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1、第六单元 达标测试卷安徽专版七年级语文下（R版）时间：150分钟 总分值：150分（其中卷面书写占5分）一、语文积累与综合运用（35分）.默写。（10分）（杜牧泊秦淮）（李商隐贾生）杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（赵师秀约客）（杜甫望岳）商女不知亡国恨，o 可怜夜半虚前席，o （3）, 一 ill放出一山拦。（4）,青草池塘处处蛙。会当凌绝顶，o（6）落红不是无情物，。龚自珍己亥杂诗（其五）（7）木兰诗中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：, o（8）周敦颐在爱莲说中，用“予独爱莲之, ”表达了作者洁身自好、 不与世俗同流合污的美好节操。1 .阅读下面的文字，完成一（4）题。（9分）昨天的雷声
2、洪亮而又清脆，带来了明亮的春天。再一次走进美丽的校园，看到翠绿弥漫了整个校 园。凝望山坡，仿佛看到一块硕大的碧玉静静地躺着。墙头上的李子花正开得烂漫，像洁白的雪。待放 的花苞如同少女的笑容，恬淡可爱。lin冽的寒风收敛了，温暖的东风将柳树的长发撩起。菜园里羸弱 的菜苗，像初生的婴儿，像刚孵出的幼蚕，小心翼翼地在风中晃动着身体。树荫下，年轻的学子没有锋芒毕露的傲慢，他们在知识的捕育下，全力驱赶对明日的huGng恐。雷声是未来对我们的呼唤，让我们在呐喊中前行。奔跑吧，少年！根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（3分）lin（）冽羸（）弱huang（）恐文段中有错别字的词语是“”，应写作“”。（2
3、分）“锋芒毕露”的意思是; “羸弱”中“羸”的意思是o （2 分）（4）仿照画线句的形式，再写一个句子。（2分）三13.（1）烘烤（2）准备（好了） （3）边际（4）观察14 . C15 .作地动仪/以精铜铸其器/圆径八尺/形似倾樽16 .（1）那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。（2）（龙首的）下面有铜铸的蟾蛛张着嘴（准备）接铜丸。17 .18 .活字印刷用胶泥做字模，是考虑到胶泥具有不易变形、便于取用等特点，这表达了制作之 “活工 地动仪“地动机发”，能准确判断地震的方向，这表达了制作之“巧”。【乙参考译文】张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像
4、 倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作为装饰；外面刻有八条龙，龙首的嘴里叼 着铜丸，（龙首的）下面有铜铸的蟾蛛张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周 边看不出边际，就像一个整体。地震时机关发动，龙口就会吐出铜丸，蟾蛛张开口接住铜丸，声音于是振 动传播，掌管（地动仪）的人员觉察后，立即观察仪器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震是从哪 边发出的了。彼此完全相符，灵验如神，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾 有过。三、19.思路点拨：这是一道命题作文题目，同时也是一道蕴含着比喻义和象征义的作文题目。在审题时，考生应先审好文题目中
5、的关键词，然后再围绕关键词立意选材。“记忆”和“芬芳”是题 目中的两个关键词，“记忆”代表着过去，这是一个限制性词语，锁定了写作的时间范围，只能写过去发 生的。“芬芳”可以理解为特有的一种味道，指清新宜人的香气。由此也可联想到生活及社会中所有美好 的人、事、物和精神品质，这些都能带给我们芬芳之感。审题时不能只局限于字面的意思，一定要理解到 题目的深层次意蕴。在选材上，此题可以写人叙事，也可以写景状物，但要注意的是，所写内容要与文题有共通性，能带 给人一种芬芳之感。在写作时应把握好“我手写我心”的准那么，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自 我感受。既可以具体地写某种植物的芬芳，如写一次考试不理
6、想，是一池傲视风雨的荷花给了我信心与勇气，荷花特有的淡雅香气就是我记忆中的芬芳。也可以从比喻义和象征义的角度来虚写某种精神品质，如 写同学间的互帮互助，进而点明这种精神品质就如花的芬芳，留在我的记忆中。除此之外，在写作的过程中，考生还耍对素材进行认真筛选，选出最有代表性的素材，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题，只有这样，才能让自己的作文出彩。 例文略。3 .运用课外阅读积累的知识，完成问题。（4分）阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中 的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同 色度，
