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1、小班上学期工作总结大全 书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、谈论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。以下是我整理的小班上学期工作总结，欢迎大家借鉴与参考! 小班上学期工作总结1 时间老人的脚步在不知不觉中静静的迈过，回首一学期来的劳碌工作，饱含着多少喜悦与艰辛，隐藏着多少胜利与失败。在这一学期中，我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的如下工作： 一、班级基本状况 本班有幼儿47名，其中男生26名，女生21名，都是刚入园的新生。从幼儿的家庭住址来看，有的幼儿家住在西门，有的幼儿家住在环城路，有的幼儿家住在离幼儿园更远的地方，我们在与家长
2、沟通时，从家长的话语中得知，一部分家长是慕名而来，一部分家长是由于几代人都是从城小出来的，信任城小而来的。我们感到家长们舍近求远选择我们城幼，是对我们工作的信任，同时对我们的要求与期望很高，这对我们来说是压力也是动力，我们只有更加努力地搞好训练教学工作，服务好家长，才能使家长真正地感到选择城幼没错。 为此，我们严格要求自己，急躁对待每一个幼儿。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，对幼儿园的一切都感到生疏。开学初，有些孩子不习惯幼儿园生活，哭闹现象严峻，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们两位老师想尽方法，象妈妈一样哄他们，每天和他们一起嬉戏、玩耍。让他们尽快的适应集体生活。特殊是本班的李文谨小伴侣由于智力进展
3、较迟缓，无法容纳到集体生活中影响了正常的教学常规，给我们两位老师带来了很大的不便。但我们老师还是用爱心和急躁去关心、引导、鼓舞他，最终使他也能渐渐地适应幼儿园生活。在我们的辛勤努力下，孩子们很快的喜爱上幼儿园，喜爱上了老师，并建立了良好的一日生活常规。 二、主要工作完成状况 1、保育工作 小班幼儿年龄小，生活自理力量较弱，保育工作显得尤为重要。个别幼儿常常尿裤子，我们就定时提示他们上厕所，平常的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们塞好衣裤，不让孩子们由于肚皮露在外面而受凉。班上幼儿人数虽然许多，但我们还是把好卫生关，从小养成良好的卫生习惯，训练孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗
4、手方法等，让孩子们生活在洁净、干净的环境里。由于我们的细心呵护，使得每一位孩子不仅有健康的身体，更有一颗欢乐的心。针对小班幼儿各方面力量的特点，我们有方案地开展了常规训练和日常生活训练，现在大部分幼儿的生活自理力量都得到了提高，他们能自己吃点心，自己穿脱鞋子，自己整理玩具等，部分幼儿还能主动地关心同伴，形成了良好的行为习惯。 2、训练工作 “幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”，围绕这一纲要精神，我们依据小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动。九月份新生刚
5、入园，我们开展了主题活动“幼儿园里真欢乐”，让幼儿熟识幼儿园环境，初步了解并遵守幼儿园的日常生活规章，喜爱上幼儿园，喜爱集体生活。 十月份依据季节的特征开展了“我知道的水果”主题活动，通过活动让幼儿知道吃水果有益身体健康，感受水果的颜色、造型美，能主动和四周的人沟通自己有关水果的阅历。 十一月份开展了“可爱的动物”主题活动，让幼儿感知动物世界的千姿百态，了解小动物的形状特征和生活习性，培育爱惜小动物的情感。 十二月份开展了“有用的鞋子”主题活动，教幼儿熟悉了各种各样的鞋子，了解鞋子的各种特征及用途等，训练幼儿愿意接受成人的关心，学习自己穿脱鞋袜，养成整齐摆放鞋子的习惯。，提高了生活自理力量。
6、一月份参与园部举办的“庆元旦小百灵歌咏竞赛”活动，取得了很好的成果，培育了幼儿初步的集体荣誉感。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观看、了解、发觉、探究，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展现，使幼儿的各方面力量都得到很大提高。 本学期我们注意环境对幼儿的训练作用，加大了环境创设的力度。依据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有操作区、认知区、科游区、体育区、等，利用废旧物品，投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料，每周定期增加新区内容，转变旧区新玩法，并依据幼儿的不同进展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序，幼儿在宽松开心的环境中去观看
7、、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。针对小班幼儿语言进展的特点，本学期我们开展了小班幼儿口语表达力量的实践讨论课题，通过各阶段的实施、反思、阶段小结，使本班幼儿的口语表达力量得到很大的提高。 三、家长工作状况 在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于老师是否了解他们的心愿，合作是否满意了他们在训练孩子方面的要求。当老师在了解家长心理的基础上合理满意家长的需求时，家长的热忱就会越高，态度也会越乐观。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息沟通，尽可能地满意他们的合理需求，激发了他们参加幼儿园训练的爱好和热忱。如：我们班的李文谨小伴侣，口齿不清，自控和自理力量差，但识字较
8、多。 开学初，我们跟家长谈及相互协作，共同培育孩子的自理和自控力量，但他的爷爷却固执地说：“没关系反正他认的字比别人多”!多次提及仍未转变观念。后来我们两位老师认为，事实上这位家长早已熟悉到自己孙子与同龄人的差距，但他并不情愿总是听到别人说他孩子的缺点。在理解了这一点之后我们转变了以往的做法，注意与他进行情感沟通，不再直接指出他孙子的缺点，而是首先确定他孙子的识字力量，感叹他带孙子的辛苦，表扬他孙子的点滴进步等，当他听到孩子每天都有进步时，心里特别兴奋，慢慢地，每天都会主动和老师沟通，共同探讨训练李文谨的方法，使李文谨渐渐适应了幼儿园生活。 在幼儿园中，与家长沟通是老师必不行少的一门功课。每天
9、早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们总是以绚烂的笑容迎接他们的到来，不仅热忱接待孩子，还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热忱地与他们说再见，让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关怀、爱惜每一个孩子。每天我们都把孩子的作业准时向家长展现，使家长更加了解我们的教学进程，乐观协作我们做好相关工作，由此，家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步，因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞美不已。 对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用谈天的方式交谈，在谈天中把孩子一天的各种表现反馈给他们，在一
