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1、看了放牛班的春天电影的观后感 放牛班的春天是一部很感人的电影，它叙述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修，他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。这里给大家共享一些关于放牛班的春天电影的观后感，供大家参考。 关于看了放牛班的春天电影的观后感1 在我们的第一节音乐训练导论与教材教法课上，老师别出心裁，用一部极具训练意义的电影作为内容，给我们上了生动的一课。 这部电影的名字叫做放牛班的春天，它主要叙述了发生在【池塘畔底】辅育院的一群孩子们和一位音乐老师的故事。本应是天真无邪的孩子们，却由于各种不同的生活和训练上的缘由，养成了不同的共性。他们中的一些人很叛逆，还有一些很胆小，很孤独，但我认
2、为，并不像校长哈善先生所说的，他们就不是好孩子，而是由于一些粗暴简洁的训练方式抹杀了他们的天性，使孩子们单纯脆弱的心灵受到了不同程度的损害，甚至毁灭了个别孩子的生命!但值得欣慰的是，孩子们同样遇到了慈爱和善的麦神父，仔细严厉的郎老师，英勇开明的萧老师，最重要的是一位可敬可爱，对同学永不放弃，鞠躬尽瘁的优秀音乐老师：克列蒙?马修。 通过这部电影，我深深的感受到作为一名老师的责任，一个老师甚至可以转变一个孩子的一生!一个好的老师不仅可以教授学问，还可以影响孩子各方面人格，性格的塑造，成就美妙的人生;相反一个训练方法有问题的老师，同样深深的影响孩子走上错误的人生道路，可怜可悲可叹啊!就像哈善校长，一
3、味奉行“犯错惩罚关禁闭”的训练方针，结果不仅失去了民心也葬送了自己的前途。而马修老师，一辈子不图名利，无私奉献，对孩子负责任，饱含着怜悯心和对训练事业的忠诚信念，收获的不仅是桃李满天下，更是精神上无穷无尽的财宝!马修老师所说的一句话让我特别感动，潸然泪下，那就是“永久别说永久，凡事都有可能!”他对同学们这种永不放弃的态度值得我们每一个现在或将来会从事训练事业的人学习! 看完这部电影，我收获了许多，作为一名训练专业的同学，我很骄傲将来能有机会从事老师这一光荣的职业。我会向马修老师学习，专心对待同学，用实际行动证明师生之间这种宏大而深刻的联系，不断完善自己，教好同学! 关于看了放牛班的春天电影的观
4、后感2 我看了放牛班的春天后，心里觉得很暖和。这是一个有关爱的故事，爱总是不能让人拒绝的，爱会给人带来盼望和美妙的向往。而从这个电影中，我也同样看到了老师的训练方式对同学的重要性。同样是训练，可以培育出胜利的同学，也能毁了一个人的一生。 这部电影有许多值得我们思索的地方，对老师来说，也有许多需要反思的。反思是一种品质，人类就是通过不断地反思才能不断向前进展的。我们人类的训练事业也是如此。训练中消失许多好的典型范例，同样有许多败笔。我们中国历史上的孔子就是典型的范例，他坚持自身修养，给同学做出亲身表率，在教学方面更是首先注意同学的道德修养。电影中的那位老师，首先自身是一位品质高尚的人，虽然他没有
5、多大权力，但倾尽自己的力气去关心同学。更宝贵的是他真心付出了爱，用爱去感化同学，并给同学充分的信念。要知道，只要勇于付出爱，没有谁会拒绝，人没有爱就活不下去，没有谁是一座真正的孤岛。 通过这部电影我们可以看出真正的音乐训练对一个人一生的影响。音乐可以启发一个人心灵深处的真善美以及爱。电影中的那位老师正是用音乐感化了那一群孩子，尽管那些孩子在别人眼里是坏孩子。但老师没有放弃，有哪个孩子是生来就坏的呢?他们只不过是缺少爱，想要被爱和被关注。也是音乐，让他们学会了去爱。我们将来也会是一位音乐老师，也会是灵魂的启迪师。通过这部电影，我也有自己的想法，也是最近我才体会到信念对一个人的重要性，只要你信任，
6、你就能信任你可以实现你想要的任何目标。信念对一个人有多重要啊。而在音乐中，你同样可以体会爱以及盼望，甚至是你想要体会到的一切。 音乐启蒙训练对一个人以后的进展很重要，我们的训练体系中应不断完善和加强幼儿的音乐训练。在培育老师方面也应当更加注意训练方式的培育，奥尔夫教学法就是很好的训练方法。我们假如成为了老师就应当从自身动身，首先做好自己，才能成为一名好老师。 关于看了放牛班的春天电影的观后感3 一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使般的老师，救赎的灵魂找到了心中的幻想，最终唱出了来自天堂的声音，这就是放牛班的春天。一位喜爱音乐有着音乐天赋的代课老师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷、残酷的心