7、在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度 较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。文段节选自法国作家（填人名）的海底两万里,主要讲述（填学科 名）学者阿龙纳斯带着捕鲸手和仆人跟着（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。 这次探险旅行的结局是：。（用一句话概括）.某校准备开展“科技点亮传统文化”系列活动，请你积极参与。（12分）为进一步了解5G将给我们的生活带来怎样的影响，学校邀请主讲人为全校师生开办一堂讲座。请你根 据以下提示用学生小刘的口吻写下你的邀请表述。（4分）讲座内容：5G改变生活时间：5月20日
8、下午3点地点：学校礼堂主讲人：市电信公司张经理主办方：光明中学校团委张经理，您好！我是以下图是一位同学为本次活动设计的徽标。请结合图案具体介绍该标志的设计意图。（4分）同学小李参加系列活动后，很有感触，写下一段心得，请你帮他改正出现的语病。（4分）在这次科技进校园活动中，我看到了许多高科技，（甲）这些都是中国人民用劳动和智慧发现出来 的，我真为他们感到骄傲，（乙）通过动手操作与亲身体验，使同学们感受到了科技的魅力和神奇,流露 出对科学知识的渴望与热爱。（甲）画线句搭配不当，应将“改为“”。（2分）（乙）画线句有语病，应改为“。 （2分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答以下问题。一（1
9、9 分）星空捕梦人关德深硅基文明统治地球以后，月亮湾的渔家就改在了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多 了水，凌晨起床上厕所时发现月亮湾上浮起巨型机械生物。那些圆头圆脑的外星人似乎和渔船上的大人们 交易着什么。孩子们推举一向胆大的我查明此事。晚上，我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出去，蹑手蹑脚穿过地 堂。夜空繁星点点，月光皎洁，趁着月色我跳上自家渔船藏了起来。我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行 驶，却不在水面，而在天上！ 一些光球不断从船舷飞过。A“阿爸，那些光球是星星吗？ 我问。“那是梦泡，每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。B 梦泡很轻，
10、散发柔光，泡内可见活动着的梦境。梦泡触碰人手后会慢慢变小，成为鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、 色彩暗淡的放进另一个口袋，这是大人的梦。夜风清冷，爸妈轮流撒网，把我留在船舱，直到东方发白才 驾船归去。一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面激起长长的水纹只见那些立在水中的外星人正在和渔 船上的大人们进行交易。大人们将捕获的梦泡递给外星人，并从外星人那里换回生活物资。阿爸完成交易 后告诉我，它们来自银河远方的硅基文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，昨晚造梦到达峰值导致泡系统过载，大量梦
11、泡溢出，飘浮到天 空。我抬起头，分不清天上是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸告诉我那些溢出的梦泡都会 在阳光下化作尘埃，洒落大地。“梦泡碎后，人就不记得做过的梦了，而失去梦的人便不再拥有创造力。对孩子们来说就是失去了 希望啊！阿妈摸着我的脸，我不懂她的忧伤，只是抱紧她的腿。大阳出来后，外星人慢慢潜入水底，新 的一天开始了。长大后我才明白，硅基文明的外星人获得了永生，却停止了进化，因为机械不会做梦。所以它们就 来抢梦。它们把人类的梦泡抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，消除人类关于梦的记忆，使人类停止进步。!又过了很多年，我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球，原来阿爸阿妈专门将孩子们的梦留
