《四川省泸州市江阳区市级名校中考语文适应性模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省泸州市江阳区市级名校中考语文适应性模拟试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.下列句子中，没有语病的一项是（）A.已有大概200多年历史的莱芜梆子，唱腔刚劲豪爽、高亢激昂，没有大幅度的旋律变化和音符跳跃，似乎特别有 利于正剧的表达。B.由于中
2、美贸易战，使我国新能源汽车产业受到不可避免的影响，但也将给我国产业链企业带来新的生机。C.为防止燃放孔明灯引发火灾等重大安全事故不再发生，莱芜市多部门联合发布了关于禁止非法售燃放“孔明灯” 的通告。D.叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。1 .下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A.感动中国人物方俊明舍己救人的高风亮节，既展现了湖北人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。 B.近阶段，毒生姜、铭大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 C.自马航MH370客机失联以来，全国人民十分关注事态的发展,
3、，全力搜救，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚 力。D.枣阳护城河沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，令人心旷神怡。 3.下列说法正确的一项是（） A.纪录电影厉害了，我的国在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡刷新记录电影的市场记录。（解 说：这句话没有语病。）B.眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）C.塔尖坍塌后，巴黎圣母院的所有木质框架都在燃烧。（解说：句子的主干是“巴黎圣母院燃烧”。）D.你既然想考入重点中学，就应该抓紧剩余时间认真复习。（解说：这个复句的关系是假设关系。）4.下列句子没有语病、句意明确的一项是（） A.马航MH370失踪后，许多中国大
4、陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。C.通过在扬州钟书阁举办的人间送小温首发式，使更多年读者深入了解汪曾祺。D. “天鲤号”不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。5.与下面这段话衔接恰当的是（）从句意看，本小段文字主要讲的是“木桶短板效应”，强调的是，短缺的因素制约事物的发展，所以，只能在B、D中 产生，但是D项显然与文意不符，故选择B6、书香浸润校园，智慧点亮人生；理想的书籍是智慧的钥匙。 黄老师，您好。我是*学校九年级*班的学生。我 班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座，特邀请您来为我们主
5、讲，不知你有空吗？ 书 香满园 经典推荐）推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色【解析】（1）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子 或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，好书伴我行，书 香满校园。（2）要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓:邀请 函的称谓使用“尊称”，并在尊称前加敬语。如：本题应改为“尊敬的黄老师”或“敬爱的黄老师”。正文：邀请函 的正文活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求
6、，写明礼仪活动的日程安排、时间、地 点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。 但是不能强迫。“一定”有命令、强迫的语气，应去掉。落款：要写明礼仪活动主办单位的全称和日期。（3）给某个栏目拟名，所拟名字一定要与这个栏目的主题相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意.据 此可拟名为：经典推荐，推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色。7、（1）在水一方（2）悠然见南山（3）荡胸生曾云（4）长风破浪会有时（5）人有悲欢离合（6）波涛如怒（7）无可奈何花落去似曾相识燕归来（8）择其善者而从之其不善者而改之【解析
7、】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实, 默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意 “悠、曾、涛、燕”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。8、1. （1）劈（2）忘恩负义（3）敷（4）诚意待人.刘四是性情暴躁凶残、爱面子、自私自利的人。在他眼里，钱胜过自己的女儿，面子比女儿的幸福重要得多，在他 看来，女儿丢了他的脸，他可以无情把女儿赶出家门并扬言如果在以前还会杀害女儿。2 .示例1：我更能理解祥子的选择，祥子省吃俭用，雨里来风里去，
