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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次节 自然灾难与人类以洪灾 为例红河一中：刘老师（ QQ ：229341698）一、教学目标1、学问与技能（1）通过明白自然灾难的概念、成因、类型及其危害；深刻熟悉自然灾难对人类活动的 影响；（2）通过学习洪水和洪灾问题,学会分析诱发自然灾难的种种因素,揭发自然灾难的诱发机制和发生规律,明确自然灾难的特点和危害,寻求防灾、减灾的方法、措施；3 通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾难之间关联性的熟悉；4 通过探究洪灾的成灾特点,特别是认为因素对洪灾的影响,帮忙同学树立“ 防灾、减灾” 的意识；2、 过程与方法 通过
2、小组探讨分析洪水洪灾的成因,并得出相应防治措施；3、情感态度与价值观 树立对资源和环境合理利用和爱护的观点；培育同学理性的灾难观和正确的资源观；懂 得趋利避害,使资源环境向着有利于人类的方向进展；树立防灾减灾意识；二、教学重难点1、洪水形成的自然缘由及人为因素；2、防治洪灾的主要工程措施和非工程措施；三、教学方法：多媒体结合小组争论四、课时支配：1 课时 五、教学过程导入 结合开头情境和我国 视频呈现什么问题？98 年洪水视频资料导入； 然后让同学摸索情境导入中的问题：（老师：大自然是神奇的,它赐予我们财宝,让我们享受着资源给我们带来的欢乐,同时也给我们灾难,让我们饱受大自然的报复！上一节我们
3、学习也自然资源与人类,这节课我们一起来熟悉自然灾难与人类,并且我们将以洪灾为例分析其产生的缘由及其对应措施；） 承转 同学回答,老师总结,引入新课教学；多媒体板书 其次节自然灾难与人类 以洪灾为例目标心中留： （让同学心中大致明白本节课的内容概况,以便在学习过程中更好的把握）1、明白自然灾难的概念、常见类型；2、明白洪水、洪灾的概念,懂得二者的区分；明白洪灾对人类的危害；3、明白洪灾的主要成因和防治措施；4、通过探究洪灾的成因、危害和防治措施,学会分析其他自然灾难的形成缘由,并寻求防灾、减灾的措施；多媒体板书 一、自然灾难名师归纳总结 1、概念：指在 自然界 发生的,对人类生命和财产构成危害
4、的大事；第 1 页,共 4 页（自然属性）（社会属性）（同学通过学习概念,能区分“ 自然灾难” 和“ 自然现象”,引导同学留意荒无人烟的地方不- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案会发生自然灾难）地质地貌： 地震 、火山 、 滑坡 、泥石流2、分类 按成因 ：气象灾难： 洪水 、干旱 、寒潮、 台风生物灾难：蝗灾、虫害、生物入侵（播放幻灯片呈现各类型自然灾难,让同学有直观认知；）承转 通过观看图片让同学摸索得出自然灾难的危害；3、危害：影响生产、生活的正常秩序,威逼人类生命和财产安全；承转 中国是世界上自然灾难最严峻的国家之一,影响我国的
5、自然灾难多达两万余种；想一想： 如此众多的自然灾难,为什么教材以洪灾为例呢？引用 战国时代管子 度地篇中记载：“ 水一害也,旱一害也,风雾雹霜一害也,疠（瘟疫）一害也,火一害也,此谓五害；五害之属水为大；” 并呈现材料“1998 年特大洪灾：全国共有 29 个省（自治区、 直辖市） 遭受了不同程度的洪涝灾难；据各省统计, 农田受灾面积 2229万公顷,死亡 4150 人,倒塌房屋 685 万间,直接经济缺失 2551 亿元；” 引出“ 洪水” 与“ 洪灾”多媒体板书 二、熟悉洪水和洪灾1、 洪水和洪灾的概念（同学从课本中直接得出）洪水是指河流水位超过河滩地面显现的溢流现象的统称；洪灾是指洪水溢
