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1、1 农村电气技术专业教学计划一、招生对象与学制（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：3 年（在校 2 年）二、培养目标（一）培养目标培养具有良好职业道德、懂法、守法、遵守行业规定，工作认真负责，团结协作，文明生产，具有一定的学习、理解、观察、判断、推理、计算能力和社交能力，主要面向企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产等工作的中级技术工人。(二)人才培养规格1、掌握电气基础知识、具备电气的基本技能。2、具有一般电气原理知识，电气识图知识。3、了解电气元件的工作原理，熟悉基本结构，能熟练进行企业电气的基本维修。4、了解本专业的新知识新技术。5、具有创新精神，具备适应职业变化的能力。6
2、、具有良好的敬业、爱岗精神和良好的职业道德。7、具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。8、具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力。9、了解企业的生产过程与信息处理的能力。三、教学内容与教学要求教学内容：第一、主要课程包括：（一）公共基础课程部分：数学、语文、英语、体育、德育、就业指导（二）专业基础知识课部分：电工基础、电子技术基础（三）专业知识与技能训练课程部分：电力拖动控制线路与技能训练、企业供电系统级运行、安名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -2 全用电、电子工艺、仪表与测量（四）相关知识与选修拓展部分：电工技能训练、PLC、变频器、单片机技
3、术第二、能力培养模块包括：（一）素质教育模块：主要内容：中等职业学校规定的语文、数学、英语、体育、德育和就业指导课程（二）专业基础技能培养模块1、专业基础知识培养模块主要内容：（1）电工基础（2）电子技术基础：2、基本技能培养模块主要内容：（1）电气焊技能能力培养（2）钳工技能能力培养（3）触电急救技能能力培养（三）专业职业能力培养模块1、内外线安装与维修能力培养模块主要内容：（1）照明电路安装与维修能力培养(2)低压线路架设能力培养 (3)电气控制柜安装能力培养2、电力拖动与自动控制维修能力培养模块主要内容：（1）点动控制线路（2）正反转控制线路（3）降压启动控制线路（4）直流电动机正反转控
4、制控制线路3、机床检修能力培养模块主要内容：（1）CA6140车床检修能力培养（2）Z3050摇臂转床检修能力培养（3）M7130平面磨床检修能力培养4、电子装配与焊接能力培养模块主要内容：（1）电子元件焊接基本操作能力培养（2）电子绘图能力培养（3）万用表组装与调试能力培养（4）稳压电源安装与调试能力培养（5）收音机组装与调试能力培养（四）能力培养拓展模块主要内容：1、PLC编程控制能力培养2、变频器调速能力培养3、光电一体化设备安装能力培养4、单片机开发能力培养第三、核心课程内容简介：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -3 内外线安装与维修模块是针对动力
5、车间、家居等场所，根据相关资料并按要求对室内照明、空调、取暖、网络、电话以及供电线路等进行模拟设计，使用相应工具和仪器仪表，在规定时间内模拟安装施工，并进行验收、评价考核等工作。维修电工以小组形式或独立工作，查阅相关资料，作好施工前准备工作，制定施工方案，进行施工。根据国家和想关标准进行验收考核。维修电工人员自觉保持6S的工作要求。两室一厅是现代工薪家庭普遍选择的家居，室内照明、空调、网络、电话等现代设备的合理设计和安装至关重要。设计、施工人员要根据要求，经济、合理的设计出两室一厅综合布线，选择材料，使用工具完成施工，并撰写项目报告。电力拖动与自动控制模块主要的功能是按要求给电动机提供电源和对
6、电动机实现不同的控制。维修电工应该依据客户要求，以经济的方式完成电气设计，并按图纸的要求，在提供的场地完成对控制柜内相关线路的连接和调试。维修电工在电气控制柜的设计与安装一般以小组的形式来进行。通过相互协作相互配合，合理的选择和使用工具，认真的参阅相关的资料，按照安装说明的要求正确的连接，最后经过认真检查并校验其功能，并撰写项目报告。维修电工人员自觉保持6S的工作要求。机床检修模块：普通机床电气控制功能是根据生产机械加工工艺要求，完成主轴、进给等运动装置的正反转、变速、制动控制，以及指示、照明、保护等功能。机床电气维修工作是根据提供的维修单，或设备例行检修要求，在设备现场，在规定时间内，以经济
7、的方式，按着加工工艺，或检修要求完成普通机床电气故障的诊断、检查、更换、修理、调试等工作。机床的电气维修工作以小组或独立工作形式完成，根据陈述的故障现象，使用工具、仪器、机床电气资料等，按着工作标准和相关规范对机床电气故障进行诊断、检查、维修、调试。对已完成的工作进行记录存档，自觉遵守安全操作规程和6S要求。电气控制柜安装主要是采用校企联合办学，利用县内企业资源，按照企业工作岗位工人要求及图纸技术要求，使用工具、仪器完成高、低名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -4 压控制柜的安装，并按着工作标准和相关规范对设备进行诊断、检查、维修、调试。对已完成的工作进行记
8、录存档，自觉遵守安全操作规程和6S要求。“6S”内容：整理（SEIRI）将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。整顿（SEITON）把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。清扫（SEISO）将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。清洁（SEIKETSU）将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境外在美观的状态。目的：创造明朗现
