充分讨论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养训练而努力奋斗。 中同学读书活动方案总结5 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”概括最恰当。 我校_年读书节活动，为了更好地为营造了深厚的校内书香氛围
20、，我们提倡树立“终身阅读”观念，努力增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，养成良好的读书习惯，打造同学的人生底色，全面提高同学的整体素养。我们乐观开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以确定的是，活动对上述方面的素养提高产生了深远的影响。让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间里;通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。 活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参与校级大型活动3次，班级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参加率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活
21、动中获奖(班级、班级活动奖项不算在内)。现将我校_年主题为“悦读和谐”读书节活动状况作如下总结。 一、领导重视，组织部署有力 为了确保读书活动的顺当开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，托付语文科组设计读书节方案，全体老师共同参加。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、班级组主抓落实，班主任负责详细督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级、班级三个层面的活动能按方案有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人参加，共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划，展现读书成果 读书节活动4月13日通过方案并启动
22、前期预备工作，4月19日启动仪式后分校级、班级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参加的读书和展现读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。 (一)全校性活动 职责处：语文科组、质量室、德育处 1、老师“读书论坛”4月22日首场大型读书活动。青年老师选择并仔细阅读12本训练教学论著书籍，全员参加学校老师“读书论坛”，评比老师“阅读之星”彰显老师的读书行动，为同学做出表率。 2、大型同学读书展现“美文朗诵、讲故事”竞赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校参与市赛。同学们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了
23、审美情趣，提升了人生境界。 特等奖由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的参赛队伍获得，其他班级分获一、二等奖。 3、家庭“亲子阅读”倡议家长和孩子共读一本书，沟通读书体会，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭供应亲子阅读相关照片、DV，获奖家庭还将受邀参与学校组织的“亲子阅读”沟通会。 上交作品327份，组委会评出一(2)吴文喆同学等120户家庭获奖。 (二)班级活动 责任人：级组长 各班级自选活动主题、活动时间，上报“读书节”筹委会，做好录像、拍照、宣扬报道工作。各班级依据自己的实际，进行一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的
24、活动，并组织孩子们进行爱好书籍的阅读。 (三)班级活动 责任人：班主任 1、书香班级”评比。各班布置班级图书角，充实图书(按同学数3本的基本要求)，取一个布满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。4月26日检查。 优秀班级：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。 2、与开发区图书馆联系，班级利用下午时间，到图书馆看书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报，做好录像、拍照、宣扬报道工作;评比3名班级阅读之星上报学校表彰。 三、挑战自我，参加校外竞赛 随着区级、市级读书月活动如火如荼的绽开，我们也派出相应的师生
25、代表参加大赛角逐，展现读书成果。其中我们组队参与了中山市图书馆4月中旬组织老师组美文朗诵竞赛、同学组美文朗诵竞赛、同学组讲故事竞赛、同学“我喜爱的一本书”征文赛和开发区宣扬办进行的师生“读后感”征文竞赛。 师生在活动中表现精彩，捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁冬冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出，夺得全市仅16个中的四个决赛名额，并获得一个一等奖，三个二等奖的好成果。二班级的苏滢同学也从90多名预赛选手中突破重围，进入仅有的20个决赛名额，获得学校组二等奖的好成果。 四、收获良多，享受和谐悦读 丰富的活动中，师生收获甚丰。大家在书海中游览，与好书相伴，沉淀学问的底蕴，为自己的将来奠基。师生在读书中成长成才，收获至少有以下几点： 1、品读好书，与书为友，益智明理，从经典名著中吸取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满了人生的羽翼! 2、捐献好书，创建书香班级。同学能乐观向班上捐献自己珍藏的好书，建立好书交换阅读的制度养成好的阅读习惯。建立班级图书角，定期进行读书报告会，沟通读书心得，营造书香班级，书香校内。 3、与家人共读，享受和谐的。与家人共读一本好书，加强与家人的沟通，领悟读书的真谛，享受读书的乐趣 中同学读书活动方案总结