10、次次的谈天中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了苦恼时也喜爱找我们探讨一番，而我们也常常用教学中积累的阅历与他们沟通，拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深化，需要家长协作的地方越来越多，在此基础上我班的家长也赐予了我们特别大的支持和关心，使我们在家园共育方面达成了共识。 四、今后努力的方向 劳碌而又充实的一个学期即将过去，在看到成果的同时，我们也找到了自身的很多不足如：活动区材料的准时调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在新的一年里我们将更加乐观进取，将一份挚爱融入到自己的工作中去用欢乐去阐释工作。 小班上学期工作总结2 一、教学内容： 本学期来，是我从
11、学校出来第一次接触训练类的工作。工作了一段时间后，也让我熟悉到了自己很多不足之处，以下是我这几个月来的教学工作内容： 九月份时，主要开展的是嗨，你好主要是让幼儿学到体会和新伴侣一起玩的欢乐;初步感受上幼儿园的欢乐。熟识幼儿园一天的生活作息。要幼儿适应幼儿园与熟识身边的小伙伴，有什么事情都能告知老师，和伴侣友好相处。 十月份时，这个月主要开展的是小手和小脚，主要是让幼儿了解爱护小手和小脚的重要性。小手和小脚可以做许多事情。学会爱护小手和小脚的方法。同时也要幼儿学会懂得自己的事情要自己做;知道饭前便后要洗手;留意倾听和学习表述自我爱护的方法。在幼儿生活上有不懂的地方时，去训练他该如何做。 十一月份
12、时，主要开展的是颜色躲猫猫，让幼儿学会熟悉颜色，如何辨别颜色，让幼儿能说出这一个物品是什么颜色，另外一个物品是什么颜色。有时，在给幼儿发玩具时，都会提问幼儿玩具的颜色，再把发给能说出颜色的幼儿。剩下一些尚未能记住颜色辨别的幼儿，再教育他们记住这些都是什么颜色的玩具，同时也要幼儿学会正确地、按挨次翻阅图书;观看图画，说说自己如何上厕所;学习遵守嬉戏的规章进行嬉戏。 十二月份时，主要开展的是天才小厨师，让幼儿学习与熟悉食物方面的学问。鸡蛋可以通过不同的制作方式制作出不同的食物，如蛋卷、蛋糕等。引导幼儿什么食物都要吃，不行以挑食。本月也要求幼儿学习到一下几点： 1、学习正确的使用餐具的方法; 2、简
13、洁介绍食物的名称和食物的制作过程; 3、知道汤圆的文化含义。 一月份时，主题活动大大和小小，本月主要是让幼儿学习和熟悉大和小方面的内容。例如：书本上有一内容是一个最大的动物和一个最小的动物做比较，让幼儿熟悉动物的同时，也熟悉到最大和最小。本月时最主要是搞环境布置，还有一些课程尚未顺当进行。本月主要的也让幼儿学习到：学习快速灵敏地思索问题;体验身体收缩与伸展的变化;学习依据要求制作玩具卡。本学期来也开展了手工、我的数学这两门课程，刚开头教幼儿动手操作手工时，幼儿的思索力量有限，并没能答到要求把手工纸撕出来。但通过了每周的动手操作，也有了肯定的进步。能自己动手撕出手工纸，不需要老师引导的也有小一部
14、分幼儿。在数学方面里，幼儿学会了能把握住画圆圈的方法把图画圈出来，以及画横线把相对应的图画连在一起。 二、保健方面： 每天早上，幼儿来园后，给幼儿的后背垫毛巾、预防幼儿在玩耍时出汗过多弄湿衣服。在室外活动时，幼儿出汗了，会准时的给幼儿取下毛巾。每天吃饭时，提示幼儿米饭不要掉在桌子上。并让幼儿吃完饭后把自己的凳子放到指定的地方。午休前让幼儿脱衣物，盖好被子，再检查幼儿是否盖好被子。每天保育员上班后会整理好班上的一切食物，早餐用完后，会整理好桌子上的杂物，擦洁净桌子，最终把食用后的餐具拿去厨房。每天都会用清水稀释一些消毒粉，擦拭各区域及摆放的物品。平常幼儿上厕所时，保育员会跟在后面，幼儿上完厕所后
15、会准时冲洗洁净厕所。午饭时，擦洁净每一张桌子，用餐过后，整理桌面的杂物后，会坐在一旁观看每个幼儿入睡状况。下午幼儿午休醒后，给幼儿穿衣服，并检查穿鞋的状况。放学前，给杯子洗洁净后进行消毒，最终拖洁净地板，再开启消毒灯。 三、平安方面： 每天幼儿上下楼梯时，都会告知幼儿，上下楼梯不要拉衣尾，不许推人，扶着楼梯扶手靠右渐渐走。户外活动时，特殊要留意每个幼儿，幼儿户外活动时会比较贪玩，在幼儿进行每一个嬉戏环节前，都需要和他们讲好嬉戏要求。每天幼儿都需要做早操熬炼，有时，有些幼儿会有些小动作，我和保育员看到后会提示幼儿做好早操。每天，都会和幼儿讲平安方面的学问。但本学期还是有发生了一平安方面的事故，有
16、一次，放学时间到了潘思哲小伴侣，在上校车时，上车的楼梯里没扶好扶手就摔了一跤。当时我看到后没有准时观看该幼儿状况，过了不一会儿跟车老师就抱着他下了车。原来，当时摔跤不当心把嘴唇的上边磕出血了，事情也有了肯定的严峻性。最终是主班黄老师与陈老师把他送去了医院。经过这件事后，让我更加懂得了，应当更关注到每一位小伴侣，防止打架、推人等现象。 四、家长方面： 每天，都没有按时回园的幼儿，我会给该幼儿家长打电话，询问家长幼儿为何没来幼儿园，若是身体不舒适，嘱咐家长在家多让幼儿喝水。每周填写家园联系手册放映幼儿在园状况。有时有些接送的幼儿，我会和家长说一下幼儿当天发生的状况。本学期，每月份都会邀请各班里的一
17、两位家长参与一月一次的观摩团活动。期末时开展了一年一度的校运会，当天，幼儿园幼儿的家长都邀请了，只有一些工作忙没能参与的家长尚未到来。该校运会开展了：亲子操、爸爸去哪儿、亲子嬉戏、等一些好玩的活动，幼儿玩的特别的快乐，家长也很乐观的协作。 五、个人工作： 本学期来，学到了不少的学问。从刚开头来到这里，到现在经过的点滴。记忆犹新。虽然学到了不少，但还是发觉自己很多方面的不足。每天，面对班上的幼儿时，脾气还是会很急躁，没有急躁。现在，在班上还是会对幼儿很凶，可能是由于自己一个人带班压力大，讲他们的时候，他们也不听。所以我的坏脾气还是会消失。争取在下一学期里，能改掉这些坏脾气。 小班上学期工作总结3
18、 光阴似箭，日月如梭，开心而紧急的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 一、训练教学方面 在训练教学工作中，我班依据全园保教活动、指南和学习与进展教材，仔细制定学期工作方案、周方案，仔细预备活动教学具，开展丰富多彩的训练活动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，关心他们获得丰富的情感体验和生活阅历。 (一)重视平安、礼仪训练，将传统礼仪贯穿于一日活动中 我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小伴侣，为了关心幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引
19、导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。 结合文明礼仪训练活动，定期开展平安训练、礼仪训练。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小伴侣、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展平安训练活动，如不跟生疏人走、爱护五官等等。 (二)重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼 本学期我班户外活动
20、的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班老师也能严格根据周方案的支配仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也进展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。 (三)重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地;留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等;大部分