9、场，维持上面 3S成果。素养（SHITSUKE）每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。安全（SECURITY）重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。教学要求：（一）基本素质与基本能力要求1、具有良好的职业道德素质、身体素质和心理素质。2、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。3、具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。4、能够看懂电气制图。5、能够运用计算机处理工作领域的信息和进行技术交流。（二）专业知识与技能要
10、求1、具备维修电工中级工层次的专业理论知识。2、具有本专业必需的电工电子等技术的应用能力。3、能够熟练进行电机修理。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -5 4、能够熟练的进行机床电气维修。5、能够进行电气设备运行控制与维护。6、能够参与一定的技术管理工作。四、课程设置与时间安排表：实习实作序号课程及项目名称学时安排按学期分配周学时计 划学时讲 授指导实习写作一二三四五六18周18周18周18周18周18周素质教育模块1 语文144 144 2 2 2 2 2 数学108 108 1.5 1.5 1.5 1.5 3 英语108 108 1.5 1.5 1.5
11、1.5 4 体育与健康72 72 1 1 1 1 5 德育72 72 1 1 1 1 6 就业指导72 72 1 1 1 1 7 普通话1 合计576 576 8 8 8 8 0 0 专业基础技能模块专 业 基础 知 识模块8 电工基础144 144 4 4 9 电子技术基础：180 180 5 5 基 本 技能模块10 电工技能训练电气焊技能54 18 36 3 11 钳工技能36 12 24 2 12 安 全 用电触 电 急 救技能36 6 30 2 合 计450 360 90 9 6 5 5 0 0 专业职业能力模块内 外 线安 装 与维 修 模块13 电工技能训练照明电路安装与维修12
12、6 36 90 7 14 低压线路架设108 24 84 6 15 仪表与测量36 12 24 2 15 企业供电系统电气控制柜安装54 18 36 3 电 力 拖动 与 自动 控 制模块16 电力拖动控制线路点动控制线路安装90 12 78 5 17 正反转控制线路安装72 12 60 4 18 降压启动控制线路安装72 18 54 4 19 直流电动机正反转控制控制线路安装72 18 54 4 20 PLC编程技术162 42 120 9 机 床 检修模块21 电 力 拖动 控 制CA6140车床 控 制 控72 18 54 4 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共
13、 7 页 -6 线路制 线 路 安装与调试22 Z3050 摇臂转 床 控 制控 制 线 路安 装 与 调试72 18 54 4 23 M7130 平面磨 床 控 制控 制 线 路安 装 与 调试72 18 54 4 电 子 装配 与 焊接模块24 电 子 工艺电 子 元 件焊 接 基 本操作144 36 108 8 25 电子绘图36 6 30 2 26 万 用 表 组装与调试54 7 47 3 27 稳 压 电 源安 装 与 调试72 16 56 4 28 收 音 机 组装与调试72 16 56 4 合计1386 327 1059 15 20 21 21 0 0 能 力 拓 展 模块29
14、变频器调速48 1 30 光电一体化设备安装31 单片机合计48 0 0 0 0 0 1 0 0 机动32 军训、入学毕业教育36 36 2 33 顶岗实习等1260 1260 35 35 合计1296 1296 2 35 35 总计3756 1263 2493 34 34 34 34 35 35 五、能力结构（一）本专业毕业生应具备的关键能力：良好的分析和解决问题能力、信息接受和处理能力、管理能力、创新能力、社会交往和不断学习能力等。（二）本专业毕业生应具备的专业能力：电气识图能力；维修电工基本操作能力；电子产品制作能力；电气故障诊断与维修能力；机床电气故障的诊断与维修能力；设备的自动化改造
15、能力；自动化生产设备的维护与检修能力；技术指导与培训能力；六、职业资格与就业岗位职业资格：维修电工中级工或维修电工高级工特种作业操作证名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -7 就业岗位：车间电气维修；电气设备检修维护；电气设备安装、调试；机床电气维修；自动化生产线维护检修；家用电器维护.七、一体化教学条件（一）一体化师资要求本专业“双师型”教师（二）一体化实训场地要求一体化教学工作站（包括资料室；多媒体教室；操作室等）（三）现代化办公条件笔记本电脑和网络配备八、实施建议（一）严格执行一体化课程标准，采用“模块菜单、循环实训、工学结合”形式完成学生培养，专业课课
16、时安排采用连排式。（二）以培养学生专业能力、社会能力、方法能力为原则组织教学（三）多采用小组教学的形式培养学生团队学习、协作能力（四）充分发挥学生主体作用，从“接受任务、收集资料、制定方案、实施、质量检测、评定反馈”充分发挥学生的创新性。（五）每个典型工作任务完成，让学生撰写工作总结性的报告，提高学生撰写报告及专业论文的能力（六）教师教学组织尤为重要，要让学生多思考、多动脑、多动手，教师多引导，集中性的问题集中性的解答。（七）注重过程考核与评价，多组织学生专题讲座，锻炼学生培训指导及组织能力。九、考核评价建议实施过程考核，注重技术能力、工作态度、协调能力、工作质量、复杂程度、创新节约、计划合理、项目创意、过程有序、完成情况、协作情况的考察。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -