《2022年新北师大版数学一年级下册教案总复习 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新北师大版数学一年级下册教案总复习 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、总复习总复习（一）教学目标：1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100 以内的加法和减法计算2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难点：区分各个类型计算的方法。教学过程：一、情境导入，复习20 以内的加减法。师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？课件出示题目：14-516-9 13-412-811-6 9-63+57+45+8学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！二、知识整理。师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来
2、，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人做 3 题，把它们算出来。（学生计算后，集体订正）师：这些题目都是属于100 以内的加法和减法，板书课题。1、请小朋友把这些卡片分成两大类。（学生自主分类）分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。可能有两种答案：（1）加、减（2）两位数与一位数两位数与整十数2、把每部分进行再分类。3、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。教师根据学生的回答，板书：4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。5、师：100 以内的加
3、减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6 7 75-6 9 74-20 4 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 9 页 -54+9 3 37-8 9 35+30 5 三、综合练习。1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。（每人一张练习纸，上面是100 以内的口算题）师：小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。连线。2、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式的得数，如果正确，就能把球射中。小射手的本领大不大，谁想来试一试？（
4、学生做题）3、飞上太空。这个游戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这架小飞机，飞到太空遨游了，谁来试试？4、踩地鼠。（1）54+650（）（2）73-20 71（）（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是 54。（）（4）233053（）5、智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）+6268（）-40 53 76-（）70 54-（）50 四、全课总结。师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？板书设计：课后反思：
5、教学内容总复习（二）教学目标：1、能正确读、写100 以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。2、能正确、熟练地计算100 以内的加减法。在本学期结束时，要求学生每分钟能正确计算8 道左右，并能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 9 页 -教学过程：一、口算：（出示口算卡片）40+30 45+7 69-50 97-6 30+65 9+36 53-8 84+7 91+5 24-9 8+37 96-80 二、提出问题后再列式计算：（1）书包比铅笔盒多多少钱？64-18=46
6、（元）（2）铅笔盒比书包少多少钱？64-18=46（元）（3）铅笔盒和书包相差多少钱？64-18=46（元）（4）书包和铅笔盒一共多少钱？64+18=82（元）三、用竖式计算：58 94 85 98+37-35+15-89 95 59 100 9 84 46 66 64 -59+27-48+28 25 73 18 92 四、在里填上或34+29 29+34 53-3654-36 49-3749-3667+3867+34名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 9 页 -板书设计：书包比铅笔盒多多少钱？64-18=46（元）书包和铅笔盒一共多少钱？64+18=82（元）教学内
7、容总复习（三）教学目标：能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行回顾和反思。教学过程：一、有趣的图形。（1）图中有 14 个长方形。（2）7 个正方形。（3）3 个三角形。（4）10 个圆形。2、小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面。二、100 以内加减法（二）1、33+42 65-49 45+56 86-34 47+48 98-89 61+33 74-55 26+35 89-54 63+17 38+34 45+37 77-49 75+25 2、兔比羊多6 只，羊有37 只，牛比羊少18 头。提问题：（1）兔子有几只？37+6
8、=43（只）（2）牛有几头？37-18=19（头）（3）图和牛相差多少？43-19=24（只）（4）兔比牛多几只？43-19=24（只）（5）牛比兔少几头？43-19=24（头）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 9 页 -3、（1）需要（2）两车，还有（4）个空座位。（2）学生共需要（90）元，老师共需要（12）元。4、13+34+45=92 97-39-27=31 65-56+11=20 44+33-55=22 板书设计：小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面13+34+45=92 97-39-27=31 65-56+11=20 44+33-55=22
9、 教学内容总复习（四）教学目标：使学生复习长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。教学重点：整理所学知识。教学难点：对所学知识进行迁移运用教学过程：一、复习认识图形教师：我们在这本书中认识了哪些图形？学生：认识了长方形、正方形、三角形和圆。教师：下面哪些图形是长方形、正方形、三角形和圆（用多媒体课件出示）？学生判断。教师：你是怎样判断它们是长方形、正方形、三角形和圆的？学生说自己的理由。教师：这些图形中，哪两个图形最容易混淆？学生：长方形和正方形。教师：你是怎样区分它们的呢？学生：长方形整个图形要长一些，而正方
10、形方方的，四条边一样长。教师：请同学们翻开书，用你们区分长方形和正方形的方法区分一下这些图形中哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是三角形？哪些是圆？然后把这些图形的个数填在横线上。学生完成后，抽学生回答图中哪些是长方形、正方形、三角形和圆，全班集体订正。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 9 页 -教学内容总复习（五）教学目标：1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更