12、下 带回家，小心守护。我才觉察自己确实记得小时候做过的梦。现在的我失去了创造力，没有成为童年梦想的科学家或者航天员，而是向硅基文明租了一艘渔船， 每晚捕获梦泡来换取生活物资。外星人给的报酬很低。但是无论如何困难，我都会像阿爸阿妈一样，把孩 子们的梦留下，小心收好。并因为梦越大，人生越大。（选自科幻世界，有删改）.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章的限B处。（4分）阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网，捕捉那些光球。4 .现在的“我”为什么会选择成为一名星空下的“捕梦人”呢？（5分）.设置悬念是小说中常用的手法。本文首段的画线句即为作者设置的一处悬念。请结合文章内容，
13、简要分析其表达效果。（5分）那些圆头圆脑的外星人似乎和渔船.上的大人们交易着什么5 .本文在第30届中国科幻“银河奖”中荣获最正确微小说一等奖，请你给这篇文章写一段点评。（5分）二（17 分）阅读下面关于“英雄主义”的一组材料，回答以下问题。材料一：关于“英雄主义”的解释为了完成具有重大意义的任务而表现出来的英勇、坚强和自我牺牲的气概和行为。主要特点是反映当 时的历史潮流和社会正义，敢于克服超出通常程度的困难，向社会上的反动、黑暗势力以及自然界进行坚 强不屈的斗争。材料二：有关名人对“英雄”的看法郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是 不可救药
14、的。”公元1600年，布鲁诺被罗马教皇烧死在鲜花广场。临刑前，布鲁诺的学生悲哀地说：“一个没有英雄 的国家是可悲的！ ”布鲁诺却坚定地回答：“不，一个需要英雄的国家，才是可悲的。”材料三：茨威格伟大的悲剧节选一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大的悲剧。材料四：罗曼罗兰米开朗琪罗传原序节选痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难、疾病、命运的褊（bidn,狭 小）枉、人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽 救；因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要
15、求成为他所成为的样子。米开朗琪罗的痛苦，即是这后一种。他有力量，他生来便是为战斗为征服的人：而且他居然征服了。可是，他不要胜利。他所要的并不在此。一一真是哈姆雷特式的悲剧呀！赋有英雄的天才，而没有实 现的意志；赋有专断的热情，而并无奋激的愿望：这是多么悲哀的矛盾！世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。材料五：国家卫健委医政医管局副局长在新闻1十1接受采访言论谈及医务人员感染问题，特别是强制性休息、轮换制度的必要性时，医政医管局副局长表示同意，要 保障医护人员的休息和健康。她说：“在疫情防控的过程当中，我们不需要任何提倡用英雄主义去号召医 护人员，实际上广大医护人员都是自发
16、、自觉、主动地投身疫情防控的工作当中来。”“我想要是让他们能够得到休息，保障他们的健康，还是那句话，防护用品供应要保障充足到位，让 我们的医护人员能够有一个科学的工作时长，让他们有合理的工作负荷，然后他们就可以进行轮替，这样 就能真正保障医护人员的平安和健康。”.以下关于“英雄主义”的表述，符合材料意思的一项为哪一项（）（3分）A.只要是“英勇、坚强和自我牺牲的气概和行为”，就是英雄主义。B.英雄就是要做出牺牲，所以不应该爱惜自己的生命。C.英雄总是“在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己”，所以英雄总是悲剧结局。D.英雄的行为，总面临困难、痛苦，但也总是以坚强不屈的斗争为标志。10.你认为下面
17、选项中，适合当材料四中罗曼罗兰名言“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真 相之后依然热爱生活”代言人的两个人是（）（4分）A.杨绛老王中的主人公老王。B.刘慈欣带上她的眼睛的主人公一一被困在地心深处的女孩。C.假如生活欺骗了你的作者一一俄国诗人普希金。D.李森祥台阶中的父亲。11 .材料五中医政医管局副局长对“英雄”的态度或观念，跟材料二中哪个人的观点最为接近？请简要说明理由。（4分）.综合以上材料，你觉得“英雄”可以分成哪几种类型？（6分）三（19分）【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，那