8、好不容易攒了钱买车结果别大兵抢走，后来再次 攒钱又被孙侦探诈走了，忍气吞声用虎妞的钱，虎妞一死，又穷得可怜，对他而言，挣钱实在太难，生活过于艰辛， 因此在选择婚姻时，不得不考虑金钱。示例2：我更能理解简爱的选择，在金钱与情感面前，简爱毫不犹豫地选择了情感，这与简爱一直以来的自尊自爱是 一致的，正是她对平等真爱的追求，对自由独立的追求，不做金钱的奴隶，才最终收获了人生幸福。3 .这两部作品都提到了金钱的作用，红星照耀中国告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持，而傅雷家书 则告诉我们金钱可以成为教育教学资金，可以保障我们生活的安全，可以有助于我们抚养下一代。这是一种比读方法。4 .这几部作品放在
9、一起，围绕“金钱”展开，有相似比读，也有相反比读，由此受到启发，在名著复习时，我们可以 采用联读方式，可以选定一个自己感兴趣的专题进行研读，在围绕这个专题研读的时候可以采用不同的作品比较阅读, 可以相似比读，也可以相反比读，在比读中得出相关结论，从而帮助我们对生活的认识。【解析】. (1) (3)两空，字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨 形。如“劈”与“敷”都是造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。(2) (4)两空，考查根据词义写出 的成语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的
10、记忆。 根据成语含义去推断应是哪个成语。如(2)空，“忘记了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事”可概括为“忘恩 负义”。而(4)空，“诚意待人”更符合家里人的相处之道。1 .这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她们全活劈了！现在随她去; 打算跟我要一个小铜钱，万难，一个小子儿也不给！不给！ ”等语言描写中可概括出其是一个暴躁凶残、爱面子、自 私自利的人。所以一定要读懂情节与描写。2 .题干问面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择。此题是一道开放题，针
11、对这种说法，仁者见仁智者见智，各自 的观点定然不会相同，都会有不同的选择，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如理解祥子的 选择，祥子第一辆车被大兵抢走，攒钱又被孙侦探诈走了，虎妞一死又买掉了车，生活的打击使他说出了 “爱与不爱, 穷人得在金钱上决定”。如答理解简爱的选择，可从简爱追求的是情感与自由，这样才能收获了人生真正的幸福的角 度作答。3 .比较阅读。(3)选自红星照耀中国，(4)选自傅雷家书。两个选文提到了金钱的作用。前者“随便什么政府 都不会比原来那个更坏”是从侧面告诉我们正确的经济政策可以获得民众的支持。而后者“每个月必得从收入储蓄一 部分，为了两人的生活安全，责任
12、更大，更为了未来孩子着想”告诉我们金钱可以保障我们生活的安全，可以有助于 我们的孩子健康地成长。4 .这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关 注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。然后再谈获得的启发。如这几部作品都围绕“金 钱”这一话题谈论。有构成类比的，也有构成对比的。在名著复习时，我们可以采用联读方式，进行类比和对比阅读, 有助于分门别类地积累并加强记忆。二、阅读9、1.暮春花褪残红青杏小燕子飞时枝上柳绵吹又少2.词的下阕表达了多情不被理解的惆怅。下阕的“佳人”不知“墙外行人”谛听自己笑声的深情，行人的“
13、多情”却 遇到佳人的“无情”，这正反映了作者不被理解的惆怅。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发的是为国杀敌的 豪情壮志和爱国情怀。【解析】.考查对诗歌内容的理解。分析好以下两句。“花褪残红青杏小，燕子飞时”：花儿残红褪尽，树梢上长出了小小的 青杏。燕子绕舍而飞。“枝上柳绵吹又少”：柳枝上的柳絮已被吹得越来越少。从这两句即可判断出当时属于暮春时 节。1 .比较阅读。”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：那我一定要拉开雕弓圆如满月，随时警惕着西北方，勇敢地将 利箭射向入侵之敌。诗人强烈的报国之心至此和盘托出。句中的“挽”“望” “射”是三个顺序联贯的动作，勾画了 一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以
14、挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，在这里感情达到 了高潮，从而十分鲜明地表达了这首词的爱国主义主题。而蝶恋花春景的下阕描述了墙外行人对墙内佳人的眷 顾及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。在这里，“佳人”即代表上阕作者所追求的“芳草”，“行人”则是词人的化身。 词人通过这样一组意象的刻画，表现了其抑郁终不得排解的心绪。所以两诗所抒发的情感显然不同。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只 眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗 题就等同掌握了理解诗