11、好地掌握有关知识。教学重点：灵活解题教学难点：拓展思路教学过程：一、口算65122711612992421280 3357 75 20351128529616 38 2247113654702535 14 40308115695084149680二、填空1、一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56 的个位上是（），十位上是（）。2、100 里面有（）个十，100 里面有（）个一；78 里面有（）个十和（）个一。3、在（）填上“”、“”或“”。5438（）3854 4326（）4226 6947（）6946 三、看图提出“三个”数学问题并列式解答。兔比马多8 只马有
12、45 只鱼比兔少3 只你的数学问题：；列式：；列式：；列式：；四、想一想，连一连。五、应用题。1、一年级有98 个同学去旅游。第一辆车只能坐40 人，第二辆车能坐55 人。还有多少人不能上车？2、一年级有56 人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28 人走了，又来了37 人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？3、一双球鞋的价格是72 元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48 元。一双布鞋的价格是多少元？4、三个同学跳绳。第一次第二次第三次总数小红25 下28 下30 下名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 9 页 -小花21 下26 下95 下小明24 下29
13、下（1）小红三次一共跳了多少下？列式：（2）小花第三次跳了多少下？列式：（3）如小明是第二名，小明三次总数可能是多少下？（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？总复习主备人温玉红吴雪瑛第 1 课时复习内容：100 以内数的认识复习目标：1使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。2掌握计数单位、数位、位数之间的关系。3掌握基本的读数和写数的方法。一、导入：师：我们已经认识了100 以内的数（板书：100 以内的数）下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100 以内的数。二、读数和写数的复习。请生站起来读一读你写的数。读数和写数都从哪起的呢？（板书：读数和写数都从高位起。）三、数的复习1从你写的
14、这个数开始往前数5 个。再从它往后数5 个。请个别生起来数。问：刚才他是怎样数的？（一个一个数的）（板书：一个一个数。）还能怎么数？（几个几个数）（板书：几个几个数。）2小动物也在数数。我们一起来看看。瞧：出示企鹅：24、26、28、.请小朋友接下去数。小猫：95、90、85、.也请小朋友接下去数。3你能从你写的这个数开始，喜欢几个几个数，就几个几个数，直到老师喊停为止吗？四、数的组成的复习。1老师也写了一个数，我来介绍一下：它是由4 个十和 3 个一组成的，它是几呢？（板书该数）2你能用这种方法向同桌介绍你刚才写的数吗？3请几生来介绍。老师板书数字。五、数的顺序和大小比较。1老师也想请小朋友
15、来猜个数。（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生。直到猜对为止，并板书：这个数：87）2你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，少一些，大的多，小的多。3师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，少一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢？4完成总复习89 页的第 4、6、7、8、10 题。5黑板上有这么多的数，你能用或()()()()（）()()()()请生在练习纸上写一写。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 9 页 -六、小结：今天我们复习了什么内容？师：队，我们复习了100 以内的数，复习了数数，写数，读数，数的组成，大小的比较七、游
16、戏：抢答1在 64 和 66 的中间的数。2比 79 少 1 的数。3个位上的数比十位上多1 的数。4由 8 个十和 7 个一组成的。第 2 课时复习内容：20 以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。复习目标：1通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100 以内的加法和减法计算知识。2提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。复习难点：区分各个类型计算的方法。教具准备：小黑板、卡片。复习过程：一、情境导入，复习20 以内的加减法。师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？小黑板
17、出示：14516913-4128116963+57+45+86+9=189 7+8=二、知识整理。1出示卡片，请小朋友把这些卡片分成两大类。（学生自主分类）分完之后，分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。可能有两种答案：（1）加、减（2）两位数与一位数两位数与整十数2把每部分进行再分类。3指名说卡片上的答案和计算过程。4师：100 以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。5练一练，看谁跑得快。你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6 775-6 974-20 4 54+9 337-8 935+30 5 三、综合练习。1让
18、我们来比一比。看谁算得又对又快。完成89 页第 1、3、5 题。2踩地鼠。（1）54+650（）（2）73-20 71（）（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是 54。（）（4）233053（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 9 页 -3智慧果。师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）+6268（）-4053 76-（）70 54-（）50 四、全课总结。师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？第 4 课时
19、复习内容：空间与图形复习目标：使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。复习重点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。复习过程：一、认识图形1.出示第 94 页第 2 题（1）学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球（2）问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。（3）教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。（4）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？（5）指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？2对比（1）教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名说出名称。（2）问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方？引导学生观察：正方体的每一个面各是什么形状的？（3）用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状？二、课堂练习完成书上第94 页第 1、3、4 题，集体订正。三、小结四、游戏：在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？五、作业布置完成课本第93 页 13、14 题。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 9 页 -