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1、六月六活动方案秋之味之“南”得遇见中一班活动设计意图秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来,秋风吹过田野,吹黄了稻谷,吹红了苹 果瓜果飘香硕果累累的秋天给我们带来了多彩的世界,也给我们带来了香甜 的美食。跟随大自然的脚步,创设条件,开设“南”得遇见主题活动,让孩 子在亲身体验中感知农作物的多变,结合利用农作物制作有特色的造型,体验南 瓜变成美味的神奇,享受亲手制作美食的乐趣,品尝食物的美味,在与农作物的 亲密接触中获得知识情感等各方面的开展。活动目标1 .选择喜欢的活动区域参加农作物探秘活动,仔细观察农作物的外形,记录 自己的发现,愿意把自己的发现和同伴提供。2 .根据农作物外形制作各种造型,培养幼儿的
2、想象力。3 .讲卫生、正确操作各种材料制作南瓜,感受农作物变成美食的奇妙。活动准备1 .环境布置:区域标志牌、农作物成长流程图、南瓜制作动物造型假设干。2 .操作材料:南瓜、卡纸、纸杯、冰棒棍、扭扭棒、彩泥、面粉。3 .工具:蒸锅、手套。4 .教师明确职责,责任到人。活动过程一、活动源起下午点心时间到,奔奔小朋友跑过来问:“陈老师,今天点心黄黄的是什 么,我不想吃? ”“你猜,是什么? ”小九说:“这是我喜欢南瓜粥,很香很甜 的。老师,我知道南瓜粥是用什么做的,我在家妈妈烧给我吃过”图图说:“我 家里也有一个大大的南瓜,妈妈说可以制做成许多好吃的东西。”那么是否所 有小朋友都知道南瓜呢?大大南
3、瓜是不是就可以和六月六活动结合呢?二、活动准备1 .双休日和家长一起观察南瓜,了解南瓜的生长环境、形状各异。(南瓜大调查).借助其他材料与家人一起制作南瓜造型。2 .观看南瓜变成食物的过程,体会南瓜美食的神奇。3 .收集准备过程的照片,制作展板。三、活动过程教师和工作人员欢迎幼儿参加活动,观察环境,介绍各个活动区域功能,了 解活动流程。幼儿分区块体验,教师引导幼儿操作,引导幼儿用多种学习方式进行自主学 习。三、活动结束1 .整理活动场地.作品展示。主题计划第一周:讨论开什么店铺六月六:制作“南瓜乐翻天”广告 牌、标语第二周:探秘各种南瓜六月六:南瓜大调查第三周:区域活动组织幼儿制作各六月六:制作”制作南瓜作品”的种南瓜小制作价格表第四周:六月六店铺布置,材料投六月六:培养各岗位工作人员入开展游戏活动安排亲身体验制作各种形式的南瓜作品 作品提供贩卖区制作区:提供半成品,幼儿自主尝试制作。