7、 我很怜悯在其次次世界大战中失去了父母的佩皮诺，他的那双光明的眼睛却时刻显露出愁闷与期盼，他每天都会靠在大门的铁栅栏上，目光远眺着远方，他是多么盼望父亲的身影消失在自己的视线中啊!可是事实已是无法转变的了。孩子们的心灵被铁血校长严峻扭曲，他们没有四季。在他们的生活中，只有冬季。 可是从这一天开头，一切都变了，一位名叫马修的老师来学校代课。这里的大部分同学都很顽皮，院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭，可马修老师不喜爱院长的这种训练方式，他尽自己所能去爱护孩子极强的自尊心。这些孩子中有一个单亲家庭的孩子皮埃尔，他常常戏弄别人，还污辱院长、老师，干了数不清的坏事。然而，马修老师每时每刻都在关注着他
8、，最终，他发觉皮埃尔在独唱方面有着极大的天赋，他的歌声简直是来自天堂的声音。于是，马修老师急躁辅导皮埃尔，最终老师的爱还是感化了他顽固的心灵，他感受到了暖和，经过不懈的努力成为了一名闻名的音乐家。 看完电影很长时间后，孩子们纯净的天籟之音始终萦绕在我的心头。这就是法国影片的那种淡淡的，而又回味悠长的味道，使人的心灵受到震惊，也受到了洗涤。这部影片形象地刻画出了孩子们的心理，最终在马修老师走的那极为平淡的环境中，纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的很多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼，这就是被感化的心灵。愁闷的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院，找到了属于自己的暖和。让人喜悦和感伤。 关于看了
9、放牛班的春天电影的观后感4 看完【放牛班的春天】这部电影后，让我深有感受。仆人公面对坎坷的事业经受而能笑对生活的乐观心境让我佩服，而他对同学的那种执着的关爱，在训练的道路上不放弃任何一个同学，并能挖掘出每个同学的优点的精神让我感动。 这部电影里的仆人公克莱门特马修在一个名叫“池塘之底”的学校里担当学监，这个学校里有淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，还有严峻的制度。每当孩子们犯了错的时候，哈森校长总是去残酷的对待他们，要么关禁闭，要么就狠狠骂一变，但马修并不是这么对待孩子，而是怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，关怀这些孩子，他对学校残忍的“行动反应”制度恨之入骨，马修他喜爱音乐创作，他用爱心去关怀
10、孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为孩子们谱写歌曲，用音乐去引导他们的心灵。 训练本身就是一种看似平实、简洁，但却崇高的工作。老师这一行最重要的就是要具有一份责任，就像歌德所言：“责任就是对自己要求去做的事情，具有一种爱。” 在这部电影里，“放牛班”的意思就是我们常说的“对同学不教不管”，假如马修学监初衷见到“放牛班”的孩子，就开头埋怨，心中不爱这些孩子的话，那么我想放牛班的孩子就永久是放牛班的孩子，永久都没有春天的降落。 关于看了放牛班的春天电影的观后感5 电影放牛班的春天，已看过许多次，每次看都会有新的感动与收获。4月14号，大周周一，我们高中部全体老师在五楼多媒体教室共同观看
11、了放牛班的春天这部影片，感谢学校给的这次机会，让我们又受到一次心灵的训练。 1949年1月的一天，确定自己人生走在最低点的马修来到了一个叫“池塘之底”的寄宿学校，这是一所特地收留问题少年的学校，里面的同学都是一些问题同学。他们有的顽皮，有的暴力，有的自闭，这些怪异的性格与他们自身家庭环境有很大的关系。他们要么是孤儿，要么来自单亲家庭。他们都是缺少爱的孩子，但在马修老师来学校之前，学校并没有给他们爱，特殊是学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，学校始终奉行“犯错惩处”的原则，马修第一天进学校就看到了一名同学因受惩处而跪在地上擦地板，学校没有给同学应有的关爱，相反它更加
12、加深了孩子对冷漠.的无望。工作的第一天，和善的校医马桑大叔由于同学的恶作剧而头破血流，前任老师由于忍无可忍而匆忙离去，马修的第一堂课就由于同学的哄闹，招来了校长的“咆哮”，但也就在马修老师的第一堂课上，这群从来不知道理解与怜悯的同学，第一次没有由于犯错而被关禁闭。面对同学的损害，马修没有大发雷霆，也没有把状况上报给专制冷酷的校长，而是选择了宽容与原谅，但是他们得为自己的错误行为负责，马修让恶作剧的孩子去照看因自己的恶作剧而受伤的马桑大叔，当马桑大叔夸赞那个孩子的时候，我想在他心里肯定是为自己的行为后悔和内疚的，看到此，真的很佩服马修的训练才智，既没有让孩子受到损害，也训练了他，这也是我们应当学