15、歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表 情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼 或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。10、 1. DA2. C（1）（村中人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒了鸡做饭（来款待他）。（2）碰到自己缺衣少食时，村中人也同样 帮助他。【解析】.试题分析：考查对词语的理解。A.村中闻有此人/骥之闻命（闻：都是“听说”的意思）；B.悉受所饷/悉如外人（悉: 都是“全、都”的意思）；C.缘道以乞穷乏/缘溪行（缘：都是
16、“沿着的意思）；D.不足为外人道也/征为长史（向/做）。故答案为D。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“一见冲因陈无用脩然而退”的意思是：他一见到桓冲，便陈述自己没有才能, 然后就自由自在地辞去职务。据此，正确的句读是：一见冲/因陈无用/脩然而退。故答案为A。2 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。乙文中刘麟之没有鞠躬尽瘁地帮助他。他一见到桓冲，便陈述自己没有 才能，然后就辞去职务
17、。据此，选项C的理解是错误的。故答案为C。3 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“要（通邀，邀请）、设（摆设）、作食（做饭）”几个词是赋分点；（2）句中的“值（遇到）、 匮乏（指缺衣少食），如（帮助）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基
18、本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：【甲】村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自 己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲 避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。 他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他 们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。 桃
19、花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说 了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往 桃花源的）路了。南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得 病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。【乙】南阳人刘麟之，高尚直率，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓 冲想尽力实现自己的宏图大业，就聘刘麟之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也 很丰
20、富。刘麟之只好从命， 就上船出发，但桓冲所送的礼物一点也没有收受，沿途拿来送给贫困的人，等 走到上明，东西也送光了。他一见到桓 冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧 住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。11、1.继父要托人给（妞妞）“我”办上学，（妞妞）“我”的态度是“拒绝”继父用刮痴的办法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的态度是“尝试接受”继父。2 .插叙，交代了妞妞失学、母亲再婚的原因，揭示了妞妞不接受继父的缘由。补全了故事情节，突出中心，表明继父 对妞妞的理解、关爱。3 .景物描写，写出了狂风大作，天又
21、冷又黑，（渲染了恐怖的气氛，烘托妞妞对走夜路的恐惧心理），为下文继父寒夜 等待妞妞的不易做铺垫，突出继父对妞妞爱的真诚伟大。4 .神态描写、语言描写，生动形象地写出继父突然听到妞妞叫“爸爸”时的惊讶和被妞妞接受的喜悦.表明妞妞被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福，为以前伤害继父的感情而后悔。（表明妞妞对继父的冰冷态度 完全解冻；从此放下执拗，接受继父。）【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选“我对继父态度的变化内 容”概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章13叙写继父与母亲结婚，“我”对他的态度很冷 漠；第4段叙写继父要托人给“
