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1、依托民族文化资源开发校本课程的研究与实践课题类别校本课题子课题学科信息技术课题名称校园博客网页制作的探索与研究课 题 主 持 人主持人所在单位填表日期 2008 9-16 河北省教育科学规划重点课题青龙满族中学校本课程开发的教育实践研究名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -一、数据表课题名称校园博客网页制作的探索与研究预期最终成果论文研究报告预计完成时间负责人姓名性别民族出生日期职称行政职务研究专长最后学历最后学位工作单位通讯地址联系电话二、课题研究主要参加人员参与者姓名出生年月专业职务研究专长学历工作单位名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2
2、页，共 7 页 -三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间设置网页的动画效果主题学习网站网络环境对青少年心理素质影响的研究对物质溶于水时温度的探究数字化实验数字化实验在化学实验教学中的应用信息技术在声音产生实验中的应用课题四、课题组成员分工姓名分工主要任务及课题成员组长课题公开研讨的组织和安排，课题总管理。实验教师撰写课题研究阶段报告、结题报告、撰写课题研究学期计划与小结、课题难点与困惑分析、调查问卷实验教师具体组织课题的开展；课题方案的制定、课题文本资料的收缴和归类、总课题的日常管理、负责课题研究情况登记表、专家指导资料、
3、公开课资料负责研究主题的研究推进。实验教师档案管理完成阶段研究报告进行阶段成果评估实验教师档案管理完成阶段研究报告进行阶段成果评估名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -四、课题设计论证1、本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；学校及班级现状述评。2、研究内容、目标、思路（包括研究视角、研究方法、研究阶段等）。3、完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；研究时间、资料等。（请按以上三部分逐项填写，限1000 字以内）（一）理论意义和应用价值“博客”是个大家并不陌生的名词，“博客”（Blog 或 Weblog）一词源于“Web
4、 Log（网络日志）”的缩写，是一种十分简易的傻瓜化个人信息发布方式。让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网页的创建、发布和更新。如果把论坛（BBS）比喻为开放的广场，那么博客就是你的开放的私人房间。可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新的特点，在你“不停息的网上航行”中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将你个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥您个人无限的表达力；更可以以文会友，结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通。博客是一种新兴的网络应用方式。建立博客简便、灵活，迎合了人们应用网络的需要，因此，近年来博客在互联网上
5、广为流行。许多学生为了学习和成长的需要，纷纷创建了自己的博客。学生博客是博客家族中的一员，学生通过创建自己的博客体验网络生活，并能利用博客的各种功能辅助学习、生活。博客是一种利用网络技术实现信息发布、管理、共享和交流的网络应用方式。学生利用博客可以随时发布学习信息、心理生活、交流学习经验和与同学、老师进行沟通、解决学习难题、共享多种资源等。（二）目标、原则、内容(一)预期目标：本课题以研究“校园博客网页制作的技能和方法”为目标，以提升我校学生的信息技术素养为宗旨。其具体目标为：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -1、使学生了解计算机基础知识。2、使学生掌握校
6、园博客网页制作的基本技能和技巧。3、使学生充分利用校园博客网页提高学生的查找、归类、运用知识的能力和合作学习、探究式学习、研究性学习及写作水平。4、通过校园博客网页制作展示学生的优秀作品，弘扬学生个性、挖掘潜能、发挥特长，培养学生综合能力。（二）基本原则1、以生为本原则：博客网页制作要充分体现以学生的发展为本，体现以学生的实际情况为本，要遵从学生的生理和心理特点，遵从学生的实际生活经验。2、生活化原则：博客网页制作的内容要立足于生活，关注社会生活中的热点，关注学生身边的生活。3、开放性原则：空间开放：学生在博客网页制作的心态是开放的自由的，不受压抑。（三）内容第一部分因特网使用初步第 1 节计
7、算机网络基础知识第 2 节浏览信息第 3 节信息检索第二部分博客及其功能第三部分建立博客第四部分管理博客第五部分博客的综合运用三、课题研究的基本步骤（一）准备阶段：（2008、92008、10）1、加强使用互联网和博客网页制作知识学习。2、组建课题研究小组：从科研能力、科研兴趣、组织能力和工作热名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -情三个角度出发，组建了本校博客爱好者教师。3、制定研究方案：方案具有科学性、前瞻性和可操作性。（二）实施阶段（2008、112010、7）1、师生共同携手，查阅网络资料，查阅文本资料2、资料汇总、制定目录3、编写教材校园博客网页制作
8、1、校园博客网页制作编写研讨，确定教材编写分工。2、编写教材。3、审稿。4、定稿。（三）总结阶段：校本课程研究资料整理、装订（2010 年 9 月）。四、研究方法行动研究法为主：在数字化实验教学活动中主要采用行动研究法，并使行动研究法贯穿于实验的全过程。观察法：在平时的研究活动中，采用观察法，对学生有效探究的现状进行连续的、不间断地观察，并完成探究实验报告。调查法：在探究活动中，对于学生的探究有效度进行调查，及时发现学生在学习上的探究能力养成情况，为实验教学提供各种依据。经验总结法：在研究中和研究后采用经验总结法，总结出有效的数字化实验探究的对策。五、校本课程实施保障1、校本课程研究人员保障：
9、课程研究主持人：邱柏林25 岁，秦皇岛教育学院教育技术学专业大专毕业，自参加工作以来，一直从事信息技术教学与研究，擅长网站建设与管理，多次参加县市级课题研究，并获得省市级奖励，多次指导学生制作专题网站，并在科技节活动中获得省、市、县级奖励，积累了丰富的信息技术教学、课题研究经验。有旺盛的精力，充裕的时间完成本课题的研究。校本课程研究小组成员：张义，47 岁，中学高级职称，曾经主持过省级课题中学生健全人格的培养、优化中学名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -生心理生活方法的探索与研究、网络环境对青少年心理素质影响的研究，有丰富的课题研究经验，确保研究质量。周晓芹
10、，44 岁，本科毕业，曾参加省级课题 优化中学生心理生活方法的探索与研究、县级课题政治课“问题讨论探索实践”教学模式初探的研究。白金科、赵立梅、任立新、杨丽丽、丁素民、王秀华等六名同志都曾参加过市、县级课题研究。2、资料保障我校有各种资源库，畅通丰富的互联网资源，学校图书馆有5 万多册藏书，是省级一级图书馆。3、资金保障校本课程研究项目属于学校项目，学校有专项资金提供保障。总之，校本课程研究组成员具有很强的事业心，有学习研究的兴趣，有先进的教育教学理念，能够抓时间挤时间参加课程研究，且学校领导重视课程研究和校本课程的开发。这些有利条件为本课程的研究提供了良好的保障。五、学校教科研领导小组审批意见公章：年月日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -