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1、中班语言文学活动教案幼儿园中班语言教案16篇幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案一：九只小猪旅行记(中班语言教案)活动过程1、引出话题：小朋友们五一放假都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？2、阅读理解：情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿理解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解。提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？老师小结故事资料；小猪们看到了“制止乱扔垃圾”的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，但是美丽的草地却变成了垃圾场。情节二：过危桥老师出
2、示危桥画面，透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想，再呈现故事情节。提问：小猪继续往前走，这回他们又看到了什么？为什么要竖这块“制止过桥”的牌子呢？你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？我们一齐来看看结果到底怎样样了。情节三：钻木桶老师讲述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜想。提问：九只小猪继续往前走，突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样？3、拓展理解：采用提问与交流的形式，拓展幼儿对故事的理解。提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子有什么一样的地方“制止”是什么意思九只小猪还要继续旅行，一路上他们还会看到“制止”的牌子吗？他们会怎样做呢？请幼儿讨论后交流自己的想法。情节四：过天桥小猪继续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢4、请幼儿完好地欣赏故事5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事，然后师幼共同完好讲述故事。活动延伸：请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。活动第 3 页 共 3 页