6、出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害,就形成洪灾；（1）直接缺失：冲垮房屋,掩没农田、村镇和工厂,造2、洪灾的危害成工农业的财产缺失；（2）间接缺失：水、电力、交通和能源等供应中断；承转 让同学阅读学问窗；老师总结：我国是一个洪灾多发的国家；那么洪灾又是如何形成的呢？多媒体板书 三、洪灾的形成缘由1、洪水致灾的两个基本环节：（1）洪水的形成（2）对人类造成损害自然1强降水（暴雨50mm90mm/24h ）2冰雪融解,冰凌堵塞河道 3滑坡、泥石流堵塞河道可以形成洪水 4流域的汇水速度大于排水速度,易形成洪水；（另附表,让同学阅读课本内容总结完成）1人类大规模的工程活动 2植被的破坏 3
7、大规模的围湖造田因 素2、洪水的形成人为因 素人口越密集,致灾的可能性越大3、社会经济因素对洪灾的影响：洪水发生的区域承转 面对肆虐的灾难,我们可能惧怕过,我们可能叹息过：微小呀！ ”经济更加达,缺失就越严峻“ 在强大的灾难面前我们是多么名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案但是在灾难面前,我们真的就无能为力吗？灾难面前,不需要眼泪！（通过反问和动情感染而实行对应防治措施）（幻灯片链接回洪水形成缘由,依据成因制定对应防治措施）兴建水库、退耕仍湖,以提高洪水调蓄才能多媒体板书 1、 工程修建堤坝,防止洪水
8、漫溢疏浚河道,加快泄洪速度措 施开创分洪区开挖分洪道,降低洪水水位四、洪灾的防治措增强人们对灾难问题的熟悉,提高人们防灾减灾的意识；严格掌握滥砍乱伐,逐步提高森林掩盖率,削减水土流失；2 、 非 工 程建立统一的减灾防灾治理体制；,变被动救灾为主动防灾建立统一的抗洪抢险指挥治理系统；措施加强灾前水利建设投入和科研投入和抗灾等；小结通过本节课内容的学习,我们要明白自然灾难的概念和类型,以及懂得洪灾的成因和防治措施；（愿人类远离灾祸,愿家园安全暖和）【巩固训练】1. 以下不属于影响河流汇水速度因素的是（）A.地面坡度 B. 土壤含水率 C. 植被掩盖率 D.河谷的顺直程度2、治理和防洪并举的治理长
9、江的主要手段是（） . 造林种草 . 加固大堤 . 修筑梯田 . 修建水库3. 关于长江洪灾的表达正确选项（）. 长江洪灾,完全是由于长江流域降水多,又多暴雨造成的. 长江洪灾是人为因素造成的.1998 年的特大洪水,除了自然因素外,人为缘由的加剧作用也是不行忽视的；. “ 小雨量、高水位、水洪灾” 说明人为因素的影响不大,而三峡对干流水量的扼制起了重要作用；某同学对城市洪水的发生颇感爱好,并在课外进行了肯定的争论；据此完成 3 4 题；4该同学第一对城市洪水发生的缘由进行假设,以下假设最不合理的是 湿地 A. 城市化过程中,因住宅区、工业区等建设的需要,填埋了很多池塘和河道 B 城市的道路路
10、面,大多是采纳不透水的水泥 沥青 路面,影响了地表水的下渗 C 城市居民多用自来水,很少打井取水,导致地下水位上升,渗入地下的地表水削减 D道路工程建设中有偷工减料等不法行为的存在,导致某些路段的设施排水不畅 5. 该同学想设计一个简洁的试验来阐述和说明城市洪水发生的原理；以下试验的设计能说明 暴雨简洁引发城市洪水的是 A. 快速地将一瓶矿泉水倒在海绵垫子上,水都被吸取了 B. 快速地将瓶矿泉水倒在草地上,水在草地上渐渐被吸取 C.渐渐地将水倒在海绵垫子上,但连续倒上一天后,水也开头四处漫流名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案D.分别将水倒在草地上和水泥地上进行比较,后者水四处漫流的可能性要大【拓展】1.读中国暴雨日数和暴雨洪水分布图图 4-2-1,填写以下内容；1我国暴雨洪水灾难严峻的地区和较严峻的地区大多分布在风区和流区域；秦岭淮河一线以南的暴雨洪水灾难严峻,年暴雨日数在 洪水灾难严峻区,年暴雨日数在 日以上；日以上；其中南部沿海的暴雨2我国北方有大面积的暴雨洪水灾难严峻区,它北起省东南部和西南部,经河北、 北京、山西、,南达省西部,仍有省的南部；图 4-2-1 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页