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1、老师的作文六百字范文 教书育人，是“老师的天职”。遵循训练规律，实施素养训练。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。以下是我整理的老师的作文六百字，欢迎大家借鉴与参考! 老师的作文六百字1 在求学路上，我遇到过很多好的老师。而今日我要给大家介绍的老师。是令我既喜爱又鄙视的人。 这位老师的大名叫张秀芳，怎么样，这名字很好听吧?她是我们的语文老师。平常我们都喊她张老师，但我在心里却喊她“芳芳”老师，由于“芳芳”老师虽然有五十岁了，可是看起来却像三四十岁那样年轻、有活力。 “芳芳”老师不仅看起来很年轻、有活力。还有着极为好看的浓眉大眼。脸上的皱纹不但丝毫
2、不影响她的容颜，而且看起来多了几分成熟的气质。“芳芳”老师穿衣装扮也特殊时髦呢!蓬松的卷发披落下来，时尚的穿搭，真是紧跟着潮流啊!“芳芳”老师讲课有声有色呢!每次上“芳芳”老师的课时，大家的乐观性都会被带动起来。 原来我对语文这门学科没有很大的爱好，可是和“芳芳”老师接触后，我的乐观性也比以前提高多了。你想知道是为什么呢?告知你吧是由于“芳芳”老师讲课的方式新奇，对我们循循善诱，一环扣一环，温顺的话语里有着严峻的要求。而且“芳芳”老师赏罚分明，对有进步的同学进行鼓舞，对学习态度不好的同学进行委婉的批判。不过“芳芳”老师越是温顺，我心里就越是觉得要协作老师，努力学习。 “芳芳”老师还待人亲切呢!
3、每次下课时，“芳芳”老师身边总会围着一群同学，就像一群鸟宝宝围着一只鸟妈妈，那场面温馨极了!每当那一张张稚嫩的小脸分散在“芳芳”老师身旁，问着一个个稚嫩的问题时，“芳芳”老师总会急躁解答。 “芳芳”老师，您真是一位令我既喜爱又鄙视的老师，感谢您陪伴我度过六班级这段美妙的时间，我更盼望您能始终陪伴我度过今后的学习生涯。 老师的作文六百字2 “汪老师，这道题怎么做呀?”听，这是什么声音?原来是一位同学再问汪老师。汪老师，是我们的新班主任，她上课非常严厉，似乎神圣不行侵害。下课时，她就成了我们的伙伴，与我们一同玩耍;假如你有不懂的问题请教她，她肯定急躁的教你，直到你明白为止。 汪老师的教学方法很好，
4、阅历丰富。以前，我上课不太举手，有时一个上午过去了，一次手也没举过。自从汪老师当上了我的班主任，还不到一个星期，我上课就特别兴奋，特别乐观。都是上学去时声音嘹亮，放学回家时声音嘶哑。 汪老师对我们的要求很高。背书一字也不能错，她告知我们，考试时要是错一个字，整道题的分数全部扣光。作业也要一字不错，而且必需仔细完成。上次，有个同学作业潦草，还错了十几个字，汪老师罚他把作业重做两遍。汪老师的作业“特殊多”，一个中午的作业，就相当于以前一天的作业。不过由于我对老师严格要求的印象很好，所以做再多的作业也没事，多做点不也更好吗? 汪老师每天都在7点钟以前到校，管我们的早读，她以身作则，让我们不想做好也不
5、行。她只给我们5分钟的时间交作业，其他的时间就是早读。有时由于下雨没有去做操，汪老师都分秒必争地让我们背书。 下午放学了，汪老师留在教室里，教一些成果差的同学。有一次，我由于作业忘带了，又回学校拿。一进教室，发觉汪老师和几位同学还留在那儿，我惊呆了!当时已经5：30多了。汪老师为了我们，真是专心良苦啊! 严师出高徒，我信任在汪老师的带领下，我们班的成果肯定会赶上甚至超过其他的班级! 老师的作文六百字3 每个人都有老师，各个来时也都有自己独特的地方，所以每个人喜爱的老师也不一样，我就喜爱刘老师。 我们的刘老师是短头发，小嘴巴，眼睛也不大，所以没什么特殊，那我为什么喜爱她呢?由于她不但很幽默，而且
6、很严谨。有事她把我们逗笑后，又说：“你们犯规了，扣钱。”还有些时候，她批判某个同学东张西望，大家转过去盯着他。那么刘老师也会连我们一起教训的，都被扣“钱”，你说冤不冤。 少年富则国富，我们的零花钱一点也不多，可我们为什么也会很“富”呢?由于刘老师要给我们发“钱”，怎么样，这个老师是不是很好?其实我说得“钱”是刘老师给我们的品行币。品行币是学习、品德和严格要求组成的一种钱币，刘老师用它来嘉奖我们。有很多人有钱后都会到品行银行换钱，有人换零的，有人换十元的，还有人换一百的。 说道品行币，我就想起了我得到第一张品行币的时候。那时，我得到的是一元。报名那天，我看到了一个不知名的老师，打听了才知道那是新