22、我”办上学手续，“我”是坚定地拒绝；79段叙写“我”病倒了，继父用刮病的办 法给“我”治病，“我”开始尝试接纳继父。据此概括作答。1 .试题分析：本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用：内容上，往往有补充故事情 节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然 一体等。选文两段插入了 “她”辍学的原因，母亲再婚的原因，“她”不接受继父的原因等，交代清楚了故事的 来龙去脉，给人一个完整的印象；与下文“她”的态度的转
23、变形成对比，从而突出了文章的中心。据此理解作答。2 .试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用：交代故事发生的时间、地点、背景等； 渲染气氛；烘托人物的心情（命运）；推动故事情节的发展。为下文叙写做铺垫。语句“呼啸的 北风刮得震天响，路灯也被大风刮掉了 ”运用的是环境描写，写出了狂风大作，天又冷又黑，也没有了路灯，渲染了 恐怖的气氛，烘托“她”对走夜路的恐惧心理，同时也为父亲在这寒冷的夜里接“她”设置了一个特定的背景，从而 反衬出继父“爱”的伟大。据此理解作答。3 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。 从另
24、外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬 托、突出的特点。句子“继父愣了一下，随即大声回应，唉，妞妞，咱们回家。”运用提神态和语言描写，“继父愣了一下”是因为“她”叫了继父“爸爸”，继父的回答（语言），表现了继父内心的欣喜。据此理解分析作答。4 .试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句 “这样想着，她的泪便止不住地涌出来，而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软”中的“她的泪便止不住
25、地涌出来”， 是因为继父接“她”在寒冷的夜晚等待了一个多小时，“她”被继父真诚的爱所感动，感到温暖和幸福。“她的心在 那个冬夜也变得水一般柔软”用形象化的语言写出了 “她”对继父态度的转变。这样的描写，更加突出了文章的主旨。 据此理解作答。12、1. （1）什么是食用花；（2）吃花的历史；（3）部分食用花是有益健康的；（4）食花是许多地方的传统习俗；（5） 食用花也存在食用安全问题。2 .运用了作比较的说明方法。将花的抗氧化活性和普通的蔬菜水果进行对比，更加突出了花中也含有丰富的花青素， 具有极好的抗氧化效果，进而说明了有些食用花是有益健康的。3 .部分是指一部分，表范围。这里指有一些食用花是
26、有益健康的，但并非所有的食用花都有益健康。这个词体现了说 明文语言的准确性。【解析】.考查概括能力。题干要求阅读全文，简要概括，因此，要通过读全文，把握文章的整体思路。第段：说明什么是 食用花的问题；第段：介绍了食花悠久的历史；第段：说明部分食用花是有益健康的；第段：举例说明食花是 许多地方的传统习俗；第段：说明食花也存在食用安全问题。据此可以清楚的看出文章围绕“吃花”介绍了哪几个 方面的内容。1 .考查分析说明方法及其作用的能力。第段说明部分食用花是有益健康的。由画线句子中“与相媲美”的 句式可知，该句所用的是作比较的说明方法，用花的抗氧化性与普通水果蔬菜作对比，突出花中的花青素含量高，进
27、而说明部分食用花是有益健康的。2 .考查把握说明文语言的特点。解答此类题目时，首先要解释加点词语的含义，然后说明在文中所指，最后加上“该 词语体现了说明文语言的准确性”使答案更加完整。本题中“部分”表示范围，说明不是全部食用花都有益健康，据 此，加上“该词语体现了说明文语言的准确性”这句话即可。13、1.内容上：写出了自然环境以及洪灾影响了故乡人的文化基因，形成了故乡独特的行路方式。结构上：引出下文 关于水上行路的相关内容的描写。3 .这句话十分富有人生哲理，写出“我”对运气的理性思考：人生有顺风也会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时 候，命运是对于每个人都是公平的。我们要用平常心来看待人生的
28、各种境遇。4 .运用拟人的修辞手法，写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的重要作用，深化了文章主旨。5 . （1）感受比努力更重要；（2）保持惯性，持续用力，不能停息；（3）要耐心持久，切忌心急。6 .能结合文章，言之成理即可【解析】1.本题考查理解文中重要语段的作用。文中语段的作用，一般从结构和内容两个角度作答。内容上：写出了自然环境 以及洪灾影响了故乡人的文化基因，形成了故乡独特的行路方式。结构上：引出下文关于水上行路的相关内容的描写。 2.本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要了解文章的内容与主旨。结合第三段内容和本文主旨看，这句 话写出“我”对运气的理性思考：人生有
