个人年度师德师风总结简短.docx

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1、个人年度师德师风总结简短 老师的教学水平、师德师风，在日常的教同学活中时刻在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。一起来看看个人年度师德师风总结简短，欢迎查阅! 个人年度师德师风总结简短1 一年一度的教学工作已经顺当结束了，回想本年度的教学历程，有喜悦，也有忧愁;有胜利，也有失败。总之，布满了酸甜苦辣，布满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。 一、依法执教。 我喜爱.主义祖国，拥护党的领导，不违反党的国家方针，政策的言行，自觉维护祖国统一、.安定和民族团结。遵守和维护训练法律法规，具有依法执教的直觉意识。 二、爱岗敬业。 我教书育人，

2、尽职尽责，主动担当工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。我仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细组织课外活动。 三、喜爱同学。 我关怀爱惜同学，爱护同学身心健康和平安，爱护同学合法权益，在危急和灾难来临时能爱护同学。我敬重同学身心进展特点和训练规律，注意同学的心理健康训练。 四、为人师表。 我品德端正，诚恳正直，言行全都，表里如一，严于律己，以身作则。我文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着干净得体，上课和开会不吸烟、开手机。 虽然本年度取得了一些成果，但也还有许多不足，如对同学要求不是很严格，对同学的课后辅导也不到位等，我今后肯定改正缺点

3、，发扬优点，争取取得更大的成果。 个人年度师德师风总结简短2 政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。 训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜

4、在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。 本学期，我有幸参与学校德育处班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在

5、传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取同学和家长的看法和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国

6、民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要忽视共性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处。 个人年度师德师风总结简短3 为了加强老师的职业道德建设，树立老师爱岗敬业，教书育人的形象，依据县训练局指示和要求，本学年学区扎实开展了加强师德师风训练和建设工作，并取得了显著成效，进一步推动了广阔老师的作风建设和道德建设，同时也促进了各项工作健康稳定的进展。现将本次活动开展状况总结如下： 一、广泛宣扬发动，充分熟悉师德建设的重

7、要性。 1、加强领导。 为了切实加强师德建设宣扬月活动的领导，学区成立了以教委主任魏鹏文同志为组长，各学校校长、幼儿园园长为成员的领导小组，负责活动的宣扬、落实、自查、整改、总结，统一部署，协调实施。 2、大力宣扬。 各学校根据教委的统一部署，利用黑板报、宣扬橱窗、专栏、简报、横幅标语等一些丰富多彩的形式，大力宣扬，让全体老师充分熟悉师德建设月活动的重要性，乐观参与到师德建设的活动中来，使该项活动有序、顺当开展，并取得了实实在在的效果。 3、不断学习。 依据教委制定的实施方案，各学校组织全体老师常常学习训练法、老师法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范、_县老师行为规范“七严谨”以及有关训

8、练法律法规，开展了包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德训练，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力建设成一支训练理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代训练技术力量强，富有改革创新意识，布满活力的老师队伍。 4、统一熟悉。 通过各项活动的开展，使学校、老师充分熟悉了师德建设建的目的和意义，进一步统一了广阔老师对师德师风建设活动的熟悉。 、校长们熟悉到了：建设一支高素养的老师队伍是学校进展的关健，良好的师德师风是老师队伍素养中的首要方面。师德师风不仅体现了老师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的训练方针、政策和办学方向及办学水平

9、。高素养的老师队伍是学校生命的源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有非常重要的意义。 、老师们熟悉到了：老师是履行训练教学职责的专业人员，担当教书育人，培育.主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命。“是辛勤的园丁、是渡人的小船、是人类灵魂的工程师”，这些，好像都太漂渺，同学所耳闻目睹的是老师的一言一行、一举一动，正谓“学高为师、身正为范”。爱岗敬业、教书育人、为人师表是一个有机体，老师的人格、品德所具有的感召力，是师德的支柱。尤其在市场经济条件下，如何不受其负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的训练生涯中守身如玉，用心致志的做好本职工作。 二

10、、深刻自查剖析，的确保证师德建设的实效性。 针对当前各学校师德师风建设方面存在的突出问题，联系实际，深化开展了自查自纠工作，引导老师进行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了师德师风考评与嘉奖方法，加强师德师风制度化、规范化建设，收到实效。 1、学习与提高相结合。各学校组织广阔老师学习了训练法、老师法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范、_县老师行为规范“七严谨”等法律法规，并相互沟通学习体会，开展争论。举办了学习心得沟通会，并提炼成一篇以师德为主题的文章。结合自身平常在教学活动中的言行举止，熟悉差距，明确目标，寻求整改提高方法，让老师们在学习中提高，在提高中落实。 2、批判与整改相结合。