21、幼儿的语言表达力量和表现力较强，能大胆地表述自己的看法。 二、保育工作 我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物养分价值，鼓舞幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小伴侣相互关心，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。 这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：准时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时提示
22、家长为孩子做好预防;仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味;仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，班级组出勤率最高。 三、家长工作 幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和.的紧密协作。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地进展。我们特别重视与家长的沟通，准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行训练。 1、“家园联系栏”里，定期公布周方案、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。 2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩
23、子在园的状况。 3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。 四、今后工作 一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有不足，比如：个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。 因此，今后的努力方向是： 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减平安隐患。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习指南，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好! 小班上学期工作总结4 时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸
24、、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，
25、下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾： 一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群两至三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多
26、，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、正确使用勺子、独自进餐、排队入厕等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐等。在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食
27、铺张的坏习惯也在一次次的督促和训练下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在训练教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： (1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。 (2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，请表现
28、好的小伴侣做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的爱好和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。 3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。 随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园
29、的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的训练，并通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇训练，以培育他们顽强的品质。 四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 没有家长的协作，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效训练方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。另外，新
30、生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，我们还为幼儿制定了每人一本的幼儿成长档案，我们将幼儿平常在园生活的点点滴滴拍成照片，等家长开放日的时候发给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。因此，成长档案也得到了家长的全都好评。与家长争论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是
31、，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 小班上学期工作总结5 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行!”“老师，我不会!”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”不管是上过托
32、班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事，我和胡老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结： 一、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌训练入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。 再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲
33、故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的训练和引导下，基本上没有消失抢夺物品的现像。 二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长 “让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀?”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动力量。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、