13、习的。同学犯了错，不应当一味的体罚，要用适当的方法进行训练，这与我们现代的人性化的训练理念是相符的。 孩子们不断的犯错，不断的接受暴力惩处，整个学校都被残暴、冷漠、专制覆盖着，马修由于事业处处碰壁，他宣誓不再创作音乐，但是有一次，他的乐谱被盗，当他发觉的时候，一帮孩子们正躲在厕所里小声的合唱，看到这一发觉，他当时并没有训斥孩子们，而是让他们再唱一遍，虽然唱的内容对他是有污辱性的，马修也没有生气，由于他发觉了更重要的东西训练的契机，这帮孩子们对音乐有爱好，于是马修尝试用自己的方法来转变孩子们，闲时创作一些合唱曲，打算用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵净化他们被污染了的心灵。他开头教同学们如何唱歌
14、，组织合唱团，给班里的孩子一个一个的试音，分出中凹凸音， 但事情进展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔，拥有天使的面孔和歌喉但也有着令人头疼的性格，马修用自己的和善与关爱感动了他，把他的音乐天赋发掘出来。推举他的母亲支持皮埃尔去考音乐学院，最终他胜利了，就是影片开头的那名音乐家。音乐成了转变这帮孩子心灵的支点。 一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情舍命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，放牛班的春天是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影。这也制造了法国电影新概念阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”
15、。的确，影片中，令我们感动的地方许多，像影片的开头，音乐家皮埃尔接到来自巴黎的紧急电话，回去参与母亲的葬礼，在家乡遇到自己同学派比诺，看到自己的老师马修的日记，原来音乐家也曾经是问题少年，假如在当时没有遇到马修老师，或许他的人生就会是另外一种情景。当马修老师被可恶、势力的校长辞退时，孩子们用马修老师教给他们的歌，用写着祝愿与感谢的纸飞机送别这个挽救过他们灵魂的人，当满天飘舞的纸飞机，在暖阳中飞行，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶潮湿了?看到此处，想到我们的训练生活中，能不能做到此呢?要得到同学的信任与爱戴，就要敬重、关爱每一位同学。作为老师，我们每天都要面对几十个孩子
16、，他们来自不同的家庭，有不同的性格和心理素养，对待学习，对待四周的人与事有不同的态度和看法，但是我们肯定要做到一视同仁，敬重信任，理解喜爱每一位同学。关怀他们的身体，关怀他们的生活，关怀他们的学习，关怀他们的思想。老师在同学心目中的地位是不行比拟的，一句鼓舞，可以让同学感到无比的感动和骄傲，老师也应当让同学看到自己点滴的进步，体验进步成长的欢乐，增加连续进步的信念。总之，对这部影片，一句话：平平淡淡的电影，但平淡中给人以感动，还有人性之美，音乐之美，我们学到了许多。 从教这么多年来，还没有与同学有过什么正式的送别仪式，但是不管送别的仪式如何，我盼望孩子们临走的时候会跟我说，老师跟着你，我学会了
17、许多，除了我们的物理，我也学会了许多。现在的孩子大多都是90后，00后，他们喜爱的歌大都是一些现在比较流行的歌曲，在教学过程中，也曾经想用文学或艺术的形式去美化同学的心灵，例如，我们讲到圆周运动时，提到匀速圆周运动是最美的最和谐的运动;竖直上抛运动与斜抛运动的对称美，质能方程E=cm2特别深刻的体现了理论的简约美，极其简洁的公式，却深刻的揭示了自然界从宏观到微观的全部物质的质量和能量之间的变化规律;太阳光透过棱镜形成的连续光谱，太阳与行星的轨道排列，原子内电子的多层分布等，都体现了物理的有序美。物理也是美的，也有其艺术性的一面。 在电影的结尾，学校被烧，暴力校长的窃取马修成果的阴谋没有得逞，主要缘由是插班生莫丹，心理医生把他放到这所学校作试验。莫丹无恶不作，人性几乎已被泯灭殆尽，他被校长指控偷了学校的20万法郎后被送进警察局，在校长预备因窃取了马修的胜利而摘取勋章时，莫丹从警察局逃出来一把火烧了学校的某几间房，同时也烧掉了校长的勋章。影片这样支配，我想主要是要把校长与马修对比起来刻画的，他们的训练理念有着天壤之别，最终校长一败涂地，也就是他训练方式的一败涂地，他做人的一败涂地。 看了放牛班的春天电影的观后感