29、顺风也会有逆风，有好运的时候也会有倒霉的时候，命运是对于每个人都是 公平的。我们要用平常心来看待人生的各种境遇。不管处于哪个阶段，都要以一颗平常心来对待，不能因为处于逆境 而自暴自弃，也不能在顺境中忘记自己的目标。据此理解作答。3 .本题考查词语和句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但 是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全 文来鉴赏要分析的句子。本句把“水”拟人化了，生动形象地写出了水的不急不躁的特点，强调了耐心对于水上行路的 重要作用，深化了文章主旨。据此理解作答。4 .本题考查
30、对文章内容的理解概括。根据“，感受，比，努力要重要的多”“在巨大的惯性之下，只要加上那么一点儿的 力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来就再也无能为力了”“在水上行路的人都有流水一般 的耐心”概括即可。5 .本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，不能脱离文章内容。 语言通顺、有条理。例如：要有耐心，切忌心急；要有一颗平常心等。三、语言表述14、国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。【解析】本题考查诗歌内容的理解，解答时需要结合句意加以理解。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰 感慨。其中首联望的内容是“城春草木深
31、、感时花溅泪、恨别鸟惊心”即为草、木、花、鸟。此时国家破碎，长安城 中一片荒凉破败之景。四、写作15、融“融”即“融合”，不同的事物可以合为一体。融合是智者的创新，是勇者的实践，是使原有物在其基础上趋于 完美的一次变革。当iphone4问世时，我们失去了一位伟大的“艺术家”。如乔布斯所言：“好的艺术家复制作品，伟大的艺术家 窃取灵感”。起无疑是一位成功的“盗贼”：他从奔驰车的设计中借鉴了其流畅的线条，从日本电饭煲的构造中创造 了电源和主机分离的装置于是，苹果问世了。那只被上帝咬了一口的苹果如同一阵狂风席卷整个IT界，人们折服 于它产品流畅的线条，超薄的机身，强大的应用，苹果一跃成为最炙手可热的
32、公司。这一切都归功于乔步斯将不同事 物的完美融合，归功于少有人能出于左右的智者的创新。而早在北魏时期，中国的孝文帝也同样进行了一次伟大的融合：承汉制，改汉名，习汉语，君主身体力行的汉化 改革，使其民族与汉族紧密联系在一起，巩固了发展和文化的双向交流。反观乾隆年间，出于对西方势利的戒备之心 和骄傲自大的心态，使国门紧闭，闭塞落后，从而导致了之后长达半个世纪的挨打局面。孝文帝和乾隆截然不同的做 法，取决于勇者是否敢于实践，是否愿去做出改变，其结果不言而喻。融合就像是在煮一锅汤，每一次放进作料的同时，我们不会知道它是变得更美味了还是毁于一旦。然而，倘若我 们任之无为，它始终是一锅清汤，平谈无味，乏而
33、不奇。融合擦出的火花洵烂夺目，人们却不知在交汇那一刹那的激 烈碰撞，但正是因为有了这一刹那的“水火不容”，才为后来完美的契合奠定了基础。诚如乔布斯当初遇到软件不兼 容的问题，诚如孝文帝懿旨初下时大臣们言辞抗拒。但，这是一个必经的过程，是趋于完美的一块敲门砖。随着世界潮流的发展，融合也成为一种大方向发展趋势，我们有理由相信，融合必会成为促进世界稳步发展中流 砥柱。没有什么比各民族的优点汇聚在一起更让人兴奋了，不是吗？【解析】作文标题为“融”。这是一道词语类命题作文。是仅以一个词语为题目的作文命题形式。在写作过程中我们要注意明 确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的
34、重点、难点、范围、对象、程度。这 是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵 和外延，切入题意的深层。本题一定要认真阅读题干所给材料。材料给出了 “融”的三个解释。其一是“融合”，不 同的事物可以合为一体；其二是“融洽”，彼此感情好，没有抵触；其三是“融汇”，不同思想风格融合、聚集在一 起。那么我们最好抓后两个来写。可写家庭、班级、学校、社区的和谐，也可写不同地域的文化、思想融合在一起。 如唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，促进经济掀起又一个高潮。再如我们今天的改革开放，广交 朋友，特别是“一带一路”的倡议及建设，中国广
35、交来自亚洲、非洲、欧洲和拉丁美洲的伙伴。使这些国家共同走向 繁荣富强。这就是“融”的魅力与结果。根据以上分析立意即可。【点睛】这是一篇命题作文。属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时关键之处在于如何审题。一般说来，只要理解 了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、 修改等环节。据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手。其一、审题抓“题眼”。所谓“审题”，就是对所给 题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是 寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。其二、立意明“