34、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。 为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康训练主题活动健康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。 三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐观性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动
35、的学问面。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力关心这些孩子。 从科学进展看，对自然现像比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现像。 从数学进展看，对于我们所定的方案他们都能把握，且能结合实际生活感知数学。 从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观
36、赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。 从.性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动乐观的参与班级活动，公共卫生习惯较好。 四、保育工作方面 在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立力量。依据以上要求，我们做了以下工作： 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户
37、外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。 2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。 对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别力量差的，我们就急躁进行讲解，并手把手教，幼儿基本都把握了。现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小仆人精神。 针对部分幼儿自理力量较差的，结合新教材的实施，我们在健康训练时注意创设相宜的环境，采纳生活化的训练策略，将
38、生活训练整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活训练的方法对促进幼儿的自理力量训练很有关心，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善，如周x、子x、涵x等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。 对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁。并制订相应的方案，关心他们进展薄弱的地方，如连书x、林子x等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承x小伴侣常常给与监督等。 五、个别训练，小有成果 每个班级总有个别比较突出让老师难以着手训练的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他
39、们。像我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如： 学期初，黄承x小伴侣突然失踪吓了我一大跳。经了解，承x从小小班开头至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达力量及差，基本上不怎么说话，他的理解力量也不好，老师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、稚嫩。于是，我们老师在这个学期时刻关注承x，不要让他离开老师的视线。一旦发觉承x不在老师身边，立刻请配班老师前去查找，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上课时突然站起来想出去，老师要准时赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承x不怎么明白我
40、们说的话，但是，作为老师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赐予表扬，鼓舞;错的要准时赐予制止，批判、讲道理。 此外还发动班上力量强的孩子，主动邀请他参与活动，乐观与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承x的特点的训练方案。现在，我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了。 由于，现在的承x每天乖乖地跟着老师，和小伴侣一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课老师没请到他做嬉戏，他还不兴奋了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还
41、可以的一个孩子呢!每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经;明白他的意思了。在户外活动中，当小伴侣不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。 子x，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺x小伴侣一起玩。每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说“到”，离园时不会说“老师再见!”“拜拜”之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，子x跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情
42、愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施： 1、平常以表扬、鼓舞为主，当子x一说话，甚至是一个字也好。老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。 2、先让子x与最好的伴侣艺x一起玩，由艺x的伴侣圈延入到子x的伴侣世界中。 3、与家长共同协商一套适合子x小伴侣的训练方法，让子x不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。 4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止。经过一个月左右的时间，我们班子x小伴侣进步特别明显。早上来园能主动与家
43、人再见，和老师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题。和小伴侣相处的也比较融洽。现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢!我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿(淘气、内向)，只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为伴侣。通过多方面的努力，各阶段的训练实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展。 六、各种活动，丰富多彩 本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。 小班上学期工作总结大全