7、来的语文老师。当时我心想：这个语文老师看起来不错!过了一会，全班来齐了，语文老师说：“这是我嘉奖给你们的“钱”，你们都没迟到，很好，这个钱。肯定保管好”。 于是，她每人发了一张。我拿到“钱”后欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，由于这张钱是有纪念意义的我的第一张品行币。半学期后，我会买很多东西，让你们有自己挣的“钱”买哩! 我喜爱刘老师，一是由于她很幽默，二是由于他训练方式特殊。她用她自己独有的训练方式肯定会把我们班人人都教成好同学的! 老师的作文六百字4 你知道我眼中的老师是谁吗?我眼中的老师就是我的音乐老师吴萍老师。 吴老师中等身材，剪着齐耳的短发，额头全面留着一排整齐的刘海，宽宽的脸上镶嵌着一双
8、大大的眼睛，像两颗乌黑的葡萄一样。嘴角旁总是挂着一丝甜甜的微笑，看上去是那么的暖和，那么的亲切，那么的使人开心。 吴老师特殊的风趣、幽默、开朗，这就是我喜爱她的缘由。 8月6日下午，我们雏鹰合唱团的同学，正在从萨尔茨堡到德国慕尼黑的高速大路上，舒唯一想解便，但是四周没有厕所，舒唯一的脸憋得很红了，像一个红彤彤的大苹果，看到这幅情景，吴老师忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吴老师笑着，带着风趣的口吻问道：“舒唯二，你想不想跟我学跳忍尿舞?”我们看着舒唯一，看他怎样回答，舒唯一回答说：“想!”这个回答使我们非常满足(由于我们也想看看什么忍尿舞)。吴老师听到了舒唯一的回答，又笑了，说;“那赶快来学呀!”
9、吴老师话音刚落，就开头仔细的教了起来。舒唯一的一举一动多被我们看在眼里，当他们跳完的时候，我们都笑了，笑得那样甜、笑得那样美。 在我们上音乐课的时候，吴老师带着我们跳舞，带着我们合唱，带着我们学音乐、玩音乐、享受音乐。使得我们特别喜爱上音乐课，这也是受吴老师开朗的性格影响的。假如你不喜爱上音乐课，那你就赶快来上一节吴老师的音乐课吧! 这就是我喜爱的老师吴萍老师。假如我将来成为了一名老师，我也要向吴萍老师一样，成为同学们心中的好老师! 老师的作文六百字5 我喜爱的老师桓台试验学校九班级五班于素素乔木之美，让人身在其间却被漂亮所恍惚，离它而去后反而心中那如诗如画的景色在不断出现中被勾画得更加清楚;
10、师教之美，让人在其中时被它的漂亮所包围，失去它后才知曾经的幸福，才懂得了珍惜拥有。初四，感到了物是人非的失落。 初三共肩作战的班主任离任了，当再看到他时再和他轻松的交谈时，眼泪始终在打转，不由的回忆起与他在一起的时间。初三熟悉他时，他的幽默化解了我们心中的怀疑，他急躁的听我们的建议，他的爱，他的心软，纵容了我们，整个班好像一点都不给他面子，再渐渐的下降。 他没有发脾气，还是在一点一滴的照看着我们，在一言一行上监督着我们。渐渐地我们的成果在回升。与他共度的时间很短暂，一年，在他对我们的悉心教育中，渐渐的过去了。有一种风景是在路上，有一种旅游风景是在心中，有一种心态，是他感染我的?自信。在课下，和
11、他谈天，常常听他说起自信，在他口中听到的都是同学们的优点。后来他只要一说出自信我们便异口同声地说：“自信过头是自负!”他总是一笑而过。 随着时间的推移，渐渐才发觉我们大家有一个共通的毛病。在课堂上，举手回答问题的同学寥寥无几，班会上发言都畏畏缩缩，演讲活动要老师亲自出马，由于等不到毛遂自荐者。课上，听到问题后，心中好像有一种力气在鼓舞着我，鼓起士气把手举起来。在遇到困难，想做逃兵时有一个声音在鼓舞我，坚持下去，即使失败但奋斗过，争取过你就拥有充实和幸福的经受。师爱，像微风细雨，润物无声，深情无言，在我灵魂深处撑起一片绿荫，师爱像丁香，淡淡悠长，只有当岁月走过，才慢慢品出那淡淡的师爱中所蕴含着的深深韵味。 老师的作文六百字.