18、么以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板， 持就火炀之；药稍错，那么以一平板按其面，那么字平如砥。假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，那么 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就。 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，那么以纸帖之，每 韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾 水那么高下不平，兼与药相粘，不可取；不假设燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自沈括活板）【乙】张衡性精微，有巧艺。作蚂义必摄蝮短嬲您其盖穹隆
19、，饰以篆文；外有 八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸， 蟾蛛张受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，那么知地震所从起来也。合契假设神，观之 莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（选自太平御览，有改动） 13.解释以下加点词。（4分）（1）持就火物之第二板已真周密无标（4）即奢龙机14 .以下词语中的“以”与“以草火烧” 一句中的“以意思相同的一项为哪一项（）（2分）A.自以为是B.不以物喜C.饰以篆文D.必以分人15 .请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽16 .用现代汉语翻译下面的句
20、子。（4分）（1）那么字平如砥。下有蟾蛛承之。17 .活板印刷的工作程序包括：排版；制字；拆板存放；印刷。根据【甲】文，这些工序的正确 顺序是 0 （填序号）（2分）.活字印刷和地动仪的创造表达了中国古代人民的智慧。请根据【甲】【乙】两文分别说说这两项创造 表达了怎样的智慧。（4分）三、写作（55分）.对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酿的春酒，是一缕芬芳。在你 的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以留在记忆里的芬芳为题写一篇不少于600字的记叙文。要
21、求：（1）结合个人生活经历，选取真实生活片段；（2）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，书写优美，卷面整洁。第六单元达标测试卷一、1. (1)隔江犹唱后庭花(2)不问苍生问鬼神(3)政入万山围子里(4)黄梅时节家家雨(5) 一览众山小(6)化作春泥更护花(7)万里赴戎机 关山度假设飞(8)出淤泥而不染濯清涟而不妖2 .凛1包惶(2)捕育哺育(3)指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强瘦(4)例如：花园里娇艳的花朵，像美丽的小天使，像英俊的少年，兴高采烈地在春风中露出笑脸。3 ,儒勒凡尔纳(或：凡尔纳)生物 尼摩 阿龙纳斯逃出
22、“诺第留斯号”潜艇回国后，将旅行中 所知道的海底秘密公之于世4 .(1)光明中学的学生小刘，为进一步了解5G将给我们的生活带来怎样的影响，我校校团委打算于5 月20日下午3点在学校礼堂为全校师生开办一堂讲座，想邀请您作为该讲座主讲人，您有时间吗？(2) “科技”的拼音首写字母k、j组合成一个学生在读书的形象，与大脑、禾苗相结合，寓意我们青 少年要努力学习，茁壮成长，掌握新知识，探索新科技。(意思对即可)(3)发现 创造 通过动手操作与亲身体验，同学们感受到了科技的魅力和神奇二、一5.A： B：6 .因为现在的“我”需要每晚捕获梦泡来换取生活物资，但更重要的是为了像阿爸阿妈一样留下孩 子们的梦泡
23、，守护孩子们的梦。7 .例如：画线句在文章开头设置了悬念，引发读者思考外星人和大人们到底在交易什么，阅读后文 可知，是来自硅基文明的外星人正在向渔船上的大人们收购梦泡。作者设置该悬念引发了读者的阅读兴 趣，推动了情节的开展，后文解开谜底那么与前文照应，使文章结构严谨。8 .例如：星空捕梦人讲述了一个关于梦的、在残忍中流露着美好的童话。在有限的文字里，作者 一反常态，不去过多追求完整故事的起承转合，而是着墨在气氛的塑造和情感的烘托上，温柔地、细腻地 打动读者。二9.D 10. BC11 .例如一：与郁达夫的观点接近。医政医管局副局长说的保障医护人员健康，就是爱惜英雄。例如二：与布鲁诺的观点接近。每个人都自发、自觉、主动，每个人都是英雄，也就不需要英雄。12 .例如：伟大的英雄，平凡的英雄；毁灭自己的英雄，保存自己的英雄；战胜外在灾难的英雄，战胜内在痛苦的英雄等。