36、喻义”。所谓“立意”就是确定文章的主题。主题是文 章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣 用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。其三、选材重“精神”。所谓“选材”就是指 写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。以上三个方面是写 好本文的关键。至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。“木桶理论短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能盛水，它的最大盛水量就 只能达到最短木板的上沿，著名教练陈运鹏把制约游泳成绩比
37、作箍桶的木板，OA.只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。B.如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。C.只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。D.如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。6 .综合性学习阅读，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史，就是一个人的成长史。古今中外，人们一致认可阅读对人的巨大价值， 并号召人们“好读书，读好书”。我校将要举办“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加。本次“好读书，读 好书”综合性学习活动，学校努力引导同学们多读经典。为营造这种阅读经典的氛围，请你为行知大道拟写一则宣传 语。（要求：至少使用一种修辞）活动期间，你班想
38、举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座，想邀请本市的知名 小说家黄子轩来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。你是班上的班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电 话给黄子轩会怎么说呢？活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并 说明这个栏目的内容。示例：栏目名称：书海拾贝栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。栏目名称：栏目内容：7 .读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，o （诗经关雎）采菊 东篱下，o （饮酒陶潜）,决人归鸟。（望岳杜甫）,直挂云帆济沧海。（行 路难李白），月有阴晴圆缺。（水调歌头明月几时有
39、苏轼）峰峦如聚，山河表里潼关 路。（山坡羊潼关怀古张养浩）晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中，慨叹时光易逝，并蕴含着生活哲理的诗 句是：，O孔子在论语中用“, ”两句引导我们正确看待他人身上 的优缺点。8 .下面是一张名著复习导读单，请你一起完成(1)冯先生把刘四爷劝进去，老头子把外场儿劲儿又拿出 来，“我外场一辈子，脸教她丢净！倒退二十年，我把她 们全活PT了 !现在随她去；打算跟我要一个小铜钱， 万难，一个小子儿也不给！不给！”他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人不会挣 饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情 种”只生在大富之家。(3)我在陕西遇到一个外国传教士告诉我，他有一
40、次曾经 跟着一头猪从养猪人到消费者那里，在整个过程中，看至J 了征六种不同的税。他说，甚至是有些“富”农，虽然在 红军到达之初态度并不友好，但也无所谓，而且，认为“随 便什么政府都不会比原来那个更坏”。苏维埃经济至少有两个基本任务必须完成：供养和装备红 军。林伯渠的任务是使红军入够fu出,收支两抵。(2)我把装着二十先令的钱袋放在口袋里，这是我全部财 产。我系上草帽，扣好披巾，拿了包裹和我那还不想穿上 的便鞋从屋里溜出来。“我已经把我的对于这件事的观点说出来了；我不可能改 变主意。我并不恶毒地上_(忘记了别人对自己的恩情， 做出对不起别人的事。)再说，我已经下了决心，要有个家 和几个亲戚”(4
41、)爸爸叫你将来千万不要在大使馆露出口风，说是做工 可归你。爸爸的意思，你自己的钱，将来回国时可以买一 架好钢琴，这是为你将来教学上的需要，倒并不是出于自 私自利。重要的理财一道，你向来不屑，钱糊里糊涂来，糊里糊涂 去。现在有弥拉帮你管，你只要 (诚意待人，坦白 无私)，尽可能让她预算，让她安排，或者共同研究，每个 月必得从收入储蓄一部分，为了两人的生活安全，责任更 大，更为了未来孩子着想。1 .根据拼音写汉字，或根据意思写成语。2 .刘四是一个怎样的人，请结合选文加以分析。 3.面对感情，祥子与简爱，你更理解谁的选择？请结合原著分析。 4 .把(3) (4)放在一起阅读不难发现他们共同谈论金钱
42、问题，对此你如何理解？5 .把(1) (2) (3) (4)放在一起，又分成两类，对于你复习名著有何启示？二、阅读9 .阅读下面一首词，完成小题蝶恋花春景苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。本词写于苏轼被贬途中。1 .这首词的上阕描写的是哪一个季节的景象？依据是什么？2 .下阕表达的情感与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”所抒发的情感有什么不同？请结合内容适当阐述。10.文言文阅读见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子