11、通过深刻的自查自纠，了解到老师中一些与老师职业道德规范不符，甚至违纪违规的事实，实行了批判、训练、整改等措施： 一是大兴学习之风，构建学习型校内。 各学校组织全体老师通过多种方式组织全体教职工参加各种各类政治业务学习和自学活动，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德训练，建立特地的学习笔记，做到有方案、有材料、有记录。使老师们熟悉学区训练的现状，从中找出我们的优势和劣势;熟悉老师肩负的责任，从中增加工作责任感;熟悉差距，增加危机感，从中找出努力的方向。 二是加强思想道德建设，树立良好师德形象。 坚持把思想作风建设摆在首位，端详问题、考虑问题、解决问题的工作思路。强化师德师风

12、建设，坚决杜绝体罚和变相体罚同学、卑视挖苦同学、严禁各类违反师德规范行为的发生。提倡敬业爱岗、关爱同学、敬重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。 三是改进工作作风，说实话、务实事、求实效。 打造团结高效和谐的老师队伍。完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必需事先请假，不得擅离岗位，严厉上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩嬉戏、谈天或做其他有损训练形象的事。健全并规范训练教学管理制度和考核评价制度，进一步规范老师的训练教学行为，预防并准时、有效、妥当地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好

13、的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。 3、师德建设和考评相结合。通过广泛争论，征求看法，各校形成了有关考试评方法，将加强师德师风建设工作制度化、规范化，完善了师德师风考评与奖惩的可操作性，对违反师德规范的行为制订了详尽的处理方法，保证了师德师风建设的常常性、实效性。 三、全面总结表彰，务求师德建设的长效性。 通过“师德建设月”活动的开展，学校的方方面面，各项工作都得到了促进和完善。广阔老师仔细学习，深刻反思，不断提高，也涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进事迹，模范个人。 一是校内育人环境有较大改观。 既让学问育人，又让环境育人，营造立体德育环境，敬重广阔老师、同学的看法，学校栽了

14、树、种了草、育了花，橱窗变亮了，地面变净了，草坪变绿了，让同学举目所及、举足所进的不仅是学问的殿堂，更是漂亮的享受和熏陶。 二是老师精神面貌焕然一新。 在老师为同学树立的全部道德榜样中，老师自身的行为示范对同学最具感染力。通过“师德建设建设月”活动的开展，老师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为同学服务，以身作则，向同学奉献人类最美妙的精神财宝。 三是老师教学行为进一步规范。 通过“师德建设月”活动的开展，老师们的自查自纠、深刻反省、整改提高，老师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。校风、教风有了明显好转，无卑视差生、体罚和

15、变相体罚同学的行为消失，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已蔚然成风。 四是先进典型不断涌现。 通过师德建设活动的开展，并在学校范围内广泛调查，利用座谈、问卷等形式充分听取同学、家长、.的看法，学校推选出了一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人，模范典型。充分发挥榜样的模范作用，让老师们从身边的人、身边的事去体会师德建设的点滴，使师德建设成为一次看得见、摸得着、实实在在的活动。既鼓舞了先进、又鞭策了后进，形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面，巩固了师德建设工作的成果，并促进了这项工作长期、实效的开展下去。 个人年度师德师风总结简短4 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学

16、习训练法、老师法等，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 训练是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。 在教学工作或生活中，我首先了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。其次

17、，我喜爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任同学。 敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三班级的数学老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在我的爱心训练下，同学的素养正在提高。 三、训练教学 在训练教学过

18、程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐

19、观性，努力提高训练教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化训练改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代训练思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松开心的环境中接受良好的训练。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 个人年度师德师风总结简短5 为加强老师职业道德建设，使我校老师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建设和进展供应强大的精神动力，依据新时期中学校老师职业道德建设的新需要和训练部修订的中学校老师职业道德规范要求，根据训练部门

20、相关文件要求及部署，我校全体老师乐观参与了政治等学习，提高熟悉。现做总结如下 一、组建领导小组，加强组织领导 为加强对师德师风学习活动的全面推动，我校成立了以为组长、为副组长，全体老师为成员的师德师风学习领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风训练学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、营造氛围加强学习 老师素养的凹凸，直接影响着教学质量，同时更影响着同学的成长;要提高老师素养，很重要的一条，就是加强学习。我校准时召开了师德师风整治活动动员大会，组织全体教职工仔细学习了中学校老师职业道德规范、训练部中学

21、校老师违反职业道德行为处理方法等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广阔教职工中营造“增加学习意识，提高素养力量”的学习氛围，引导老师争做同学学习的引路人，增加教书育人、以身立教的.责任感和使命感。 三、注意过程增加实效 为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校老师中开展“七个一”等一系列主题实践活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得沟通研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美老师”征文竞赛、撰写一篇师德师风体会文章、进行一次老师集体家访活动(老师携带预先预备的调查问卷，收集同学家长和.人士对我县当前训练存在问题的看法)。以此来丰富和拓展活动内涵，增加活动实效。 学校领导深化老师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，擅长揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。 个人年度师德师风总结简短