43、邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。南阳刘麟之，高率善史传，隐于阳 岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽舒谟之益，征为长史，遣人船往迎，赠胴甚厚。麟之闻命，便升舟, 悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用脩然而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮 乏，村人亦如之。甚
44、厚为乡闾所安。率：率直。尽讦漠（xiim6）之益：实现自己的宏图大业。赠胴（kuang）: 赐予。乞：这里指“赠送”。陈：陈述。脩（xiao）然：洒脱、自由自在的样子。1.选出下列各组句子中加点词意思不同的一项 A.村中闻有此人/骥之闻命 B.悉受所饷/悉如外人 C.缘道以乞穷乏/缘溪行 D.不足为外人道也/征为长史 .下列各句的断句，不正确的一项是A. 一见冲/因陈无用/脩然而退一见冲/因陈无用脩/然而退B. 一见/冲因陈无用/脩然而退一见/冲因陈/无用脩然而退2 .下列对选文理解表述有误的一项是A.甲文村人“皆叹惋”，是为外界变化之大，战乱频繁，社会黑暗，人民生活痛苦等叹惋。B.甲文村人叮
45、嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”,暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。C.乙文荆州刺史桓冲想实现自己的宏图大业，就聘刘麟之任长史，刘麟之鞠躬尽瘁地帮助他。D.甲乙两文中两人都洁身自好，不趋炎附势（不与黑暗社会同流合污），但在乙文中刘麟之还表现出心系百姓的济世 情怀。3 .将下列语句翻译成现代汉语。便要还家，设酒杀鸡作食。值己匮乏，村人亦如之。11.阅读下面的选文，回答后面小题继父妞妞第一次看见继父的时候，是他和母亲结婚的第三天。母亲拉着妞妞的手说：“妞妞，快喊爸爸。”她冷漠地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人，好半天才从 牙缝中挤出一个字“爹。”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓，也
46、是她那已经在地下的父亲的专称。他不过 是一个与她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的称谓？叫声“爹”吧，别让妈妈为难。而且她拿定主意，“爹”也 只喊这一次。“唉，唉”他叠声答应着，一双小眼睛眯成了一条线，溢满笑容的脸上闪耀着光芒。继父一辈子没 有娶亲，更没有孩子。他说：“妞妞，以后，咱们就是一家人，你需要什么跟我讲，我们一定会买给你的。”她别开 脸，心中对他说：“我什么都不会要你的。”母亲和继父的感情很好，但他们越是和睦，她就越愤慨。她每天早晨吃完饭，就躲出去在大街上游逛，一直到 晚上才回家。她不想看见母亲和继父在一起说笑，更不想面对继父的目光，那目光带着几分探测，带着几分讨好。八月的一天，母亲
47、突然对她说：“妞妞，城里的职高招生了。你爹说托人给你办进去，让你接着上学。”面对 母亲满眼的期盼，她倔辇地摇了摇头，说：“我不用他出钱供我念书。”母亲几番相劝，都被她坚定地拒绝了。上学对于她来说，是心头的痛。中考那年，父亲患了急病，突然去世。家里失去了顶梁柱。背着几乎崩溃的母 亲，她撕掉了高中录取通知书。可是她是喜欢上学的，自从撕了录取通知书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊。知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾。她最初就明白，母亲再婚一定是为了自己，为了自己能有更好的生活， 为了自己能继续念书。可越是这样，她就越执拗地不想接受。她病倒了。她躺在床上，发烧到三十九度。但是当继父和母亲说要送她去医院的
48、时候，她却竭力反对。继父极 为严肃地说：“妞妞，这一次不能由着你的性子，看病要紧。”说完就要拉起她来送医院。她又急又恼，一把推开他 的手，大声嚷道：“我爸爸从来不逼着我去医院。你不是我爸爸，所以你才会逼着我去那个鬼地方。” 一瞬间，他定 在那儿，脸上也露出古怪的神色。她没顾得多说，一阵眩晕又袭上头来，在她晕过去之前，听见母亲对他说：“妞妞 从小就怕进医院，后来她爸爸在医院去世，她对医院便更加恐惧”她醒过来的时候，感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚，手里正使劲儿地刮着，屋子里弥漫着一股浓郁的酒 味儿。与此同时，一阵阵温暖从脚心涌进体内，人也舒畅了许多。她刚要张开眼睛，却传来一阵轻柔的说话声，是继 父的声音：“你不要着急，妞妞不会有事的。我小时候生病发烧，我爹就是用刮疹这个土办法给我治好的。” “那你 刚才为什么不用这个办法。非得逼着孩子去医院？ ”母亲有些嗔怪道。“嘿嘿，我不是怕你误会我是继父，舍不得给 孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒着，怎